Календарно - тематическое планирование дополнительная общеразвивающая программа естественнонаучной направленности «Хочу все знать»

№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации, контроля

Всего

Теория

Практика

1.

Введение в программу.

1

1

-

Опрос, беседа

1.1.

Вводное занятие.

1

1

-

Опрос, игра

2.

Мир вокруг нас

12

4

8

Опрос, игра индивидуальные творческие задания,

выставка работ, викторина

2.1.

Наша планета Земля

6

2

4

Опрос, игра индивидуальные творческие задания, выставка работ

2.2.

Загадки космоса

6

2

4

Опрос, викторина

3.

Удивительный мир природы

20

8

12

Беседа с элементами опроса, викторина, проект, игра, мини –выставка, практические задания

3.1.

Животные

4

2

2

Викторина

3.2.

Птицы

4

2

2

Беседа с элементами опроса, проект

3.3.

Насекомые

4

2

2

Беседа с элементами опроса, игра, практические задания

3.4.

Растения

4

2

2

Беседа с элементами опроса, игра, мини -выставка

3.5.

Характерные особенности сезонов

2

1

1

Беседа с элементами опроса, практические задания

3.6

Охрана природы

2

1

1

Беседа с элементами опроса, игра,

4.

Безопасность дорожного движения

2

1

1

Беседа с элементами опроса, игра,

4.1.

Правила поведения на дорогах и улицах города

2

1

1

Беседа с элементами опроса, игра,

5.

Итоговое занятия

1

-

1

Викторина

5.1.

Викторина «Что? Где? Когда?»

1

-

1

Викторина

Итого

36

14

22

№ п/п

Наименование раздела, темы

Количество часов

Формы аттестации, контроля

Всего

Теория

Практика

1.

Введение

1

1

-

Беседа с элементами опроса

1.1.

Вводное занятие

1

1

-

Беседа с элементами опроса

2.

Загадочный мир вокруг нас

28

7

21

Беседа с элементами опроса, устный опрос, индивидуальные творческие задания, практическое задание, исследовательской направленности

2.1.

Воздух

4

1

3

Беседа с элементами опроса, устный опрос, индивидуальные творческие задания, практическое задание, исследовательской направленности

2.2.

Вода

4

1

3

Практические задания исследовательской направленности, опрос

2.3.

Полезные ископаемые

4

1

3

Практические задания исследовательской направленности, опрос

2.4.

Магнетизм

4

1

3

Практические задания исследовательской направленности, опрос

2.5.

Электричество

4

1

3

Практические задания исследовательской направленности, опрос, игра

2.6.

Свет

4

1

3

Практические задания исследовательской направленности, опрос

2.7.

Звук

4

1

3

Практические задания исследовательской направленности, опрос

3

Мир человека

8

2

6

Беседа с элементами опроса, игра

3.1.

Человек и его здоровье

4

1

3

Беседа с элементами опроса

4

Безопасность дорожного движения

2

1

1

Беседа с элементами опроса, игра

4.1.

Правила перехода улиц и дорог.

2

1

1

Беседа с элементами опроса, игра

5.

Итоговое занятия

1

-

1

Практические задания исследовательской направленности

5.1.

Открытое занятие

1

-

1

Практические задания исследовательской направленности, педагогическое наблюдение

Итого

36

10

26

№ п/п

дата

Форма занятия

Кол-во часов

Тема занятия

Формы аттестации, контроля

1

Беседа

2

Знакомство и комплектование группы. Обсуждение плана работы и задачи объединения. Инструктаж по технике безопасности на занятиях. Вводный контроль. Беседа « Правила поведения на улицах и дорогах города».

Опрос, беседа

2

Лекция - диалог

2

Представление о форме Земли в древности. Общие представления о форме и размерах земли. Глобус как модель Земли.

Опрос

3

Практическая работа

2

Изготовление модели Земли из цветного пластилина. Просмотр фильма «Мифы о возникновении земли».

Выставка работ

4

Практическая работа

2

Опыт «Притяжение Земли». Подвижные игры «Космонавты», «Планеты». Коллективная аппликация «Наша планета».

Практические задания, опрос, игра

5

Лекция - диалог

2

Как древние люди представляли себе космос. Понятие планеты. Наиболее известные планеты в Солнечной системе. Планеты, похожие на Землю. Планеты, не похожие на Землю.

Опрос

6

Занятие- викторина

2

Викторина «Планеты в солнечной системе». 

Викторина

7

Занятие- экскурсия

2

Заочная экскурсия «Музей космонавтики». Составление схемы «Безопасный путь».

Опрос

8

Лекция - диалог

2

Многообразие животных. Дикие и домашние животные. Домашние животные. 

Беседа с элементами опроса

9

Занятие- игра

2

Содержание и уход за животными Основные требования к содержанию домашних животных. Викторина «Животные наши друзья».

Викторина

10

Занятие- игра

2

Происхождение птиц. Среда обитания птиц (лес, птичник, водоем). Перелетные птицы. Зимующие птицы. Особенности питания птиц.

Беседа с элементами опроса

11

Природоохранная акция

2

Акция «Птичья столовая».

Проект

13

Занятие-игра

2

Разнообразие насекомых. Признаки насекомых. Питание насекомых. Места обитания насекомых: вода, почва, воздух. Значение насекомых в природе. Польза и вред насекомых.

