Программа учебного предмета « Работа в материале»» составлена в соответствии с Федеральными государственными требованиями к минимуму содержания, структуре и условиям реализации дополнительной предпрофессиональной общеобразовательной программы в области, декоративно-прикладного искусства «Декоративно-прикладное творчество», утвержденными приказом Министерства культуры РФ от 12.03. 2012г. (Далее ФГТ) № 159.

«Работа в материале», входит в обязательную часть предметной области «Художественное творчество». Учебный предмет «Работа в материале» является базовой дисциплиной, которая закладывает фундамент изобразительного мастерства и имеет несомненную практическую значимость для воспитания и обучения художника.

Творческие способности и практические умения детей не могут развиваться вне соответствующей сферы деятельности. Занятия народным декоративно-прикладным искусством в детской школе искусств - это путь приобщения учащихся к истокам фольклорной культуры, воспитание эстетического отношения к предметам быта, знакомство с историей своей страны, своего региона.

Учебный предмет «Работа в материале» направлен на развитие творческих способностей детей, навыков самостоятельной работы, воспитание эстетического вкуса учащихся.

Предмет «Работа в материале тесно связан с предметами «Рисунок», «Живопись», «Композиция прикладная», «История народной культуры и изобразительного искусства». Данная взаимосвязь помогает учащимся активно осмысливать окружающий мир и воплощать его в формах декоративно-прикладного творчества.

Объем учебного времени и виды учебной работы

При реализации программы «Декоративно-прикладное творчество»: Работа в материале» максимальная учебная нагрузка составляет 1224 часов. Из них 816 составляют аудиторные занятия, внеаудиторные (самостоятельная работа) – 408 часов.

Аудиторные занятия составляют:

в 1- 2 классах – четыре часа,

в 3-4 классах – пять часов,

в 5 классе – шесть часов.

Самостоятельная работа:

в 1 – 3 классах – два часа;

в 4-5 классах – три часа.

При реализации программы «Декоративно-прикладное творчество» с нормативным сроком обучения 5 лет учебный предмет «Работа в материале» осваивается 5 лет. Экзамен проводится с 1по 5 классы во втором полугодии. В остальное время в каждом году обучения в первом полугодии видом промежуточной аттестации служит творческий просмотр (зачет).

Сведения о затратах учебного времени и графике промежуточной аттестации

Срок освоения образовательной программы «Декоративно-прикладное творчество» 5 лет (8 лет)

Вид учебной работы, аттестации, учебной нагрузки	Затраты учебного времени, график промежуточной аттестации															Всего часов
Классы	1(4)			2(5)			3(6)			4(7)			5(8)
Полугодия	1	2	3		4	5		6	7		8	9		10
Аудиторные занятия	60	76	60		76	75		95	75		95	90		114	816
Самостоятельна я работа	30	38	30		38	30		38	45		57	45		57	408
Максимальная учебная нагрузка	90	114	90		114	105		133	120		152	135		171	1224
Вид промежуточной аттестации		зачет			зачет			зачет			зачет			экзамен

Форма проведения учебных занятий

Занятия по предмету «Работа в материале» и проведение консультаций рекомендуется осуществлять в форме мелкогрупповых занятий (численностью от 4 до 10 человек). Мелкогрупповая форма занятий позволяет преподавателю построить процесс обучения в соответствии с принципами дифференцированного и индивидуального подходов. Занятия подразделяются на аудиторные занятия и самостоятельную работу.

Цель и задачи учебного предмета

Цель учебного предмета:

Целью учебного предмета «Работа в материале является овладение знаниями и представлениями о декоративно-прикладном искусстве, формирование практических умений и навыков, развитие творческих способностей и индивидуальности учащегося, а также подготовка одаренных учащихся к поступлению в средние и высшие учебных заведения.

Задачи учебного предмета:

приобщение учащихся к истокам народного искусства;

создание условий для формирования художественно-творческой активности учащихся;

познакомить учащихся со свойствами различных материалов, применяемых при выполнении изделий декоративно-прикладного творчества;

развивать умение копировать, варьировать и самостоятельно выполнять изделия декоративно-прикладного творчества и народных промыслов;

прививать навыки копирования лучших образцов различных художественных ремесел;

развивать навыки работы в различных техниках и материалах;

познакомить учащихся с понятиями «декоративно-прикладное искусство», «художественные промыслы»;

познакомить учащихся с различными видами и техниками декоративноприкладной деятельности;

развивать навыки ритмического заполнения поверхности.

Основание структуры программы

Обоснованием структуры программы являются ФГТ, отражающие все аспекты работы преподавателя с учеником.

Структура программы включает в себя: пояснительную записку, учебно-тематический план, содержание учебного предмета, требования к уровню подготовки обучающихся, формы и методы контроля, систему оценок, методическое обеспечение учебного предмета, список литературы.

Пояснительная записка содержит краткую характеристику предмета, его роль в образовательном процессе, срок реализации учебного предмета, объем учебного времени, цель и задачи предмета.

Раздел Учебно-тематический план включает в себя последовательность изучения тем программы с указанием распределения учебных часов по разделам и темам учебного предмета.

Раздел Содержание учебного предмета включает в себя важнейшие направления работы по предмету, годовые требования к теоретическим и практическим знаниям, умениям, навыкам.

Требования к уровню подготовки обучающихся – данный раздел разработан в соответствии с ФГТ.

Формы и методы контроля, система оценки - включает в себя требования к организации форме проведения текущего, промежуточного и итогового контроля.

Методическое обеспечение учебного процесса содержит методические рекомендации педагогическим работникам, обоснование методов работы по основным направлениям.

Список литературы включает в себя перечень наглядной, дидактической и методической литературы.

Для реализации учебной программы «Работа в материале» материально- техническое обеспечение включает в себя:

Витрины для экспозиции выставки детских работ;

Библиотечный фонд, который укомплектован необходимой наглядной, дидактической и методической литературой в количестве.

Учебная аудитория для групповых занятий, которая оснащена столами.

Библиотечный фонд, который укомплектован необходимой наглядной, дидактической и методической литературой, видеозаписями (Собрание Эрмитажа).

Методический фонд

Натюрмортный фонд

Чучела птиц и мелких животных

Методы обучения

Для достижения поставленной цели и реализации задач предмета используются следующие методы обучения:

словесный (объяснение, беседа, рассказ);

наглядный (показ, наблюдение, демонстрация приемов работы);

практический;

эмоциональный (подбор ассоциаций, образов, художественные впечатления).

Предложенные методы работы в рамках предпрофессиональной образовательной программы являются наиболее продуктивными при реализации поставленных целей и задач учебного предмета и основаны на проверенных методиках и сложившихся традициях прикладного творчества

II. УЧЕБНО – ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

1 год обучения

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Теоретические часы	Практические часы	Общее количество часов
I полугодие
	Раздел 1. Работа с природными материалами.
1.1.	Экскурсия в парк. Сбор природного материала для будущей работы.	Урок	3	1	1	1	2
1.2	Выполнение композиции из шишек и прочих природных материалов	Практика	12	3	1	5	6
1.3.	Выполнение несложной компазиции из листьев, семян и различных других природных материалов	Практика	12	3	1	5	6
	Раздел 2. Народная кукла
2.1	История народных кукол. Кукла столбушка	Урок	6	2	1	3	4
2.2	Кубышка -травница	Практика	6	2	1	3	4
2.3	Зерновушка	Практика	6	2	1	3	4
2.4	Колокольчик	Практика	6	2	1	3	4
	Раздел 3. Работа с бросовым материалом.
3.1	Знакомство с бросовыми материалами. Материалы и инструменты. Выполнение несложной компазиции "Улий."	Урок	9	3	1	5	6
3.2	Выполнение несложной компазиции ваза с цветами.	Практика	9	3	1	5	6
3.3	Выполнение коллективной работы "Снеговик"	Практика	9	3	1	5	6
3.4	Выполнение коллективной работы "Новогодняя герлянда".	Практика	9	3	1	5	6
3.5	Выполнение несложной компазиции "Новогодняя елка"	Практика	9	3	1	5	6
			90	30	12	48	60
II полугодие
	Раздел 4. Изонить
4.1	Знакомство с техникой изонить. Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
4.2	Выполнение работы "Морозные узоры."	Практика	9	3	1	5	6
4.3	Выполнение работы "Одуванчик."	Практика	12	4	1	7	8
4.4	Выполнение открытки "Валентинка"	Практика	6	2	1	3	4
	Раздел 5. Бисероплетение
5.1	Знакомство с техникой бисероплетение. Материалы и инструменты.	Урок	6	2	1	3	4
5.2	Изготовление элементарной композиции "Стрекоза"	Практика	12	4	1	7	8
5.3	Изготовление элементарной композиции "Подснежник"	Практика	12	4	1	7	8
	Раздел 6. Городецкая роспись
6.1	Знакомство с городецкой росписью. История росписи. Выполнение элементарных узоров "цветы".	Урок	6	2	1	3	4
6.2	Выполнение узора "лошади"	Практика	3	1	1	1	2
6.3	Выполнение узора "птицы"	Практика	3	1	1	1	2
6.4	Выполнение узора "люди"	Практика	3	1	1	1	2
6.5	Выполнение росписи доски	Практика	9	3	1	5	6
	Раздел 7. Дымковкая роспись
7.1	Знакомство с дымковской игрушкой. История игрушки и росписи. Выполнение узоров.	Урок	6	2	1	3	4
7.2	Изготовление дымковского коня	Практика	9	3	1	5	6
7.3	Изготовление барыни	Практика	15	5	1	9	10
			114	38	15	61	76

