Урок чтения «Е. А. Благинина «Кукушка», «Котенок»» в 3 классе

Цели: продолжать знакомить учащихся с творчеством Е. А. Благининой; прививать детям интерес к чтению; развивать воображение учеников, выразительную речь ,воспитывать любовь к животным и природе.

Ход урока

I. Организационный момент.

II Речевая разминка.

Кукушка кукушонку купила капюшон. Кукушка крикнула «ку-ку»,

Надел кукушонок капюшон, А петушок «ку-ку-ре-ку»,

Как в капюшоне он смешон! «Ко-ко» сказала кротко клуша

И. Демьянов И громко каркнула каркуша.

Им квакша квакнула в ответ:

– Какой ква-нцерт, какой ква-ртет!

III. Изучение нового материала.

– Попробуйте собрать слова из букв, чтобы узнать названия стихотворений, которые мы будем на уроке читать.

А К Ш У К У К (Кукушка.)

Н К Е Т О К О (Котенок.)

– Прочитайте тему урока.

– Определите цели урока, используя опорные слова:

• Мы познакомимся с…

• Мы узнаем…

• Мы вспомним…

• Мы будем уметь…

• Мы сможем поразмышлять…

– Поднимите руку, кто это произведение еще не читал.

– Как вы думаете, о чем это произведение?

– Сегодня на уроке будем учиться правильному и осознанному чтению, ориентироваться в тексте и высказывать свою точку зрения; познакомимся с биографией
Е. А. Благининой

– Сегодня на уроке нас ждет встреча со стихами Елены Александровны Благининой.

Одно из стихотворений – о птице, которую если кто из вас и не видел, то уж слышал обязательно. Она подкладывает яйца в чужие гнезда, а ее птенцы выбрасывают из гнезда птенцов хозяев. Догадались, кто эта птица?

Многие считают, что кукушка – плохая мать, но это не так. Кукушка – заботливая мать, а подкладывает яйца в чужие гнезда лишь потому, что не может выкормить своих птенцов: ведь питается кукушка жирными мохнатыми гусеницами, очищая от них наши леса, а птенцы их есть не могут. Вот и подбрасывает кукушка свои яйца в гнезда других птиц, чтобы эти птицы выкормили ее птенцов нежными мошками и комариками.

Может быть, поэтому голос кукушки печальный и невеселый.

Презентация.

Словарная работа (работа с толковым словарём)

Блаженствую – отдыхаю.

Простосердечный – добрый.

Отзывный (устар.) – звучащий или произносимый в ответ на что-либо.

Учитель читает стихотворение «Кукушка».

– Что вспоминаете, о чем думаете вы, заслышав голос кукушки?

Упражнение в чтении стихотворения.

– Другое стихотворение – о милом, добром существе, которое любят дети и которое часто живет с нами.

Словарная работа (работа с толковым словарём).

Бархат (перен.) – то, что мягкостью, нежностью или густотой цвета напоминает такую ткань.

Загляденье (разг.) – кто-либо или что-либо, отличающееся необыкновенной красотою, на кого или на что можно заглядеться, кем или чем можно залюбоваться.

Досыта (разг.) – до насыщения, до сытости, вдоволь.

–Чтение стихотворения Е. Благининой «Котенок» учителем.

– Какое чувство вызвало у вас стихотворение?

– Как характеризует поэтессу это стихотворение?

– Отчего изменился котенок?

Закрепление.

Конкурс на лучшего декламатора (дети по очереди читают изучаемые стихотворения)

IV. Итог урока.

– Что нового узнали на уроке?

– Что вас больше всего удивило?

– Что понравилось? Какую бы работу вы хотели выполнить еще?

Домашнее задание.

Одно из стихотворений выучить на память.