Беседа с элементами опроса

14

Занятие- игра

2

Игра «Угадай насекомое по описанию». Исследование коллекции насекомых.

Игра, практические задания

14

Занятие- игра

2

Понятия «растения». Травы. Кустарники. Деревья. Их сходство и отличия. Понятия «Дикие» растения, «Домашние» растения.

Беседа с элементами опроса

15

Занятие- игра

2

Игра « Угадай растение по описанию». Конкурс рисунков «Мир растений».  

Игра, мини –выставка

16

Занятие- игра

2

Сезонные явления в природе и их значения. Работа по таблице «Времена года». Настольная игра «Времена года». Просмотр видеофильма «Времена года».

Беседа с элементами опроса

17

Занятие- игра

2

Красная книга, история возникновение, значение. Игра «Путешествие по страницам Красной книги».

Беседа с элементами опроса

18

Занятие- викторина

2

Викторина «Что? Где? Когда?». Игра «Дорожные знаки».

Викторина, игра

№ п/п

дата

Форма занятия

Кол-во часов

Тема занятия

Форма контроля

1

Беседа

2

Знакомство с планом работы на второе полугодие. Инструктаж по технике безопасности на занятиях. Знакомство с колбой, микроскопом, лупой.

Беседа с элементами опроса

2

Практическая работа

2

Свойства воздуха (невидимый, лёгкий, прозрачный, упругий, не имеет запаха). Опытно-исследовательская работа « Свойства воздуха». Опыты «Движение воздуха», «Волшебные пузырьки», «Упругий шарик», «Как услышать и увидеть воздух», «Как поймать воздух.

Беседа с элементами опроса. практическое задание исследовательской направленности

3

Занятие - викторина

2

Викторина «Свойства воздуха». Практическая работа измерение температуры воздуха. Беседа «Правила перехода улиц и дорог».

Опрос, Практические задания исследовательской направленности,

4

Практическая работа

2

Вода. Качества и свойства воды. Три агрегатных состояния воды: твёрдое, жидкое и газообразное. Вода в жизни животных, растений, человека. Опытно-исследовательская работа «Свойства воды». Опыты «Тонет-не тонет», «Сравнивание воды и масла», «Вода жидкая», «Вода -прозрачная», «Вода – не имеет вкуса и запаха», «Измени цвет воды».

Беседа с элементами опроса

5

Практическая работа

2

Опытно-исследовательская работа «Вода в быту». Опыт «Очистка воды фильтром». 

Практические задания исследовательской направленности, опрос

6

Занятие-экскурсия

2

Свойства песка (сыпучесть, прочность, рыхлость, проводимость воды). Свойства глины (липкость, проводимость воды, прочность). Нахождение песка и глины в природе, их значение для человека.

Заочная экскурсия в Музей песка и глины.

Опрос

7

Практическая работа

2

Опытно-исследовательские работы «Свойства глина и песка». Опыты «Из чего состоят сухие песок и глина», «Взаимодействие с водой», «Наблюдение через микроскоп», « Сыпучесть».

Практические задания исследовательской направленности, опрос

8

Лекция - диалог

2

Понятия «магнит», «магнетизм». Магнит и его свойства. Область применения магнитов.

Беседа с элементами опроса

9

Практическая работа

2

Опытно-исследовательская работа «Свойство магнитов», «Что притягивает магнит», «Сила магнита», «Магнит и предметы», «Сравнение сил магнитов», «Подводный магнетизм».

Практические задания исследовательской направленности, опрос

10

Занятие- игра

2

«Электричество», «Электрический ток», «статическое электричество». Правила безопасности при взаимодействии с электричеством.

Беседа с элементами опроса

11

Занятие- игра

2

Дидактические игры: «Наши помощники», «Электричество - друг, электричество – враг», «Это надо знать».

Игра, мини -выставка

13

Занятие- игра

2

Природные источники света (солнце, луна, костер). Искусственные источники света, изготовленные людьми (лампа, фонарик, свеча).

Просмотр мультфильм «Краденое солнце».

Опрос

14

Занятие- игра

2

Игры «Тени на стене», «Солнечный зайчик. Опытно-исследовательская работа «Эффект радуги».

Практические задания исследовательской направленности

14

Лекция - диалог

2

Предметы и звуки. Возникновение звука. Причина возникновения звука: колебание предметов. Способы восприятия звуков человеком и животными.

Опрос

15

Практическая работа

2

Опытно-исследовательская работа «Возникновение звука».

Опыты «Коробочка с секретом», «Почему не слышно?», «Почему всё звучит?»

Практические задания исследовательской направленности

16

Лекция - диалог

2

Общий обзор строения тела человека. Факторы роста и развития. Демонстрация видеофильмов «Анатомия для детей».

Беседа с элементами опроса

17

Практическая работа

2

Здоровье - одна из главных ценностей жизни. Режим дня. Правила личной гигиены. Правила здорового питания. Практическая работа «Как правильно мыть руки». «Как правильно чистить зубы». Игра «Полезная и вредная еда».

Беседа с элементами опроса

18

Открытое занятие

2

Открытое занятие. Самостоятельное проведение опытов. Игра «Сигналы светофора и регулировщика».

Викторина, игра педагогическое наблюдение