Интерактивное упражнение "Ботанический вираж"

Подготовила: 
Трефилова Раиса Поликарповна,
учитель биологии МБОУ "Карагайская СОШ № 2",
с. Карагай, Пермский край

Предмет: Биология

Класс: 5-6.

Пояснительная записка

Интерактивное упражнение «Ботанический вираж» подготовлено  на сервисе: https://learningapps.org/  

Использование ресурса: на уроке обобщения материала по теме "Ботанические семейства".

Цель: проверка и систематизация знаний о многообразии и признаках растений, расширение кругозора, развитие познавательного интереса, активизация мыслительной деятельности.

Задачи:

- проверить усвоение учащимися знаний о признаках растений из семейств Крестоцветные, Розоцветные, Паслёновые, Бобовые и Лилейные;
- развивать умение работать с разными видами информации;
- формировать навыки работы с интерактивными упражнениями в онлайн-формате;
- обратить внимание на правильность написания признаков  растений.
- проверить работу учащихся на сервисе с помощью функции "Классная комната".

Ожидаемый результат: закрепление и систематизация материала по теме "Ботанические семейства".

Деятельность учителя: подготовка «мобильного класса», обеспечение выхода в интернет, контроль за выполнением задания, проверка правильности выполнения задания.​​​​​​​

Использование ресурса: 

Задание можно использовать на этапе проверки и закрепления знаний, а также при дистанционном обучении.  Учащиеся заходят на сайт по личному логину и паролю, выполняют задание, результаты отражаются у каждого ученика в «Классной комнате».

Работа с интерактивным упражнением:

1. Открыть задание по ссылке:​​​​​

https://learningapps.org/watch?v=puhge1a5j20

2. Из верхней строки переносим в нижние столбцы признаки, соответствующие изображённому растению. Если признак определён правильно, ячейка таблицы окрашивается в зелёный цвет.

Использование ресурса: 

Задание можно использовать на этапе проверки и закрепления знаний, а также при дистанционном обучении.  Учащиеся заходят на сайт по личному логину и паролю, выполняют задание, результаты отражаются у каждого ученика в «Классной комнате».

Дополнение к интерактивному упражнению.

3. Рассмотрите схему, назовите слова, которые пропущены в схеме.

4. Выпишите из словарного облака признаки, характерные для капусты (облако - авторский ресурс).

 Источники:

Рисунок капуста
Задание 1 -  https://learningapps.org/watch?v=puhge1a5j20
​​​​​​​Задание 3
Сервис для создания облака  https://wordart.com/