| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Бадикова Оксана Алексеевна327 Материал размещён в группе «УРОК.РФ: группа для участников конкурсов» |
Календарно-тематическое планирование (I,II четверть), 9 класс
Календарно-тематическое планирование
уроков английского языка для 9 классов
Макеевской общеобразовательной школы
I-III ступеней №58
на I и II четверть 2018-2019 учебный год
Учитель: О.А.Бадикова
КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ ( учебник Spotlight 9 Английский язык Ваулина Ю. Е.)І семестр
| № урока | Дата | Тема | Лексика | Грамматика | Чтение | Письмо | Аудирование | Домашнее задание | |
| 9-А | 9-Б | ||||||||
| 1 | Модуль 1. Праздники. (11 ч.) Вводный урок | С.9 - ознакомительная | Обзорное повторение | Задания на стр.9 | Задания на стр.9 | Задания на стр.9 | Выучить новые ЛЕ | ||
| 2 | Праздники и празднования С.10-11 | ЛЕ по теме, упр.6,7 | Повторение | Упр.1-4 | Текст-описание одного из национальных праздников России (по плану) | Аудиосопровождение текста: Упр.2 | Упр.5,8 | ||
| 3 | Приметы и предрассудки С.12-13 | ЛЕ по теме, упр.1,2,5 | Повторение | Упр.3,9 | Текст учителя | Аудиосопровождение заданий: упр.6,8,9 | Упр.10,11 | ||
| 4 | Давай праздновать С.14-15 | ЛЕ по теме Do, go, have в устойчивых словосочетаниях | Present tenses Упр.1-3,7,9 | Упр.1, 9 | Упр.6 | Текст учителя | Упр.4,5 | ||
| 5 | Особые случаи 16-17 | ЛЕ по теме Идиомы с cake Упр.4 | Relative Clauses Упр.6,7,8,9 | Текст учителя | Упр.9 | Упр.3а | Упр.5 | ||
| 6 | Описание праздников С.18-19 | ЛЕ по теме, средства выразительности при описании Упр.4,5,6 | Present tenses | Упр.1,2,3 | Упр.7а | Упр.2 | Упр.7в | ||
| 7 | Английский в использовании С.20 | Словообразовательные прилагательные и причастия на –ed, -ing Дифференциация лексических значений слов habit, tradition, custom Spectators, audience, crowd Let, make, allow Luck, chance, opportunity Упр.2,3 | Present tenses | Упр.1а | Текст учителя | Текст учителя | Упр. 1в, 5 | ||
| 8 | Национальный праздник индейцев Северной Америки С.21 | ЛЕ по теме Упр.1, 2в | Present tenses | Упр.1,2а | Упр.4 | Аудиосопровождение текста: Упр.1,3 | Упр.3 | ||
| 9 | Татьянин день-День студентов | ЛЕ по теме | Present tenses | Статья о Татьянином дне-Дне студентов в России | Упр.4 | Текст учителя | Составить диалог по теме | ||
| 10 | День памяти С.22-23 | ЛЕ по теме Упр.5 Дифференциация лексических значений слов: Remember, remind, memorise Упр. | Present tenses | Упр.1,2,3,4,5 | Упр.7в | Аудиосопровождение текста: Упр.7,2 | Упр.1,7а | ||
| 11 | Проверка и систематизация знаний С.24 | Проверка и систематизация Пройденного лексического материала | Проверка и систематизация пройденного грамматического материала | С.24 | С.24 | С.24 | Повторить пройденный материал | ||
| 12 | Модуль 2. Образ жизни. (9 ч.) Вводный урок С.25 | Обзорное повторение ЛЕ по теме | Обзорное повторение | Задания на стр.25 | Задания на стр.25 | Задания на стр.25 | Выучить новые ЛЕ | ||
| 13 | Город/деревня С.26-27 | ЛЕ по теме Упр.1,2,6,7 | Инфинитив | Упр.3,4,5 | Упр.9 | Аудиосопровождение текста: упр.3 | Упр.8 | ||
| 14 | Родственные связи С.28-29 | ЛЕ по теме Упр.1,2 Идиомы с home/house Упр.11 | Инфинитив | Упр.4,5,6 | Текст учителя | Аудиосопровождение текста: упр.4 | Упр.7 | ||
