Итоговая контрольная работа по русскому языку в 9 классе. Вариант 2

Итоговая контрольная работа по русскому языку

ученика(цы) 9 (а,б,в,г) класса______________________________

Вариант 2

Задание 1. Спишите, расставляя недостающие знаки препинания, раскрывая скобки и вставляя буквы.

Подчеркните грамматические основы в 1 и 2 предложениях.

Укажите виды придаточных в предложениях 3 и 6 (сверху над придаточным).

1. Причины нашего (не)вежества относительно того что происходит в организме лежат на поверхности.

2. Наш кишечник и прочие внутре(н,нн)ости известны нам пр…близительно в такой(же) степени что и тропические леса но (в)отличи… от последних внутре(н,нн)ости менее живописны.

3. Если вы например зан…маетесь изучением тропических лесов то на каком(нибудь) зва(н,нн)ом обеде ваши с…беседники поделя(т,ть)ся своими сокрове(н,нн)ыми планами когда(нибудь) посетить Бразилию или Коста‑Рику.

4. Если же вы спец…алист по толстому кишечнику то в лучшем случае вам напомнят об обеде и дело здесь не в том что кишки (не)привлекательны.

5. Они так(же) и трудны для изучения ведь организмы живущие в тропических лесах можно поймать пр…везти в лаб…раторию ощупать и исслед…вать.

6. Соверше(н,нн)о иначе обстоят дела с кишечными бактериями большую часть которых (не)возможно культивировать (не)говоря уже о том что их нельзя ра…смотреть (не)вооруженным глазом.

7. В человеческом кишечнике было найдено более тысячи видов микроорганизмов; нам известно что они живут в нас но их (не)вероятно трудно обнаружить и изучить.

Задание 2. Продолжите предложение так, чтобы получилось:

1) простое с однородными членами

Лектор начал выступление …

2) сложносочиненное

В музее нам рассказали о деятельности партизан в тылу врага …

3) сложноподчиненное с придаточным цели

Мы много читаем научной литературы …

Упражнение 3.

Составьте пять сложных предложений по картине И. Репина «Запорожцы пишут письмо турецкому султану»: сложносочиненное, сложноподчиненное, бессоюзное, сложноподчиненное с несколькими придаточными и сложное с разными видами связи. В последних двух предложениях пронумеруйте части и обведите в овал союзы, а союзные слова подчеркните как члены предложения.