2 год обучения

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Теоретические часы	Практические часы	Общее количество часов
I полугодие
	Раздел 8. Бумагопластика
8.1.	Знакомство с бумагопластикой. История. Материалы и инструменты. Элементарные Формы из бумаги.	Урок	6	2	1	3	4
8.2.	Выполнение панно из бумаги.	Практика	9	3	1	5	6
8.3.	Выполненение композиции из модулей.	Практика	15	5	1	9	10
	Раздел 9. Народная кукла.
9.1	Капусточка	Практика	6	2	1	3	4
9.2	Простоволоска	Практика	6	2	1	3	4
9.3	Десятиручка	Практика	6	2	1	3	4
9.4	Лошадка	Практика	6	2	1	3	4
	Раздел 10.Канзаши
10.1	Знакомство с техникой канзаши. История. Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
10.2	Выполнение панно "Цветочная поляна"	Практика	15	5	2	8	10
	Раздел 11 Квиллинг
11.1	Знакомство с техникой квиллинг. Материалы и инструменты. Выполнение элементарных фигур.	Урок	3	1	1	1	2
11.2	Выполнение Снежинок	Практика	9	3	1	5	6
11.3	Выполнение новогодней открытки	Практика	6	2	1	3	4
			90	30	13	47	60
II полугодие
	Раздел 12. Кожапластика
12.1.	Знакомство с техникой кожапластики. Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
12.2	Выполнение украшений из кожи.	Практика	9	3	1	5	6
12.3	Выполнение элементарной композиции.	Практика	15	5	2	8	10
	Раздел 13 Айрис-фолдинг
13.1	Знакомство с айрис-фолдингом. Инструменты и материалы. Элементарные способы работы с материалом.	Урок	3	1	1	1	2
13.2	Выполнение открытки "23 февраля"	Практика	9	3	1	5	6
13.3	Выполнение элементарного панно "Подснежники"	Практика	9	3	1	5	6
	Раздел 14. Витраж
14.1	Знакомство с техникой витраж. Инструменты материалы.	Урок	3	1	1	1	2
14.2	Выполнение орнамента в полосе	Практика	9	3	1	5	6
14.3	Выполнение орнамента в квадрате	Практика	9	3	1	5	6
	Раздел 15. Филимоновская игрушка
15.1	Знакомство с филимоновской росписью. История росписи.	Урок	3	1	1	1	2
15.2	Выполнение элементарных узоров.	Практика	6	2	1	3	4
15.3	Выполнение филимоновской игрушки	Практика	9	3	1	5	6
	Раздел 16 Хохломская роспись
16.1	Знакомство с хохломской росписью. Материалы и инстументы.	Урок	6	2	1	3	4
16.2	Выполнение элементарных узоров	Практика	9	3	2	4	6
16.3	Роспись хохломской тарелочки	Практика	12	4	1	7	8
			114	38	17	59	76

3 год обучения

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Теоретические часы	Практические часы	Общее количество часов
I полугодие
	Раздел 17. Мягкая игрушки
17.1	Знакомство с мягкими игрушками. Инструменты и материалы.	Урок	3	1	1	1	2
17.2	Мягкая игрушка из носок	Практика	7	2	1	4	5
17.3	Мягкая игрушка из ткани	Практика	14	4	1	9	10
	Раздел 18 Батик
18.1	Знакомство с техникой батик. Инструменты и материалы.	Урок	4	2	1	1	2
18.2	Узелковый батик	Практика	7	2	1	4	5
18.3	Холодный батик	Практика	7	2	1	4	5
18.4	Орнамент в полосе. Роспись шарфа.	Практика	14	3	1	10	11
18.5	Орнамент в квадрате. Роспись платка	Практика	14	3	1	10	11
	Раздел 19. Фигурное вырезывание из бумаги
19.1	Знакомство с фигурным вырезыванием из бумаги. Материалы и инструменты.	Урок	4	2	1	1	2
19.2	Выполнение элементарной композиции	Практика	17	5	1	11	12
19.3	Выполнение элементарной новогодней компазиции	Практика	14	4	1	9	10
			105	30	12	63	75
II полугодие
	Раздел 20. Гобелен
20.1	Знакомство с техникой гобелен. Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
20.2	выполнение элементарных видов переплетения гобелена.	Практика	7	2	1	4	5
20.3	Выполнение элементарного панно.	Практика	17	5	1	11	12
	Раздел 21. Папье-маше
21.1	Знакомство с техникой папье-маше. Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
21.2	Выполнение композиции из папье маше.	Практика	16	4	1	11	12
	Раздел 22 Вышивка лентами
22.1	Знакомство с вышивкой лентами. Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
22.2	Выполнение элементарных швов для вышивки.	Практика	7	2	1	4	5
22.3	Выполнение элементарного панно.	Практика	16	4	1	11	12
	Раздел 23. Каргапольская игрушка
23.1	Знакомство с каргапольской игрушкой. Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
23.2	Выполнение узоров.	Практика	7	2	1	4	5
23.3	Выполнение каргапольской игрушки	Практика	16	4	1	11	12
	Раздел 24 Гжель
24.1	Знакомство с гжелью. Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
24.2	Выполнение узора цветы	Практика	3	1	1	1	2
24.3	Выполнения узора птица	Практика	4	1	1	2	3
24.4	Выполнения гжельской тарелочки.	Практика	16	4	1	11	12
			133	38	16	79	95

4 год обучения

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Теоретические часы	Практические часы	Общее количество часов
I полугодие
	Раздел 25. Ковроткачество
25.1.	Знакомство с ковроткачеством. Материалы и инструменты.	Урок	4	2	1	1	2
25.2	Выполнение элементарных видов плетения	Практика	4	1	1	2	3
25.3.	Выполнение декоративного панно	Практика	19	7	2	10	12
	Раздел 26. Мозаика
26.1	Знакомство с мозайкой. Материалы и инструменты.	Урок	6	2	1	3	4
26.2	Выполнение панно.	Практика	19	7	2	10	12
	Раздел 27. Свитдизайн.
27.1	Знакомство со свтидизайном. Инструменты и материалы.	Урок	4	2	1	1	2
27.2	Выполнение элементарной цветочной композиции	Практика	16	6	1	7	10
27.3	Выполнение элементарной композиции часы	Практика	16	6	1	7	10
27.4	Выполнение элементарной композиции "Ананас"	Практика	16	6	1	7	10
27.5	Выполнение элементарной композиции "Елка"	Практика	16	6	1	7	10
			120	45	12	63	75
II полугодие
	Раздел 28. Декупаж
28.1	Знакомство с техникой декупаж. Материалы и инструменты..	Урок	3	1	1	1	2
28.2	Выполнение декупажа бутылки.	Практика	14	6	1	7	8
28.3	Выполнение декупажа тарелки	Практика	14	6	1	7	8
28.4	Выполнение декупажа шкатулки	Практика	13	5	1	7	8
	Раздел 29. Фоамиран (изалон)
29.1	Знакомство с фоамираном (изалоном). Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
29.2	Выполнение элементарной композиции.	Практика	19	7	2	10	12
	Раздел 30. Пуантилизм
30.1	Знакомство с техникой пуантилизм. Материалы и инструменты.	Урок	3	1	1	1	2
30.2	Выполнение декоративного натюрморта	Практика	25	9	4	12	16
	Раздел 31. Вышивка крестом
31.1	Знакомство с вышевкой крестом. Инструменты и материалы.	Урок	3	1	1	1	2
31.2	Выполнение элементарных стежков	Практика	3	1	1	1	2
31.3	Вышивка картины. работа по схеме..	Практика	25	9	4	12	16
	Раздел 32. Витраж
32.1	Выполнение эскиза "Сказочный мир".	Урок	4	2	1	1	2
32.2	Выполнение композиции	Практика	23	8	2	13	15
			152	57	15	61	95

5 год обучения

№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Аудиторные занятия
№	Наименование раздела, темы	Вид учебного занятия	Максимальная учебная нагрузка	Самостоятельная работа	Теоретические часы	Практические часы	Общее количество часов
I полугодие
	Раздел 33. Бумагопластика
33.1	Выполнение эскиза к композиции.	Урок	5	2	1	2	3
33.2	Выполнение панно из бумаги.	Практика	27	9	3	15	18
	Раздел 34. Бисероплетение
34.1	Выполнение эскиза к композиции.	Урок	5	2	1	2	3
34.2	Выполнение панно из бисера	Практика	30	10	3	17	20
	Раздел 35. Канзаши
35.1	Выполнение эскиза к композиции.	Урок	5	2	1	2	3
35.2	Выполнение панно из модулей канзаши.	Практика	30	10	3	17	20
	Раздел 36.Квиллинг
36.1	Выполнение эскиза к композиции.	Урок	5	2	1	2	3
36.2	Выполнение панно из квиллинга.	Практика	30	10	3	17	20
			135	45	13	47	90
II полугодие
	Раздел 37. Кожапластика
37.1	Выполнение эскиза к компазиции	Практика	9	3	2	4	6
37.2	Выполнения компазиции из кожи	Практика	31	10	3	18	21
	Раздел 38. Вышивка лентами
38.1	Выполнение эскиза к композиции	Практика	9	3	2	4	6
38.2	Выполнение композиции	практикак	31	10	3	18	21
	Раздел 39. Батик
39.1	Выполнение эскиза к композиции	Практика	9	3	2	4	6
39.2	Выполнение композиции "Подводный мир"	Практика	32	11	3	18	21
	Раздел 40 Экзаменационный проект
40.1	Выбор и подготовка материала для итоговой работы	Практика	9	3	2	4	6
40.2	Выполнение эскизов итоговой работы	Практика	9	3	1	5	6
40.3	Выполнение итоговой работы	Практика	32	11	2	19	21
			171	57	20	94	114

III. СОДЕРЖАНИЕ УЧЕБНОГО ПРЕДМЕТА

Содержание учебного предмета «Работа в материале построено с учетом возрастных особенностей детей, включает теоретическую и практическую части.