| 15 | Взаимоотношения в семье С.30-31 | ЛЕ по теме Упр.2,3 | Инфинитив | Упр.1,3 | Текст учителя | Упр.2,4 | Упр. 6,7 | ||
| 16 | Соседи С.32-33 | ЛЕ по теме Упр. 1,4 | Предлоги места | Упр.5 | Упр.8 | Текст учителя | Упр.6,7 | ||
| 17 | Электронное письмо С.34-35 | ЛЕ по теме Упр.1,3 | Прямые и косвенные вопросы | Упр.1,2,7 | Упр.7 | Текст учителя | Упр. 6 | ||
| 18 | О старых деревнях С.36-37 | ЛЕ по теме | Прямые и косвенные вопросы | Статья о старых русских деревнях | Текст учителя | Текст учителя | Написать сочинение по теме | ||
| 19 | Животные в опасности С.38-39 | ЛЕ по теме Упр.1,2 | Прямые и косвенные вопросы | Упр.3,4,5 | Упр.8 | Аудиосопровождение текста: Упр.3 | Упр.6 | ||
| 20 | Проверка и систематизация пройденного материала С.40 | Проверка и систематизация пройденного лексического материала | Проверка и систематизация пройденного грамматического материала | С.41 | С.41 | С.41 | Повторить пройденный материал | ||
| 21 | Модуль 3. Очевидное-невероятное (11 ч.) Вводный урок Стр.41 Контрольное чтения | Обзорное повторение ЛЕ по теме | Обзорное повторение | Задания на стр. 41 | Задания на стр. 41 | Задания на стр. 41 | Выучить новые ЛЕ | ||
| 22 | Загадочные существа, чудовища С.42-43 Контроль письма | ЛЕ по теме Упр.1в,5,6 | Past tenses | Упр.1а, 2,3,4 | Упр.8 | Аудиосопровождение текста: Упр.1а | Упр.7 | ||
| 23 | Сны, кошмары С.44-45 Контроль аудирования | ЛЕ по теме Упр.1,2,4а | Past tenses | упр.4,5,6 | Упр.9 | Аудиосопровождение текста: Упр.4,9 | Упр.10 | ||
| 24 | Совпадения С.46-47 Контроль говорения | ЛЕ по теме | Past tenses упр.1,2,3,4,5,9 Used to/would Упр.6,7 | Упр.1 | Упр.10 | Аудиосопровождение текста: Упр.3,7 | Упр.8 | ||
| 25 | Оптические иллюзии С.48-49 | ЛЕ по теме Упр.1,2,3 | Must/can not/may при выражении предположений Упр.4 | Упр.2,5 | Текст учителя | Аудиосопровождение текста: Упр.7 | Упр.6,8 | ||
| 26 | Рассказы С.50-51 | ЛЕ по теме Упр.1,7,8 | Past tenses | Упр.1,2,3,4,5,6 | Упр.10,11 | Аудиосопровождение текста: Упр.10 | Упр.9 | ||
| 27 | Английский в использовании С.52 | Словообразование Сложные прилагательные Упр.1 Фразовый глагол come Упр. 2 Дифференциация лексических значений слов Scene/sighting/sight fantasy/imagination/illusion witness/spectator/investigator same/similar/alike упр.4 | Предлоги Упр.3 Временные формы глаголов Упр.5 | С.42-43 Упр.5 | Текст учителя | Текст учителя | Выучить новые ЛЕ | ||
| 28 | Самый знаменитый английский замок с привидениями С.53 | ЛЕ по теме | Временные формы глаголов | упр. 1,2,3 | Упр.5 | Аудиосопровождение текста: упр.4 | Упр.4 | ||
| 29 | О домовых и русалках – русских призраках | ЛЕ по теме | Временные формы глаголов | Статья о домовых и русалках – русских призраках | Текст учителя | Текст учителя | составить рассказ по теме | ||
| 30 | Стили в живописи С.54-55 | ЛЕ по теме Упр.1,2,9 Идиомы c paint Упр.7 | Временные формы глаголов | Упр. 3,4,5,6,8 | Упр.10 | Аудиосопровождение текста: Упр.5 | Упр.9,11 | ||
| 31 | Проверка и систематизация пройденного материала С.56 | Проверка и систематизация пройденного лексического материала | Проверка и систематизация пройденного грамматического материала | С.57 | С.57 | С.57 | Повторить пройденный материал | ||
