Инсценировка сказки "Золушка"

Урок-инсценировка по английскому языку

Тема: Reading with pleasure

Цель урока: совершенствовать навыки чтения и перевода иностранной речи в игровой форме, совершенствовать навык воспринимать ее на слух.

Задачи:

Образовательные:

• развивать умение задавать вопросы;

• развить умения отвечать на вопросы;

• познакомить детей с содержанием сказки «Cinderella»;

• познакомиться с новой лексикой и правилами её употребление;

• овладеть речевыми конструкциями;

• выполнить коммуникативные задания при помощи новой лексики.

Воспитательные: 

• прививать любовь и интерес к английскому языку;

• прививать любовь литературе на английском языке;

• воспитывать познавательную активность;

• развивать умение слушать друг друга.

Развивающые:

• развивать навыки чтения;

• развивать навыки говорения;

• развивать навыки восприятия речи на слух;

• развивать навыки монологической и диалогической речи;

• развития навыков речевого поведения. 

Формы организации познавательной деятельности: индивидуальная, фронтальная, групповая.

Планируемые образовательные результаты:

• предметные: формирование и совершенствование иноязычной коммуникативной компетенции; расширение и систематизация знаний о языке, расширение лексического запаса;

• метапредметные: умение самостоятельно определять цель своего обучения, ставить и формулировать для себя задачи; умение организовать учебное сотрудничество и совместную деятельность с учителем и сверстниками; работать индивидуально и в группе;

• личностные: формирование готовности и способности обучающихся к саморазвитию и самообразованию на основе мотивации к учению.

Формируемые УУД:

• личностные:

-положительное отношение к уроку и изучению английского языка;

-готовность принять учебные задачи;

-формирование устойчивой учебно-познавательной мотивации учения, навыков переноса знаний в новую ситуацию.

• регулятивные:

-оценивать правильность решения учебной задачи;

-оценивать правильность выполнения учебной задачи, возможности ее решения.

-выделять и осознавать то, что уже усвоено и что еще нужно усвоить.

• познавательные:

-работать с оригинальным текстом;

-осознанно строить свое высказывание в соответствии с поставленной коммуникативной задачей;

-извлекать необходимую информацию;

• коммуникативные:

-проявлять готовность и способность к осуществлению межкультурного общения на английском языке;

-слушать, отвечать и реагировать на реплику адекватно в речевой ситуации;

-умение организовывать сотрудничество со сверстниками;

-запрашивать и давать необходимую информацию.

Оборудование: учебник, интерактивная доска, презентация, карточки с со словами и заданиями, костюмы для инсценировки.

Участники: 5 «А» класс

Продолжительность: 40 минут

Образовательные технологии:

Метод эмпатии – метод вживания, означает «вчувствование» человека в состояние другого объекта, «вселения учеников в изучаемые объекты окружающего мира, попытка почувствовать и познать его изнутри.

Информационно-коммуникативные

Методика: комбинированная, проектная, игровая.

Урок проходит на английском языке.

Ход урока