Теоретическая часть предполагает изучение учащимися истории ремёсел, региональных особенностей и технологических приемов, включает в себя задания по аналитической работе в области декоративно – прикладного искусства.

Практическая часть основана на применении теоретических знаний и навыков ремесла в учебном и творческом опыте. Содержание программы разбита на разделы и темы

Содержание разделов и тем. Годовые требования.

1 год обучения, 1 четверть

Раздел 1. Работа с природными материалами.

Тема 1.1 Экскурсия в парк. Сбор природного материала для будущей работы.

Знакомство с выразительными средствами предметов природы. Выполнение предварительных упражнений на комбинирование простых ассоциаций: шишка- туловище, голова, ветка -лапы (руки, ноги), листья -крылья, одежда. Формирование умения комбинировать простые формы в изделии.

Самостоятельная работа: выполнение зарисовок несложных животных, птиц, сказочных героев из простых элементов природного материала.

Тема 1.2 Выполнение композиции из шишек и прочих природных материалов

Освоение способов конструирования из различных природных материалов посредством художественного труда.

Материалы: пластилин, листья деревьев, веточки, шишки, коряги, нитки, мох.

Самостоятельная работа: выполнение эскиза цветочной композиции и подбор семян и круп.

Тема 1.3 Выполнение несложной композиции из листьев, семян и различных других природных материалов

Копирование рисунка и с помощью клея ПВА приклеивание круп. Аккуратность, последовательность, внимательное и плотное заполнение поверхности клеем приводит к интересной поделке.

Материалы: клей ПВА, зарисовки животных, растений, различные крупы (греча, рис, чечевица, семена подсолнечника, тыквы, арбуза, дыни).

Самостоятельная работа: подготовить некоторые детали композиции (цветы, животные.

Раздел 2. Народная кукла

Тема 2.1 История народных кукол. Кукла столбушка

Познакомить учащихся с возникновением народных кукол-закруток и их смысловой нагрузкой. Классификация кукол: продуцирующие, защитные, обрядовые, игровые и т.д. Различие кукол по региональным признакам. Знакомство с материалами из которых изготавливались куклы: натуральные ткани, лён, лыко, береста, тесьма, шерстяная нить. Способы украшения кукол. Знакомство со смысловой характеристикой куклы столбушки и способом её изготовления. Зависимость костюма куклы от региона изготовления. Возможности украшения куклы. Изготовление куклы своего региона на основе скрученного валика или бересты.

Материалы: плотная ткань 20х20 см., ткань 20х20 светлых тонов, вата или маленький кусочек мягкой ткани, прямоугольный цветной лоскуток на юбочку, прямоугольный лоскуток на передник, треугольный лоскуток на платочек, красные нитки.

Самостоятельная работа: приготовить нужную ткань для работы.

Тема 2.2 Кубышка -травница

Знакомство со смысловой характеристикой куклы и способом её изготовления.

Материалы: квадрат белой хлопчатобумажной ткани со стороной около 20 см., два квадратных лоскута ткани со стороной 10-12 см., красная лента около 15-20 см. на голову кукле, красные нитки, лоскут ткани в виде треугольника для головного платка куклы, квадрат любой разноцветной ткани со стороной примерно 40 см., вата, яркая разноцветная полоска ткани для передника – 5х8 см., шерстяные разноцветные нитки, душистые травы.

Самостоятельная работа: подобрать в литературе стихи об урожае.

Тема 2.3 Зерновушка

Знакомство со смысловой характеристикой куклы и способом её изготовления.

Материалы: крупы (гречка, горох или пшено), плотный светлый материал - желательно лён или мешковина, игла, красная нить, много небольших лоскутков однотонной или в мелкий рисунок тканей, тесьма или лента, мулине, пряжа или ирис для поясов.

Самостоятельная работа: свивание различных тесёмок для поясов кукол.

Тема 2.4 Колокольчик

Знакомство со смысловой характеристикой куклы и способом её изготовления.

Материалы: 4 квадрата 14 х 14 см.: 1 из белой ткани, 3 из разноцветной ткани (юбочки), кусочек ватина или можно брать обрезки от юбочек, нитки, ножницы, лоскут ткани в виде треугольника для головного платка куклы, красная лента около 15-20 см. на голову кукле, красные нитки.

Самостоятельная работа: поиск в литературе различные виды колокольчиков, используемых на Руси

Раздел 3. Работа с бросовым материалом.

Тема 3.1 Знакомство с бросовыми материалами. Материалы и инструменты. Выполнение несложной композиции "Улий."

Использовать различные виды материалов при выполнении изделий (природные, бытовые и пластичные материалы). Соотносить форму и цвет природных материалов с реальными объектами и находить общее.

Материалы: втулки от бумаги, акриловая краска, цветная бумага, пластиковые бутылки разных цветов, ненужные фломастеры и палочки, клеевой пистолет, бутылка большого размера для улия, ножницы.

Самостоятельная работа: поиск в литературе разнообразных видов насекомых и их жилья.

Тема 3.2 Выполнение несложной композиции ваза с цветами.

Использование ненужного материала в работах. Развивать воображение при выполнении изделий из бросового материала.

Материалы: картон, пластиковые бутылки, шило, ножницы, проволока, нитки.

Самостоятельная работа: выполнение зарисовок насекомых, цветов и растений.

Тема 3.3 Выполнение коллективной работы "Снеговик"

Знакомство со смысловым образом снеговика, его роль в сказочном мире.

Материалы: стаканчики одноразовые, степлер, картон белого, оранжевого цвета, нитки черные для пуговиц, мишура для украшений.

Самостоятельная работа: поиск в литературе стихотворений и сказок про снеговика.

Тема 3.4 Выполнение коллективной работы "Новогодняя герлянда"

Знакомство со смысловым образом снежинок, ее роль в природе.

Материалы: фантики, картон, пластиковые кольца, нитки, степлер, клеевой пистолет, ножницы, мишура разного цвета.

Самостоятельная работа: выполнение зарисовок снежинок.

Тема 3.5 Выполнение несложной композиции "Новогодняя елка"

Знакомство со смысловым образом елки и ее изготовлением.

Материалы: картон белого или зеленого цвета, ножницы, скотч простой и двухсторонний, бусины, конфеты для украшения, мишура цветная, клей пистолет, степлер, скобы.

Самостоятельная работа: поиск в литературе значения новогоднего дерева в разных странах.

1 год обучения 2 полугодие

Раздел 4. Изонить

Тема 4.1 Знакомство с техникой изонить. Материалы и инструменты

Знакомство с историей изонити, её художественными возможностями, необходимыми материалами. Выполнение упражнений лежащих в основе техники вышивания (заполнение круга и угла).

Материалы: картон, иголка, цветные нитки, ножницы, карандаш, циркуль, шило.

Самостоятельная работа: работа с литературой, поиск в журналах, альбомах, книгах иллюстрации изделий, выполненных в технике вышивки изонитью

Тема 4.2 Выполнение работы "Морозные узоры."

Разработка композиции для вышивки. Перенос на картон. Работа над схемами. Выбор цветовой гармонии. Выполнение изделия.

Материалы: картон, иголка, цветные нитки, ножницы, карандаш, шило.

Самостоятельная работа: эскизы композиции.

Тема 4.3 Выполнение работы "Одуванчик."

Выполнение композиции «Одуванчики», построенной на вышивки основных элементов. Соблюдение ритма в композиции.

Материалы: чёрный картон, иголка, цветные нитки, ножницы, карандаш, циркуль, шило.

Самостоятельная работа: закрепление техники вышивки.

Тема 4.4 Выполнение открытки "Валентинка"

Применение техники изонить в открытке. Поиск композиционного решения открытки. Смысловая нагрузка.

Материалы: картон, иголка, цветные нитки, ножницы, карандаш, шило.

Самостоятельная работа: эскизы открыток.

Раздел 5. Бисероплетение

Тема 5.1 Знакомство с техникой бисероплетение. Материалы и инструменты.

Браслет как украшение и часть одежды. Знакомство с искусством плетения из бисера. Использование простых и сложных схем плетения. Подбор цветовой гармонии.

Самостоятельная работа: эскизы простого геометрического орнамента в полосе

Тема 5.2 Изготовление элементарной композиции "Стрекоза"

Знакомство с техникой скручивания проволоки, петельчатого плетения из бисера. Копирование образца, создание собственных схем.

Материалы: бисер, тонкая проволока, ножницы.

Самостоятельная работа: закрепление техники плетения.

Тема 5.3 Изготовление элементарной композиции "Подснежник"

Знакомство с объёмным плетением из бисера. Разбор схем.

Материалы: бисер, тонкая проволока, ножницы.

Самостоятельная работа: закрепление техники плетения.

Раздел 6. Городецкая роспись

Тема 6.1 Знакомство с городецкой росписью. История росписи. Выполнение элементарных узоров "цветы".

Знакомство с историей возникновения городецкой росписи, её элементами, колористическим строем, символикой и смысловым значением. Овладение техникой росписи. Выполнение упражнений (цветы: розаны и купавки, листья, травки).

Материалы: плотная бумага, гуашь, круглые кисти размером 3 до 12.

Самостоятельная работа: закрепление техники выполнения росписи цветов и листьев.

Тема 6.2 Выполнение узора "лошади"

Овладение техникой росписи. Выполнение упражнений (лошадки).

Материалы: плотная бумага, гуашь, круглые кисти размером 3 до 12.