| 32 | Модуль 4. Современные технологии. (11 ч.) Вводный урок С.57 | Обзорное повторение ЛЕ по теме | Обзорное повторение | Задания на стр.57 | Задания на стр.57 | Задания на стр.57 | Выучить новые ЛЕ | ||
| 33 | Технологии С.58-59 | ЛЕ по теме Упр. 5,6,7 | Упр.1,2,4 | Упр.9 | Текст учителя | Упр.8 | |||
| 34 | Компьютерные технологии С.60-61 | ЛЕ по теме Упр.1,2,3,7,10 | Упр.4,5 | Текст учителя | Аудиосопровождение текста: упр.4,5,9 | Упр.8 | |||
| 35 | Грамматика в использовании Стр.62-63 | ЛЕ по теме | Способы выражения значения будущего Упр.1,2,3,5 Придаточное времени Упр.7,8 Придаточные цели Упр.9,10 | Упр.1в | Текст учителя | Текст учителя | Упр.4,6 | ||
| 36 | Интернет Стр.64-65 | ЛЕ по теме Упр.1,4,5,9 | Способы выражения значения будущего | Упр.2,3 | Текст учителя | Аудиосопровождение текста: упр. 1,3,7 | Упр.6 | ||
| 37 | Подростки и высокие технологии Стр.66-67 | ЛЕ по теме Структура opinion essay, связки Упр.1,2,4,5,7 | Способы выражения значения будущего | Упр.1,3 | Упр.2,5,6,8 | Текст учителя | Упр.6 | ||
| 38 | Английский в использовании Стр.68 | Словообразовательные существительные от глаголов Упр.1 Фразовый глагол break Упр.3 Различение значений слов: invent/discover, research/experiment, electric/electronic, engine/machine, acess/download, effect/affect, offer/suggest | Предлоги Упр.2 | Текст учителя | Текст учителя | Текст учителя | Упр.5 | ||
| 39 | ТВ-программа о новинках в мире высоких технологий С.69 | ЛЕ по теме Упр.3 | Предлоги | Упр.1,2,3 | Упр.6 | Аудиосопровождение текста: Упр.1 | Упр.5,7 | ||
| 40 | Робототехника | ЛЕ по теме | Предлоги | Статья о робототехнике в России | Текст учителя | Текст учителя | Составить вопросы к статье | ||
| 41 | Электронный мусор и экология Стр.70-71 | ЛЕ по теме Упр.5 | Предлоги | Упр.2,3,4 | Текст учителя | Аудиосопровождение текста: Упр.5 | Упр.1,6,7 | ||
| 42 | Проверка и систематизация пройденного материала Стр.72 | Проверка и систематизация пройденного лексического материала | Проверка и систематизация пройденного грамматического материала | Стр.72 | Стр.72 | Стр.72 | Повторить пройденный материал | ||
| 43 | Модуль 5. Литература и искусство (12 ч.) Вводный урок Стр.73 Контроль чтения | Обзорное повторение ЛЕ по теме | Временные формы глаголов | Задания на стр.73 | Задания на стр.73 | Задания на стр.73 | Выучить новые ЛЕ | ||
| 44 | Виды искусства Стр.74-75 Контрольное письма | ЛЕ по теме Прилагательные антонимы, глаголы Упр.4,5,6,7 | Временные формы глаголов Упр.7 | Упр.1,2,3 | Упр.10 | Аудиосопровождение текста: Упр.2 | Упр.8,9 | ||
| 45 | Стили музыки Стр.76-77 Контроль аудирования | ЛЕ по теме Упр.1,2,3,6 | Временные формы глаголов | Упр.4,5 | Текст учителя | Аудиосопровождение текста: Упр.4,5,8 | Упр.7 | ||
| 46 | Классическая музыка Контроль говорения | Прилагательные по теме Упр.1,3 | Степени сравнений прилагательных и наречий Упр.2-5 | Упр.1 | Упр.8 | Текст учителя | Упр.6 | ||
| 47 | Урок грамматики | Повторение пройденного грамматического материала | Текст учителя | Текст учителя | Текст учителя | Выполнить упражнение на превод | |||
| 48 | Повторение и систематизация пройденного материала | Повторение пройденного лексического материала | Текст учителя | Текст учителя | Текст учителя | Повторить пройденные ЛЕ | |||