12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
 Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Материал опубликовала
Идрисова Гузель Сагадатовна23
Россия, Челябинская обл., Магнитогорск

Класс : 3

Учитель иностранного языка: Идрисова Г.С.

Тема урока:  Favourite activities on Sunday.

Цель урока: ознакомление с числительными 21 — 100; активизация лексических навыков; развитие навыков устной речи.

 

Практические задачи: развивать умение учащихся отвечать на вопросы в английском языке и понимать речь изучаемого языка.

Образовательные задачи:  

1)    обучать работе с учебными пособиями;

2)    совершенствовать знания по изучаемой теме, расширять и развивать их.

Развивающие задачи:

1) развивать коммуникативные навыки;  

2) развивать у учеников логическое мышление, внимание, мотивацию к дальнейшему изучению английского языка;

3) познавательный интерес к изучаемому языку.

4) развивать у учащихся умение работать со звукозаписью.

5)  развивать умения в чтении:

Воспитательные задачи:

1) воспитывать культуру общения на английском языке;

 2) воспитывать культуру речи;

Оснащение урока: магнитофон, аудиозапись к уроку 26.

 

Ход урока.

1.     Организационный момент.

   а) приветствие

Good morning, pupils!  I’m glad to see. Sit down, please.

   b) беседа с дежурным

Who is on duty today?

…on duty today.

What date is it today?

Today is the 9th of February.

Who is absent?(___)

 

Today at the lesson we’ll revise the numbers, reading the stories, learn new words and after doing a lot of exercises.

Фонетическая зарядка.

Now, look at the blackboard. I’ll read, after my reading you should repeat after me. OK, let’s translate it.

 play tennis, play with a friend, walk with a dog, do homework, ski in the forest, skate in the park, visit friends, read books, sing and dance, play with toys, walk in the park

So, repeat all together.

 

Опрос по пройденной теме.

Какой модальный глагол мы с вами изучили на прошлом уроке?

Как мы его переведем?

В каких случаях употребляется?

-         So, let’s continue our previous lesson. We stopped in ex.6.

Reading.

-         Arsen, read the task, please. What should we do? You should read the new story of the Mr. Greenwood. And after reading you must say me the main characters.

Keys: Kate, Sunday Cat, Monday Cat, Tuesday Cat, Wednesday Cat, Thursday Cat, Friday Cat, Saturday Cat.

 

Активизация навыков аудирования и монологической речи

-         It’s so interesting to find out how the pupils of Green School spend their time on Sunday.

Listening.

-         Now we’ll do this ex.1. What and who can you see in it? Сейчас, ребята, послушайте диалог. После прослушивания, вы скажете какой ученик лесной школы чем занимается в воскресенье и какой предмет использует для этого. Будьте внимательны.

1.      Pre-listening.

We’ll listen to the tape. Lets start to listen.

2.     Listening.

What did you catch?

3.     Post-listening.

-         Now pupils, tell me what the animals do on Sunday.

 

-         And now tell me, please what do you do on Sunday? Share your ideas, please. Чем ты занимаешься в воскресенье?

 

-         Ребята, помните какие мы числа с вами прошли? Так давайте же мы их еще раз повторим. Сейчас я буду показывать карточки с числами, а вы мне их на английском.

 

-         Числительные, служащие для обозначения десятков образуются также путем прибавления суффикса, но на этот раз суффикса –ty. 

Например: 

Six – sixty (шесть – шестьдесят) 

Seven – seventy (семь – семьдесят)

 

Необходимо запомнить: 

Two, но twenty (изменение корня)

Three, но thirty (изменение корня)

Four, но forty (выпадение u)

Five, но fifty (изменение корня)

Eight, eighty (выпадение t)

 

-         Now, let’s practice doing ex.2.

-         Richard, read the task, please. What should you do? We should help to Tomas. Давайте хором сосчитаем до тридцати. OK, lets start.

 

Ex.4.

-         Мы должны прочитать и выбрать подписи к каждой картинке. Предложения находятся под картинками. Ill give you 3 minutes to do it. So, let’s start matching.

Keys: 1-c/ 2-e/ 3-f/ 4-a/ 5-d/ 6-b.

 

Ex.6.

-         It’s time to work in pairs. Read the task of exercise 6 on page 47. You will ask and answer the questions. Find out what your friend and his family like to do on Sunday.

 

Подведение итогов урока.

Что вы нового узнали на уроке? Learn by heart numerals. Open your workbooks at page 56-57, you’ll do these pages. Your marks (3/4/5). Our time is over.  Have a nice day! See you tomorrow! Good-bye, children!

Опубликовано


Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.