Самостоятельная работа: закрепление техники выполнения росписи лошадок.

Тема 6.3 Выполнение узора "птицы"

Овладение техникой росписи. Выполнение упражнений (птицы).

Материалы: плотная бумага, гуашь, круглые кисти размером 3 до 12.

Самостоятельная работа: закрепление техники выполнения росписи птиц.

Тема 6.4 Выполнение узора "люди"

Овладение техникой росписи. Выполнение упражнений (люди).

Материалы: плотная бумага, гуашь, круглые кисти размером 3 до 12.

Самостоятельная работа: закрепление техники выполнения росписи людей.

Тема 6.5 Выполнение росписи доски

Составление на бумаге композиции по мотивам городецкой росписи. Решение её в цвете. По созданной композиции выполнить роспись деревянной доски.

Материалы: плотная бумага, деревянная доска, гуашь, круглые кисти размером 3 до 12, карандаш, ластик.

Самостоятельная работа: выполнение эскизов композиции.

Раздел 7. Дымковкая роспись

Тема 7.1 Знакомство с дымковской игрушкой. История игрушки и росписи. Выполнение узоров.

Познакомить с народной игрушкой , развитие кругозора учащихся. Особенности традиционной глиняной игрушки в России. Выполнить копию росписи дымковской игрушки, используя в качестве образцов игрушки расписанные мастерами, а также схемы.

Материалы : плотная бумага, гуашь, круглые кисти размером 3 до 12.

Самостоятельна работа: изучение литературы по теме, закрепление полученных навыков, выполнение учебного образца.

Тема 7.2 Изготовление дымковского коня

Научить передавать в лепке характерные особенности дымковских животных, их позы. Продолжать учить детей в процессе лепки сравнивать свою работу с натурой – дымковской игрушкой; использовать стеку для надрезания.

Материалы и оборудование: репродукции, фотографии работ, глина или пластилин, гуашь или акрил, кисти, карандаш, ластик, лак, стеки.

Тема 7.3 Изготовление барыни

Научить передавать в лепке характерные особенности дымковских человеческих фигур, их позы. Продолжать учить детей в процессе лепки сравнивать свою работу с натурой – дымковской игрушкой; использовать стеку для надрезания.

Материалы: репродукции, фотографии работ, глина или пластилин, гуашь или акрил, кисти, карандаш, ластик, лак, стеки.

2 год обучения 1 полугодие

Раздел 8. Бумагопластика

Тема 8.1 Знакомство с бумагопластикой. История. Материалы и инструменты. Элементарные Формы из бумаги.

Знакомство с историей возникновения искусства бумажной пластики от оригами до современного вида искусств. Различные виды и технологии. Использование бумагопластики в дизайне интерьеров, создании авангардной моды и других направлениях. Знакомство с понятием «ребро жёсткости». Выполнение базовых упражнений. Оформление.

Материалы: плотная бумага, резак, карандаш, линейка, циркуль, клей ПВА.

Самостоятельная работа: закрепление техники, выполнение упражнений.

Тема 8.2 Выполнение панно из бумаги.

Конструирование литературного героя в технике бумажной пластики. Декорирование персонажа.

Материалы: плотная бумага, резак, карандаш, линейка, циркуль, клей ПВА.

Самостоятельная работа: виртуальная экскурсия в Высшее учебное заведение на кафедру архитектуры, дизайна.

Тема 8.3 Выполнение композиции из модулей

Применение полученных навыков в создании простых объёмных конструкций: животные, птицы, маски, фасады, машины и др. Выполнение несложных конструкций.

Материалы: плотная бумага, резак, карандаш, линейка, циркуль, клей ПВА.

Самостоятельная работа: закрепление техники.

Раздел 9. Народная кукла

Тема 9.1 Капусточка

Знакомство со смысловой характеристикой куклы и способом её изготовления.

Материалы: 4 квадрата ткани одного цвета 25х25 см., 1 квадрат белой ткани 15х15 см., вата, красные нитки, красная лента 15- 20 см., свитый пояс, лоскут ткани в виде треугольника для головного платка куклы.

Самостоятельная работа: вышить фартук куклы любым изученным швом, используя народную семантику.

Тема 9.2 Простоволоска

Знакомство со смысловой характеристикой куклы и способом её изготовления.

Материалы: лён в прядях или нитки светлых тонов, расчёска, 1 квадрат льняной ткани, бортовки или двунити 15х15 см., отрезок такой же ткани 10 х 5 см., полоска цветной ткани 25 х 5 см., свитый пояс, лоскут ткани в виде треугольника для головного платка куклы, красные нитки, красная лента 15- 20 см.

Самостоятельная работа: закрепление техники, изготовление куклы простоволоски.

Тема 9.3 Десятиручка

Знакомстово со смысловой характеристикой куклы и способом изготовления куклы из ниток и ткани.

Материалы: лен в прядях, нитки шерстяные или мулине для обмотки ручек 5-ти цветов, нить для связывания куклы красного цвета, ножницы, куски ткани для фартука и горовного убора.

Самостоятельная работа: закрепление техники, изготовление куклы десятиручки.

Тема 9.4 Лошадка

Знакомство со смысловой характеристикой куклы и способом изготовления из ниток и ткани..

Материалы: лыковое мочало, ножницы, цветные шерстяные нитки, нить льняная натуральная "для рукоделия", кусочек ткани для "попоны", бусинки или бисер для украшения.

Самостоятельная работа: работа с литературой. Найти в журналах, книгах, альбомах изображения лошадки на предметах домашней утвари.

Раздел 10.Канзаши

Тема 10.1 Знакомство с техникой канзаши. История. Материалы и инструменты.

История возникновения искусства канзаши. Знакомство с материалами и инструментами, организацией рабочего места.

Самостоятельная работа: работа с литературой, найти в литературе цветочные композиции, проанализировать цветовые соотношения.

Тема 10.2 Выполнение панно "Цветочная поляна"

Знакомство со способами изготовления цветов. Изготовление цветов из атласных лент. Декорирование цветами причёски, головных уборов, заколок.

Материалы: атласные ленты шириной 5см., лента шириной 3мм., стразы, ножницы, пинцет, клеевой пистолет, обруч и заколки для волос.

Самостоятельная работа: закрепление техники – выполнение канзаши.

Раз дел 11 Квиллинг

Тема 11.1 Знакомство с техникой квиллинг. Материалы и инструменты. Выполнение элементарных фигур.

Знакомство с техникой квиллинг- искусство бумагокручения.

Материалы: бумага для квиллинга, булавки, линейка, зубочистки, клей.

Самостоятельная работа: Познакомиться с работами, выполненными в технике квиллинг.

Тема 11.2 Выполнение снежинок.

Выполнить плоскую композицию из тонких разноцветных бумажных лент, скручивая в спирали специальным образом. Подобрать гармоничное сочетание фона и цветов.

Материалы: бумага для квиллинга, булавки, линейка, зубочистки, клей.

Самостоятельная работа: выполнить аналогичную работу.

Тема 11.3 Выполнение новогодней открытки.

Выполнить в технике квиллинг. Продумать сюжет и эскиз на основе знаний о симметрии и асимметрии, понятий ритмически расположенных форм. Согласно эскизу продумать порядок формирования изображения способом послойного наложения заготовок на плоскость.

Материалы: бумага для квиллинга, цветной картон, зубочистки, клей.

Самостоятельная работа: выполнить аналогичную работу.

2 год 2 полугодие

Раздел 12. Кожапластика

Тема 12.1 Знакомство с техникой кожапластики. Материалы и инструменты.

Знакомство с художественной обработкой кожи как видом декоративно-прикладного искусства, изготовлением из кожи различных предметов как бытового, так и декоративнохудожественного назначения. Знакомство с историей возникновения этого декоративного искусства. Знакомство с приёмами художественной обработки кожи.

Самостоятельная работа: работа с литературой. Найти в журналах, книгах, альбомах изображения кожаных изделий.

Тема 12.2 Выполнение украшений из кожи.

Способы изготовление цветов из кожи. Декорирование старых заколок для волос, ободков, брошек. Применение простейшей аппликации.

Материалы: кожа различных цветов, нитки, иголка, напёрсток, ножницы, клей «Момент», клее ПВА, свеча, старые заколки и ободки для волос.

Самостоятельная работа: закрепление техники – изготовление цветка из кожи.

Тема 12.3 Выполнение элементарной композиции.

Пользуясь техникой аппликации из кожи придумать композицию и выполнить аппликацию.

Материалы: плотный картон, рамка, кожа различных цветов, ножницы, клей «Момент», клее ПВА, свеча.

Самостоятельная работа: эскиз композиции картины из кожи

Раздел 13 Айрис-фолдинг

Тема 13.1 Знакомство с айрис-фолдингом. Инструменты и материалы. Элементарные способы работы с материалом.

Знакомство с техникой Айрис Фолдинг". Беседа об условиях безопасной работы". Знакомство с особенностями техники Айрис Фолдинг, материалами, инструментами. Знакомство и построение айрис-шаблона на основе треугольника и квадрата.

Материалы: картон, линейка, карандаш.

Самостоятельная работа: закрепление построения айрис-шаблона.

Тема 13.2 Выполнение открытки "23 февраля"

Выполнение творческой композиции. Передача настроения, красочности. Заполнение рисунка тонкими бумажными полосками с созданием эффекта закручивающейся спирали.

Материалы: цветная бумага трёх разных цветов, линейка, карандаш, клей карандаш или ПВА, картон.

Самостоятельная работа: выполнение эскизов открытки.

Тема 13.3 Выполнение элементарного панно "Подснежники"

Выполнение изображения подснежников в технике Айрис Фолдинг. Выполнение творческой композиции. Передача настроения, красочности. Заполнение рисунка тонкими бумажными полосками с созданием эффекта закручивающейся спирали.

