Итоговая контрольная работа по русскому языку в 9 классе. Вариант 1

Итоговая контрольная работа по русскому языку

ученика(цы) 9 (а,б,в,г) класса _____________________________

Вариант 1

Задание 1.

Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя буквы.

Подчеркните грамматические основы в 1 и 2 предложениях.

Укажите виды придаточных в предложениях 5 и 7 (сверху над придаточным).

1. Все виды животных в той или иной степени обладают иммунитетом ибо на протяжени… долгой истории эволюци… все они сталкивались и продолжают сталкива(т,ть)ся как с паразитами так и с вирусами и бактериями.

2. Паразиты стали инструментом пр…давшим смысл сущ…ствованию наших организмов (в)следствие того что пр..сутствие этих попутчиков было таким же (не)избежным как пр..сутствие гравитации.

3. (В)продолжени… длительного времени мы понимали иммунитет как систему содержащую два основных типа защитных м…ханизмов один из которых был настроен на борьбу с бактериями и вирусами а другой на борьбу с более крупными паразитами.

4. Но (в)течени.. последних пяти(шести) лет мы вдруг поняли что в этой удобной картине что(то) не соответствует действительности мы что(то) упустили.

5. Иммунологи задумались о том что происходит если паразит со всеми удобствами устраивае(т,ть)ся в организме хозяина?

6. Из опыта известно что иммунная система не может сража(т,ть)ся с паразитом вечно и что (со)временем она перестает атак…вать пр…шельца.

7. Если паразит вн..дрился в организм и все попытки избави(т,ть)ся от пришельца оказываются тщетными то наш умный организм сдается что(бы) сохранить сп…собность защищаться от других (по)настоящему опасных врагов.

Задание 2. Продолжите предложение так, чтобы получилось:

1) простое с однородными членами

Учитель начал урок …

2) сложносочиненное

В кинофильме мы увидели известную актрису …

3) сложноподчиненное с придаточным причины

Мы бережно относимся к учебникам …

Упражнение 3.

Составьте пять сложных предложений по картине В.Тропинина «Кружевница»: сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, сложноподчиненное с несколькими придаточными и сложное с разными видами связи. В последних двух предложениях пронумеруйте части и обведите в овал союзы, а союзные слова подчеркните как члены предложения.