Кравченко Татьяна Николаевна

Доклад «Информатика в роли дополнительного образования в начальных классах»

Материал опубликован 9 January 2019

Информатика в роли дополнительного образования в начальных классах Рожкова Т.Н. Учитель информатики МБОУ ЦО № 43 2016 г.

Информатика Изучение информатики в школе имеет три аспекта: Технический Программирование Пользовательский

Информатика В школьной программе используются все три аспекта. Ведущая роль у пользовательского.

Уверенный пользователь ПК необходим во многих профессиях

Уверенный пользователь ПК необходим во многих профессиях и для учебы

Пользовательский аспект Фото папки и вордовского документа и рабочего стола После анимации фото текстового редактора и графического

Пользовательский аспект Окна

Пользовательский аспект Файлы

Пользовательский аспект Папки

Пользовательский аспект Текстовый редактор Графический редактор Paint

Пользовательский аспект (пример)

Пользовательский аспект, цели: Изучение понятий: файл, папка, программа, интерфейс программы, рабочий стол Развивать умение печатать и управлять компьютером Развивать умение создавать папки и документы, перетаскивать папки и файлы

Программирование в начальных классах Объект Свойства Действия (методы) Предназначение

Программирование в начальных классах Множество Алгоритм

Программирование в начальных классах Среда программирования Кенгуренок

Программирование, цели: Изучение понятий: алгоритм, свойства алгоритма, команды, цикл, иерархия, программирование Развивать умения составлять программы Развивать логическое мышление, пространственное воображение, внимание

Технический аспект Технический аспект в начальной школе практически не изучается.

Технический аспект Монитор Клавиатура Системный блок Мышь

По изучению курса ученики должны уметь: Правильно начинать и завершать работу компьютера Создавать папки, создавать и сохранять документы в нужном месте Управлять приложениями с помощью мыши и клавиатуры