Материалы: цветная бумага, линейка, карандаш, клей карандаш или ПВА, картон.

Самостоятельная работа: выполнение эскизов панно

Раздел 14. Витраж

Тема 14.1 Знакомство с техникой витраж. Инструменты материалы.

Познакомиться с историей возникновения витражей. Витраж- это прозрачная картина, выполненная на стекле витражными красками. Выполнить эскиз, подобрать цветовое сочетание.

Материалы: плотная бумага, гуашь, акварель, кисти.

Самостоятельная работа: подбор иллюстраций витражей.

Тема 14.2 Выполнение орнамента в полосе

Знакомство с изделиями, выполненными в технике витраж. Работа над композицией для рамки.

Материалы: бумага для эскизов, ватман, акварельные краски, кисти, карандаш, палитра, рамка а-4 формата со стеклом, витражные краски, кисти, тряпочки для кистей.

Самостоятельная работа: эскизы композиций для фоторамки

Тема 14.3 Выполнение орнамента в квадрате

Работа над орнаментом для витража. Решение композиции из природных форм в квадрате. Цветовое решение. Роспись стекла по подготовленным эскизам.

Материалы: бумага для эскизов, ватман, акварельные краски, кисти, карандаш, палитра.

Самостоятельная работа: эскизы композиций в квадрате.

Раздел 15. Филимоновская игрушка

Тема 15.1 Знакомство с филимоновской росписью. История росписи.

Познакомить с народной филимоновской игрушкой. Развитие кругозора учащихся. Особенности традиционной глиняной игрушки. Познакомить с рабочим местом учащихся.

Материалы: репродукции, фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства,

Самостоятельна работа: изучение литературы по теме.

Тема 15.2 Выполнение элементарных узоров.

Выполнить копию росписи филимоновской игрушки, используя в качестве образцов игрушки расписанные мастерами, а также схемы.

Материалы: репродукции, фотографии работ, гуашь или акрил, кисти, карандаш, ластик, лак, стеки.

Тема 15.3 Выполнение филимоновской игрушки

Научить передавать в лепке характерные особенности филимоновских животных и человеческих фигур, их позы. Продолжать учить детей в процессе лепки сравнивать свою работу с натурой – филимоновской игрушкой; использовать стеку для надрезания. Расписать готовую белую игрушку, используя в качестве образцов игрушки расписанные мастерами, а также схемы.

Раздел 16 Хохломская роспись

Тема 16.1 Знакомство с хохломской росписью. Материалы и инстументы.

Ознакомление с искусством хохломской росписи. Отличительные особенности росписей ранее изученых.

Материалы и оборудование: репродукции, фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства.

Самостоятельная работа: изучение литературы по теме

Тема 16.2 Выполнение элементарных узоров

Изучить особенности хохломской росписи. Знакомство с построением орнаментов, основными цветами.

Материалы и оборудование: репродукции, фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства, альбом, краски, кисти.

Самостоятельная работа: изучение литературы по теме.

Тема 16.3 Роспись хохломской тарелочки

Создание композиции хохломской росписи на изделии (тарелочка). Последовательность и приёмы работы над изделием. Знание особенностей цветового строя, последовательности нанесения красок, вариантов выполнения работы.

Материалы: репродукции, фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства, краски, бумажная тарелочка, кисти, А3, альбом, кисти.

Самостоятельная работа: изучение литературы по теме, поиск эскизов, выполнение композиции на заданную тему.

3 год обучения 1 полугодие

Раздел 17. Мягкая игрушки

Тема 17.1 Знакомство с мягкими игрушками. Инструменты и материалы.

Познакомить с современной игрушкой , развитие кругозора учащихся. Особенности мягкой игрушки. Научить выполнять все работы по изготовлению мягкой игрушки.

Материалы: репродукции, фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства, различные ткани, ножницы, карандаш, линейка, утюг, иглы, нитки, кружево, бусины, тесьма и т.д.

Самостоятельна работа: изучение литературы по теме.

Тема 17.2 Мягкая игрушка из носок

Ознакомить с мягкой игрушкой из носок. Воспитывать бережное отношение к продуктам рукотворного творчества. Развить навыки работы с материалом. Обучить приемам изготовления куклы «Собака».

Материалы: репродукции, фотографии работ, различные ткани (цветные, однотонные, ситец, бязь, сатин), ножницы, карандаш, линейка, утюг, иглы, нитки швейные, Ирис, шерстяные, кружево, ветошь, бусины, тесьма и т.д.

Самостоятельна работа: закрепление и продолжение работы по заданной теме.

Тема 17.3 Мягкая игрушка из ткани

Познакомить с мягкой игрушкой из ткани. Воспитывать бережное отношение к продуктам рукотворного творчества. Развить навыки работы с материалом. Обучить приемам изготовления куклы «Слоник».

Материалы: репродукции, фотографии работ, различные ткани (цветные, однотонные, ситец, бязь, сатин), ветошь, ножницы, карандаш, линейка, утюг, иглы, нитки швейные, Ирис, шерстяные, кружево, бусины, тесьма и т.д.

Самостоятельна работа: закрепление и продолжение работы по заданной теме.

Раздел 18 Батик

Тема 18.1 Знакомство с техникой батик. Инструменты и материалы.

Знакомство с историей возникновения батика и его видами.

Самостоятельная работа: работа с литературой, поиск в журналах, альбомах, книгах иллюстрации изделий, выполненных в технике узелкового батика.

Тема 18.2 Узелковый батик

Декорирование текстильных изделий. Познакомить с техникой механического резервирования. Освоить приемы завязывания ткани.

Материалы: белое простынное полотно, ситец, бязь, акриловые красители ,тонкий шнур или нить, посуда для окраски ткани.

Самостоятельная работа: поиск иллюстраций изделий выполненные узелковым батиком.

Тема 18.3 Холодный батик

Знакомство с техникой холодного батика. Выполнение упражнений: проведение резервирующих линий, поэтапное покрытие красочным слоем.

Материалы: белая ткань из натуральных волокон: мадаполам, маркизет, батист или шифон, краски для батика, круглые кисти с размерами 8 до 12, пяльцы для вышивки, можно использовать старые крышки и блюдца или акварельную палитру с углублениями (для смешивания красок), фен.

Самостоятельная работа: закрепление техники.

Тема 18.4 Орнамент в полосе. Роспись шарфа

Знакомство с изделиями, выполненными в технике холодного батика. Работа над композицией для шарфа. Можно соединить технику узелкового батика с техникой холодного батика.

Материалы: бумага для эскизов, ватман, акварельные краски, кисти, карандаш, палитра.

Самостоятельная работа: эскизы композиций для шарфа.

Тема 18.5 Орнамент в квадрате. Роспись платка.

Работа над орнаментом для платка. Решение композиции из природных форм в квадрате. Цветовое решение. Роспись ткани по подготовленным эскизам.

Материалы: белая ткань из натуральных волокон: мадаполам, маркизет, батист или шифон, краски для батика, круглые кисти с размерами 8 до 12, большие плоские кисти с размером от 14 до 18 для больших участков, подрамники для натягивания ткани, акварельную палитру с углублениями, фен.

Самостоятельная работа: работа над эскизами орнаментов.

Раздел 19. Вытынанка

Тема 19.1 Знакомство с вытынанкой. Материалы и инструменты.

Знакомство с историей возникновения вытынанки и его видами.

Самостоятельная работа: работа с литературой, поиск в журналах, альбомах, книгах иллюстрации изделий, выполненных в технике вытынанки.

Тема 19.2 Выполнение элементарной композиции

Работа над орнаментом для вытынанки. Решение композиции из природных форм в квадрате. Решение с помощью линий. Нанесение рисунка на бумагу по подготовленным эскизам.

Материалы: бумага для эскизов, карандаш, резак, разделочная пластиковая доска, бумага цветная, клей.

Самостоятельная работа: разработка эскиза для композиции.

Тема 19.3 Выполнение элементарной новогодней компазиции

Работа над новогодней композицией для вытынанки. Решение композиции из природных и сказочных форм в свободной форме. Решение с помощью линий. Нанесение рисунка на бумагу по подготовленным эскизам.

Материалы: бумага для эскизов, карандаш, резак, разделочная пластиковая доска, бумага цветная, клей.

Самостоятельная работа: разработка эскиза для композиции.

3 год обучение 2 полугодие

Раздел 20. Гобелен

Тема 20.1 Знакомство с техникой гобелен. Материалы и инструменты

Появление ткачества и его виды. Направления в ткачестве: ручное ковроткачество на рамах, ремизное ткачество на ручных ткацких станках, промышленное ткачество (жаккард). Основные понятия и термины: ткачество, основа, уток, зевообразование, переплетение, перекрытие, рисунок переплетения, прокидка утка, плотность основы. Необходимое оборудование. Гобелен как один из видов ткачества, выполняемых вручную перекрёстным переплетением нитей. Оборудование для гобелена. Подготовка рамы к плетению гобелена. Натягивание основы.

Самостоятельная работа: посещение краеведческого музея.

Тема 20.2 Выполнение элементарных видов переплетения гобелена.

Знакомство с техникой плетения гобелена, способами соединения рисунка. Выполнение полотняного переплетения. Смена утка. Вертикальные кромки. Сохранение размера изделия. Выполнение вертикальных и диагональных линий, удаление гобелена с рамы,

Материалы: деревянная рама 20х20 см. с натянутой основой, шерстяные нити, вилка.

Самостоятельная работа: декорирование краёв гобелена.

Тема 20.3 Выполнение элементарного панно.

Работа над созданием несложной композиции для гобелена (узор из растительных или геометрических форм, пейзаж, натюрморт и т.п.) Декоративная выразительность формы произведения, колористическое решение. Подчинение интерьеру. Выполнение картона. Работа над гобеленом по созданным эскизам. Оформление гобелена.

Материалы: бумага, карандаш, цветные карандаш, деревянная рама 30 х 40 см. с натянутой основой, шерстяные нити, вилка.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композиции, окрашивание шерстяных ниток

Раздел 21. Папье-маше

Тема 21.1 Знакомство с техникой папье-маше. Материалы и инструменты.

Знакомство с историей возникновения папье-маше и его виды.

Тема 21.2 Выполнение композиции из папье маше.

Работа над созданием несложной композицией для папье-маше. Декоративная выразительность формы произведения, колористическое решение. Подчинение интерьеру. Выполнение картона. Работа над папье-маше по созданным эскизам.

Материалы: бумага, карандаш, цветные карандаш, пластилин, пищевая пленка, туалетная бумага, акриловые краски, клей ПВА.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композици.

Раздел 22 Вышивка лентами

Тема 22.1 Знакомство с вышивкой лентами. Материалы и инструменты.

Знакомство с историей возникновения вышивки атласными лентами.

Самостоятельная работа: работа с литературой, поиск в журналах, альбомах, книгах иллюстрации изделий, выполненных в технике вышивка лентами.

Тема 22.2 Выполнение элементарных швов для вышивки.

Изучение способов вышивания атласными лентами. Выполнение упражнений: цветы, розы, листья.

Материалы: канва для вышивки, иголка с широким ушком, атласные ленты шириной 0,5 см., 1 см., 1,5 см., 2 см. разных цветов, ножницы.

Самостоятельная работа: используя изученные приёмы, придумать цветочную композицию для вышивки.

Тема 22.3 Выполнение элементарного панно.

Используя навыки, полученные на предыдущем занятии, вышить композицию из цветов. Оформить работу в рамку.

Материалы: канва для вышивки, иголка с широким ушком, атласные ленты шириной 0,5 см., 1 см., 1,5 см., 2 см. разных цветов, ножницы, деревянная или пластиковая рамка для оформления.

Самостоятельная работа: работа с иллюстративным материалом. В книгах, журналах найти способы применения вышивки атласными лентами в одежде и аксессуарах человека.

Раздел 23. Каргапольская игрушка

Тема 23.1 Знакомство с каргапольской игрушкой. Материалы и инструменты.

Изучить историю каргапольской игрушки, её особенности и развитие. Материалы и оборудование: фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства, книги.

Самостоятельная работа: закрепление пройденной темы.

Тема 23.2 Выполнение узоров.

Выполнить копию росписи кргапольской игрушки, используя в качестве образцов игрушки расписанные мастерами, а также схемы.

Материалы: репродукции, фотографии работ, гуашь или акрил, кисти, карандаш, ластик, лак, стеки.

Тема 23.3 Выполнение каргапольской игрушки

Научить передавать в лепке характерные особенности каргапольской животных и человеческих фигур, их позы. Продолжать учить детей в процессе лепки сравнивать свою работу с натурой – каргапольской игрушкой; использовать стеку для надрезания. Расписать готовую белую игрушку, используя в качестве образцов игрушки расписанные мастерами, а также схемы.

Раздел 24 Гжель

Тема 24.1 Знакомство с гжелью. Материалы и инструменты.

Изучить историю росписи Гжели, её особенности и развитие. Материалы и оборудование: фотографии работ, изделия декоративноприкладного искусства, книги.

Самостоятельная работа: закрепление пройденной темы.

Тема 24.2 Выполнение узора цветы

Научить выполнять главный мотив гжельской керамики – Розы.

Материалы: фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства, книги, краски, кисти, альбом.

Самостоятельная работа: закрепление пройденной темы.

Тема 24.3 Выполнения узора птица

Научить выполнять мотив гжельской керамики – птицы.

Материалы: фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства, книги, краски, кисти, альбом.

Самостоятельная работа: закрепление пройденной темы.

Тема 24.4 Выполнения гжельской тарелочки.

Роспись изделия (тарелочка). Практическая работа.

Материалы и оборудование: фотографии работ, изделия декоративноприкладного искусства, книги, краски, кисти, альбом, заготовки (тарелочка).

Самостоятельная работа: работа в материале.

4 год обучения 1 полугодие

Раздел 25. Ковроткачество

Тема 25.1 Знакомство с ковроткачеством. Материалы и инструменты.

Самостоятельная работа: посещение краеведческого музея.

Тема 25.2 Выполнение элементарных видов плетения

Знакомство с техникой плетения ковроткачества, способами соединения рисунка. Выполнение полотняного переплетения. Вертикальные кромки. Сохранение размера изделия. Выполнение вертикальных и диагональных линий, удаление гобелена с рамы,

Материалы: деревянная рама 20х20 см. с натянутой основой, шерстяные нити, вилка.

Самостоятельная работа: декорирование краёв гобелена.

Тема 25.3 Выполнение декоративного панно

Работа над созданием несложной композиции для свит-дизайна, Декоративная выразительность формы произведения, колористическое решение. Подчинение интерьеру..Работа над гобеленом по созданным эскизам. Оформление гобелена.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композиции, окрашивание шерстяных ниток

Раздел 26. Мозаика

Тема 26.1 Знакомство с мозайкой. Материалы и инструменты.

Виды монументального декоративно-прикладного искусства: мозаика, фреска, витраж. Мозаика, как вид монументально декоративно-прикладного искусства.

Самостоятельная работа: изучение материала, подбор репродукций.

Тема 26.2 Выполнение панно.

Выполнение композиции с силуэтами архитектурных сооружений из заранее подготовленных кусочков бумаги разных оттенков одного цвета. Организация плоскости листа при акцентировании композиционного центра и соподчинении всех элементов композиции. Выразительность силуэта. Изучение использования гаммы родственных цветов.

Материал: бумажная мозаика, старые журналы.

Самостоятельная работа: посмотреть информацию о мозаике, фреске, витражах, зарисовать некоторые их работы в альбом домашних заданий.

Раздел 27. Свит-дизайн.

Тема 27.1 Знакомство со свит-дизайном

Изучить историю свит-дизайна, его особенности и развитие. Материалы; фотографии работ, изделия декоративно-прикладного искусства, книги.

Самостоятельная работа: закрепление пройденной темы.

Тема 27.2 Выполнение элементарной цветочной композиции

Изучение способов скручивания креп бумаги. Выполнение упражнений: цветы, розы, листья. Работа над созданием несложной композиции для свит-дизайна. Декоративная выразительность формы произведения, колористическое решение. Подчинение интерьеру.

Материалы: бумага, карандаш, цветные карандаш, нити, ножницы, крепбумага, клей карандаш, флорлента зеленого цвета, шпажки длинные, конфеты разной формы.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композиции.

Тема 27.3 Выполнение элементарной композиции часы

Изучение способов изготовления столбиков из конфет. Работа над созданием несложной композиции для свит-дизайна. Декоративная выразительность формы произведения, колористическое решение. Подчинение интерьеру.

Материалы: коробка из под чая, бумага, карандаш, цветные карандаш, нити, ножницы, крепбумага, клей карандаш, конфеты батончики и конфеты конусообразной формы, клей пистолет.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композиции.

Тема 27.4 Выполнение элементарной композиции "Ананас"

Изучение способов изготовления конвертиков из конфет. Работа над созданием несложной композиции для свит-дизайна. Декоративная выразительность формы произведения, колористическое решение. Подчинение интерьеру.

Материалы: бутылка вытянутой формы, бумага, карандаш, цветные карандаш, нити, ножницы, крепбумага, клей пистолет, ножницы, конфеты конусообразной формы фатин или органза желтого цвета, зеленая полипропиленовая лента.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композиции.

Тема 27.4 Выполнение элементарной композиции "Елка"

Изучение способов изготовления фунтиков из органзы или фатина. Работа над созданием несложной композиции для свит-дизайна. Декоративная выразительность формы произведения, колористическое решение. Подчинение интерьеру.

Материалы: бутылка вытянутой формы, бумага, карандаш, цветные карандаш, нити, ножницы, крепбумага, клей пистолет, ножницы, конфеты конусообразной формы фатин или органза зеленого цвета, бусы, бусины стразы для украшения.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композиции.

4 год обучения 2 полугодие

Раздел 28. Декупаж

Тема 28.1 Знакомство с техникой декупаж. Материалы и инструменты.

Знакомство с историей возникновения декупажа, его разновидностей и особенностей.

Тема 28.2 Выполнение декупажа бутылки

Знакомство с прямым декупажем. Знакомство с этапами работы, правилами работы с салфеткой .

Материалы: акриловая краска, салфетки с рисунком, бутылка, кисти, тряпочка, клей пва, тряпочка, украшения для бутылки, спонжи или губка для посуды.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композиции.

Тема 28.3 Выполнение декупажа тарелки

Знакомство с обратным декупажем. Знакомство с этапами работы, правилами работы с салфеткой .

Материалы: акриловая краска, салфетки с рисунком, прозрачная тарелка, кисти, тряпочка, клей пва, тряпочка, украшения для тарелочки, спонжи или губка для посуды.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композиции.

Тема 28.4 Выполнение декупажа шкатулки.

Знакомство с декупажными картами, выполнение искусственного состаривания "кракле". Знакомство с этапами работы, правилами работы с декупажными картами.

Материалы: акриловая краска, салфетки с рисунком, декупажные карты, шкатулочки деревянные или картонные, кисти, тряпочка, клей пва, тряпочка, украшения для шкатулки, спонжи или губка для посуды, тарелочка для воды.

Самостоятельная работа: поиск колористических решений композиции.

Раздел 29. Фоамиран (изалон)

Тема 29.1 Знакомство с фоамираном (изалоном). Материалы и инструменты.

Знакомство с историей возникновения Фоамирана и его видами.

Самостоятельная работа: работа с литературой, поиск в журналах, альбомах, книгах иллюстрации изделий, выполненных в технике фоамиран.

Тема 29.2 Выполнение элементарной композиции.

Способы изготовление цветов из фоамирана. Декорирование старых заколок для волос, ободков, брошек. Применение простейшей аппликации.

Материалы: фоамиран различных цветов, нитки, иголка, напёрсток, ножницы, клей пистолет, клее ПВА, свеча, старые заколки и ободки для волос, бусины, бисерины для серединок и украшений.

Самостоятельная работа: закрепление техники – изготовление цветка из фоамирана.

Раздел 30. Пуантилизм

Тема 30.1 Знакомство с техникой пуантилизм. Материалы и инструменты.

Знакомство с историей возникновения пуантилизма и его виды.

Самостоятельная работа: работа с литературой, поиск в журналах, альбомах, книгах иллюстрации изделий, выполненных в технике пуантилизм.

Тема 30.2 Выполнение декоративного натюрморта

Использование точечной техники . Современная точечная техника (point-to-point) выполняется акриловыми контурами. Контуры передают объем рисунка за счет объемных точек. Работы, выполненные в точечной технике очень похожи на работы , выполненные в технике старинной финифти с эмалью. Выполнить несколько упражнений: виды узоров, орнаментов используемых в этой технике.

Материалы: рамка со стеклом А-4-3 формат, контуры, акрил, плотная бумага, краски гуашевые, кисти.

Самостоятельная работа: Познакомиться с точечной техникой, выполнение эскиза натюрморта.

Раздел 31. Вышивка крестом

Тема 31.1 Знакомство с вышевкой крестом. Инструменты и материалы.

Знакомство с историей вышивки, её разновидностями, смысловой нагрузкой.

Самостоятельная работа: работа с литературой, поиск в журналах, альбомах, книгах иллюстрации изделий, выполненных в технике вышивка крестом.

Тема 31.2 Выполнение элементарных стежков.

Изучение техники вышивки различными швами и их художественные возможности: вперёд иголка, назад иголка, стебельчатый, «козлик», тамбурный, гладь, крестик. Выполнение упражнений.

Материалы: белая хлопчатобумажная или льняная ткань, канва для вышивки, иглы, ножницы, пяльцы.

Самостоятельная работа: используя изученные швы, придумать простую композицию для вышивки салфетки.

Тема 31.3 Вышивка картины. работа по схеме.

Вышивание композиции на салфетке изученными швами. Оформление краёв салфетки.

Материалы: белая хлопчатобумажная или льняная ткань, канва для вышивки, иглы, ножницы, пяльцы.

Самостоятельная работа: посещение краеведческого музея.

Раздел 32. Витраж

Тема 32.1 Выполнение эскиза "Сказочный мир".

Работа над декоративной композицией для витража. Выбор темы. Условность изображения, ритмическая связь, соподчинённость масштабов между собой, поиск колорита. Подчинение всех орнаментальных и изобразительных элементов общему художественно-декоративному замыслу, единым техническим приёмам. Выполнение композиции на бумаге в натуральную величину.

Материалы: бумага для эскизов, плотная бумага, карандаш, акварельные краски, круглые кисти, палитра.

Самостоятельная работа: эскизы композиций.

Тема 32.2 Выполнение композиции

Роспись стекла по подготовленным эскизам.

Материалы: прозрачное стекло, краски для витража, круглые кисти с размерами 8 до 12, большие плоские кисти с размером от 14 до 18 для больших участков, акварельную палитру с углублениями.

Самостоятельная работа: поиск в интернете, в журналах, альбомах иллюстрации композиций, выполненных в технике витраж

5 год обучения 1 полугодие

Раздел 33. Бумагопластика

Тема 33.1 Выполнение эскиза к композиции.

Конструирование литературного героя. Работа над эскизами. Создание технологической карты.

Материалы: плотная бумага, резак, карандаш, линейка, циркуль, клей ПВА.

Самостоятельная работа: эскизы литературного героя.

Тема 33.2 Выполнение панно из бумаги.

Конструирование литературного героя в технике бумажной пластики. Декорирование персонажа.

Материалы: плотная бумага, резак, карандаш, линейка, циркуль, клей ПВА.

Самостоятельная работа: виртуальная экскурсия в Высшее учебное заведение на кафедру архитектуры, дизайна.

Раздел 34. Бисероплетение

Тема 34.1 Выполнение эскиза к композиции.

Работа над декоративной композицией для бисерной композицией. Выбор темы. Условность изображения, ритмическая связь, соподчинённость масштабов между собой, поиск колорита. Подчинение всех орнаментальных и изобразительных элементов общему художественно-декоративному замыслу, единым техническим приёмам. Выполнение композиции на бумаге в натуральную величину.

Материалы: бумага для эскизов, плотная бумага, карандаш, акварельные краски, круглые кисти, палитра.

Самостоятельная работа: эскизы композиций.

Тема 34.2 Выполнение панно из бисера

Выполнение композиции по подготовленным эскизам.

Материалы: бисер разного цвета и размера, проволока разной толщины, леска, нити для обмотки, клей пва, ткань для заднего фона белая или светлая, пастель сухая для оформления заднего фона, картон для обтяжки, рама нужного размера.

Самостоятельная работа: поиск в интернете, в журналах, альбомах иллюстрации композиций, выполненных в бисерной технике.

Раздел 35. Канзаши

Тема 35.1 Выполнение эскиза к композиции.

Работа над декоративной композицией. Выбор темы. Условность изображения, ритмическая связь, соподчинённость масштабов между собой, поиск колорита. Подчинение всех орнаментальных и изобразительных элементов общему художественно-декоративному замыслу, единым техническим приёмам. Выполнение композиции на бумаге в натуральную величину.

Материалы: бумага для эскизов, плотная бумага, карандаш, акварельные краски, круглые кисти, палитра.

Самостоятельная работа: эскизы композиций.

Тема 35.2 Выполнение панно из модулей канзаши.

Выполнение композиции по подготовленным эскизам.

Материалы: ленты разного цвета и ширины (от 0,2 до 5 см), проволока тонкая, бисер, клей пистолет, свеча, клей пва, ткань для заднего фона белая или светлая, пастель сухая для оформления заднего фона, картон для обтяжки, рама нужного размера.

Самостоятельная работа: поиск в интернете, в журналах, альбомах иллюстрации композиций, выполненных в технике канзаши

Раздел 36.Квиллинг

Тема 36.1 Выполнение эскиза к композиции.

Работа над эскизами. Создание технологической карты.

Материалы: плотная бумага, резак, карандаш, линейка, циркуль, клей ПВА.

Самостоятельная работа: эскизы литературного героя.

Тема 36.2 Выполнение панно из квиллинга.

Конструирование литературного героя в технике бумажной пластики. Декорирование персонажа.

Материалы: плотная бумага, резак, карандаш, линейка, циркуль, клей ПВА, бусины, стразы для украшения, клей пистолет, пастель сухая для оформления заднего фона, картон для обтяжки, рама нужного размера, лист плотной ткани.

Самостоятельная работа: выполнение зарисовок и эскизов будущей работы.

5 год обучения 2 полугодие

Раздел 37. Кожапластика

Тема 37.1 Выполнение эскиза к компазиции

Материалы: бумага для эскизов, плотная бумага, карандаш, акварельные краски, круглые кисти, палитра.

Самостоятельная работа: эскизы композиций.

Тема 37.2 Выполнения компазиции из кожи

Пользуясь техникой аппликации из кожи придумать композицию и выполнить аппликацию.

Материалы: плотный картон, рамка, кожа различных цветов, ножницы, клей пистолет, клее ПВА, свеча, нитки, бусины, стразы, проволока тонкая .

Самостоятельная работа: эскиз композиции картины из кожи

Раздел 38. Вышивка лентами

Тема 38.1 Выполнение эскиза к композиции

Материалы: бумага для эскизов, плотная бумага, карандаш, акварельные краски, круглые кисти, палитра.

Самостоятельная работа: эскизы композиций.

Тема 38.2 Выполнение композиции

Выполнение композиции по подготовленным эскизам.

Самостоятельная работа: поиск в интернете, в журналах, альбомах иллюстрации композиций, выполненных в технике вышивка лентами

Раздел 39. Батик

Тема 39.1 Выполнение эскиза к композиции

Изучение правил рисования декоративного натюрморта. Стилизация предметов. Знакомство и различными приёмами декоративности. Явление оверлепинга, излом предметов по оси симметрии, различные точки зрения. Правила работы над композицией натюрморта. Составление композиционных схем. Использование ритма в композиции. Работа над эскизами декоративного натюрморта. Подбор цветовых гармоний.

Материалы: бумага, карандаш, акварель, гуашь, кисть.

Самостоятельная работа: выполнение эскизов декоративного натюрморта.

Тема 39.2 Выполнение композиции "Декоративный натюрморт"

Роспись ткани по подготовленным эскизам.

Самостоятельная работа: поиск в интернете, в журналах, альбомах иллюстрации композиций, выполненных в технике батик.

Раздел 40 Экзаменационный проект

Тема 40.1 Выбор и подготовка материала для итоговой работы

Разработка проекта итоговой работы. Умение подбирать и применять уже изученные виды народной игрушки для изготовления итоговой работы. Создать эскиз итоговой работы и подобрать нужный вид техники, в которой будет выполняться работа.

Материалы: репродукции, фотографии работ, карандаш, ластик.

Самостоятельна работа: изучение литературы по теме.

Тема 40.2 Выполнение эскизов итоговой работы

Создать эскиз итоговой работы и подобрать нужный вид народной игрушки, в которой будет выполняться работа. Изготовление итоговой работы в выбранной технике.

Материалы: репродукции, фотографии работ.

Самостоятельна работа:изучение литературы по теме, закрепление и продолжение работы по заданной теме.

Тема 40.3 Выполнение итоговой работы.

Изготовление итоговой работы в выбранной технике. Оформление итоговой работы (сборка композиции).

Материалы: репродукции, фотографии работ.

Самостоятельна работа: изучение литературы по теме, закрепление и продолжение работы по заданной теме

IV. ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ ОБУЧАЮЩИХСЯ

Раздел содержит перечень знаний, умений и навыков, приобретение которых обеспечивает программа «Работа в материале».

знания основных методов и способов проектирования и моделирования изделий декоративно – прикладного искусства;

знание физических и химических свойств материалов, применяемых при выполнении изделий декоративно – прикладного творчества;

умения раскрывать образное и живописно – пластическое решение в художественно – творческих работах;

умение копировать, варьировать и самостоятельно выполнять изделия декоративно-прикладного творчества и народных промыслов навыки самостоятельного применения различных художественных материалов и техник;

навыки копирования лучших художественных образцов;

навыки работы в различных техниках и материалах.

V. ФОРМЫ И МЕТОДЫ КОНТРОЛЯ, КРИТЕРИИ ОЦЕНОК. Аттестация: цели, виды, форма и содержание

Контроль знаний, умений, навыков обучающихся обеспечивает оперативное управление учебным процессом и выполняет обучающую, проверочную воспитательную и корректирующую функции.

Текущий контроль знаний учащихся осуществляется педагогом практически на всех занятиях.

В качестве средств текущего контроля успеваемости учащихся программой предусмотрено введение оценки за практическую работу и теоретическую грамотность.

Преподаватель имеет возможность по своему усмотрению проводить промежуточные просмотры по разделам текущей программы (текущий контроль).

Промежуточный контроль успеваемости обучающихся проводится в счет аудиторного времени, предусмотренного на учебный предмет в виде творческого просмотра по окончании первого полугодия. Оценки ученикам могут выставляться и по окончании четверти. Тематика экзаменационных заданий в конце каждого учебного года может быть связана с планом творческой работы, конкурсно-выставочной деятельностью образовательного учреждения. Экзамен проводится за пределами аудиторных занятий.

Итоговая работа демонстрирует умения реализовать свои замыслы, творческий подход в выборе решения, умение работать с подготовительным материалом, эскизами, литературой.

Итоговая аттестация в пятом классе проводится в форме просмотра итоговых работ.

Критерии оценок

Во время объяснения новой темы и перед выполнением каждого задания преподаватель ставит перед учеником конкретные задачи. В зависимости от качества выполнения этих задач оценивается работа ученика.

5 (отлично) - ученик самостоятельно выполняет все задачи на высоком уровне, его работа отличается оригинальностью идеи, грамотным исполнением и творческим подходом.

4 (хорошо) - ученик справляется с поставленными перед ним задачами, но прибегает к помощи преподавателя. Работа выполнена, но есть незначительные ошибки.

3 (удовлетворительно) - ученик выполняет задачи, но делает грубые ошибки (по невнимательности или нерадивости). Для завершения работы необходима постоянная помощь преподавателя.

VI. МЕТОДИЧЕСКОЕ ОБЕСПЕЧЕНИЕ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА. Методические рекомендации преподавателям

Предложенные в настоящей программе темы заданий по предмету «Работа в материале» следует рассматривать как рекомендательные. Это дает возможность педагогу творчески подойти к преподаванию учебного предмета, применять разработанные им методики.

Применение различных методов и форм (теоретических и практических занятий, самостоятельной работы по сбору материала и т.п.) должно четко укладываться в схему поэтапного ведения работы. Программа предлагает следующую схему этапов выполнения работы в материале.

1.Знакомство с историей данного вида декоративно-прикладного искусства.

2.Освоение основных приёмов и техник.

3.Выполнение упражнений.

4.Создание творческой работы.

Программа предусматривает последовательное усложнение заданий. Для успешного результата в освоении программы «Работа в материале» необходимы следующие учебно-методические пособия:

наглядные методические пособия по темам,

технологические карты, традиционные орнаментальные рисунки,

фонд лучших работ учащихся по разделам и темам,

видеоматериал,

интернет – ресурсы,

презентационные материалы по тематике разделов.

VII. СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ И СРЕДСТВ ОБУЧЕНИЯ.Список методической и учебной литературы

Аверьянова М.Г. Гжель - российская жемчужина.- М, 1993 Бесчастнов Н.П. Основы изображения растительных мотивов. М., 1989 Бесчастнов Н.П. Художественный язык орнамента. М., 2010 Берстенева В.Е., Догаева Н.В. Кукольный сундучок. Традиционная кукла своими руками. Белый город, 2010

Агафонова Т.А. Узорные ткани. // Сборник "Добрых рук мастерство". – Л.: "Искусство", 1981

Бетехин Г.А., Зубова Л.К., Поманский А. Технология ковроделия в РСФСР - М., 1955

Богуславская И. Русская глиняная игрушка. - Л.: Искусство, 1975 Божьева Н. Русский орнамент в вышивке: традиция и современность, Северный паломник, - 2008

Борисова И.И. Ковровщицы Орловщины: Новое в традиционном (народные мастера, традиции, школы), вып. 1. - М., 1985 с. 81- 88

Величко Н. Русская роспись. Техника. Приемы. Изделия. Энциклопедия, АСТ-Пресс Книга, 2009

Вернер Шульце. Украшения из бумаги. - Арт-Родник, 2007 Давыдов С. Батик. Техника, приемы, изделия. Аст-пресс, 2005 Ефимова Л.В., Белогорская Р.М. Русская вышивка и кружево, М.: «Изобразительное искусство», 1984

Газарян С. «Прекрасное своими руками. Народные художественные ремёсла». – Москва: «Детская литература», 1987

Гончар А.Б., Лебедева Е.И., Боленко К.Г. Зачем и как человек одевается: книга из серии «120 уроков по естествознанию и истории для самых маленьких». - М.: "Лайда"

Горяева Н.А. Изобразительное искусство: декоративно-прикладное искусство в жизни человека: учеб. для 5 кл. общеобразоват. учреждений / Н.А.Горяева, О.В.Островская; под ред. Б.М.Неменского.- 6-е изд. – М.: Просвещение, 2007

Дворкина И. Гобелен за десять вечеров. - Москва: "Культура и традиция", 1988

Ю.Канунникова Н.П. Ручное ковроделие // сборник "Основы художественного ремесла". - М.: "Просвещение", 1971

Кожевникова А.А. Узоры ткачества // "Юный техник",1973: №4

Кожевникова Л.А. Русское узорное ткачество, // сборник "Основы художественного ремесла.- М.: "Просвещение", 1978

Кожевникова Л.А. Художественное ткачество, // сборник "Основы художественного ремесла. - М.: "Просвещение", 1978

Миловский А.С. Народные промыслы: Встреча с самобытными мастерами. – М.,1994

Москин Д.Н. Загадки народной куклы/Д. Москин, Т.Яшкова. – Петрозаводск: Периодика, 2010

Неменский Б.М. Программы. «Изобразительное искусство и художественный труд». 1-9 класс. М., Просвещение, 2009

Силивончик В.И., Винникова М.Н. «Возрождение ремесла», Минск, 1984

Традиции развития художественных росписей в современном декоративном искусстве Росии. Материалы городской научно-практической конференции. – Магнитогорск, 2001

Фиона Джоунс Фантазии из бумаги. Техника, приемы, изделия. Аст- пресс, 2006

Шевчук Л.В. Дети и народное творчество. - М.: Просвещение, 1985 Юный художник 1992 г.: №№3-4. Яковлева О. "Филимоновская игрушка

Яковлева Е.Г. Русские ковры. – М., 1959

Список учебной литературы

Дорожин Ю.Г. Городецкая роспись. Рабочая тетрадь по основам народного искусства. - М. Мозаика-Синтез, 2007

Дорожин Ю. Г. Жостовская роспись. Рабочая тетрадь по основам народного искусства. - М. Мозаика-Синтез, 2007

Клиентов А. Народные промыслы. - М.: Белый город, 2010 Лаврова С. Русские игрушки, игры, забавы. - М.: Белый город, 2010 Межуева Ю.А. Сказочная Гжель: Рабочая тетрадь по основам народного искусства. М., Мозаика-Синтез, 2003

Федотов Г.Я. Энциклопедия ремесел.- М.. Изд-во Эксмо, 2003 Я познаю мир. Игрушки: Детская энциклопедия. /Сост.Н.Г. Юрина. - М.: АСТ, 1998

Средства обучения:

материальные: учебные аудитории оборудованные столами, рамами для батика и гобелена, инструментами, материалами для ткачества, наглядными пособиями, мебелью,

наглядно-плоскостные: наглядные методические пособия, технологические карты, плакаты, фонд работ учеников, настенные иллюстрации, магнитные доски, интерактивные доски;

демонстрационные: подлинники изделий народного творчества, выполненные в разных техниках ткачества.

электронные образовательные ресурсы: мультимедийные учебники, мультимедийные универсальные энциклопедии, сетевые образовательные ресурсы;

аудиовизуальные: слайд-фильмы, видеофильмы, учебные кинофильмы, аудиозаписи.