КИМы по предмету «География материков и океанов (часть 2)» (9 класс, 1 триместр)

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Образовательная область, предмет – география, география материков и океанов (часть 2).

1 триместр.

Контрольные вопросы и задания составлены по материалам темы: «Европа»: «Западная Европа», «Южная Европа», «Северная Европа» состоят из 15 вопросов.

Время выполнения работы – 1 час.

Содержание КИМов соответствует учебной программе по географии материков и океанов (часть 2). При отборе контрольного материала учитывались потенциальные возможности детей, обучающихся по данной программе.

Используемый учебно-методический комплект: программы специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под редакцией В.В.Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр . ВЛАДОС, 2013. – Сб.1. – 224 с.;

Лифанова Т.М. География. 9 класс : учеб. для спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / Т.М. Лифанова, Е.Н. Соломина. – 7-е изд. – М.: Просвещение, 2014. – 208 с. : ил.

Лифанова Т.М. География. Рабочая тетрадь. 9 класс. Пособие для учащихся специальных (коррекционных) образовательных учреждений VIII вида . – 2-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2014. – 168 с.

Лифанова Т.М. Уроки географии в специальной (коррекционной) школе: пособие для учителя спец. (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида/ Лифанова Т.М., Е.В.Подвальная. – М.: Просвещение, 2013. – 112 с.

 

Для выполнения заданий и оценивания работ следует знать несколько основных правил:

Все задания даются детям в полном объёме до звёздочки;

Задания со звёздочкой рассчитаны на самых сильных учащихся, но не возбраняется их выполнение и другими учениками;

При оценивании результатов каждый положительный ответ внутри задания даёт 1 балл, а общая оценка строится из процентного соотношения положительных и отрицательных ответов:

например, задание: Убери неверное в утверждении.

а) Страны Южной Европы омываются морями – Средиземным, Адриатическим, Северным;

б) По Лондону протекают крупные реки – Темза, По;

в) Государственные языки Великобритании: английский, французский, немецкий.

В 100% выполняемого задания, ученик допустил 1 ошибку, следовательно сделал задание верно на 66,6 % . Далее педагог применяет индивидуальный подход к оцениванию результатов работы, опираясь на личностное развитие каждого ребёнка. По совокупности баллов за выполнение каждого задания выставляется средневзвешенный балл, дающий более объективную оценку и полный развёрнутый анализ работ учащихся, помогая, тем самым, строить дальнейшую работу с детьми по предмету.

Примерная таблица результатов итоговой работы по географии, географии материков и океанов (часть 2).

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Предмет – география, география материков и океанов (часть 2)

Ф.И.ученика_________________________ класс____ дата проведения «____»____________20___

 

1. Вспомни изученные государства Западной и Южной Европы и их столицы и заполни таблицу, поставив отметку в клетку пересечения.

 

2. Используя карту Северной Европы, запиши, с какими государствами граничит Норвегия:

Норвегия граничит _____________________________________________ .

3. Убери неверное в утверждении

(в каждом утверждении зачеркни одно неверное слово):

а) Страны Южной Европы расположены на крупных полуостровах – Пиренейском, Аппенинском, Балканском, Скандинавском;

б) По Франции протекают крупные реки – Темза, Сена, Луара, Гаронна;

в) Государственные языки Скандинавских стран – норвежский, немецкий, шведский, финский, датский;

4. Соедини стрелками город и его достопримечательности:

Барселона каналы, гондолы

Париж монумент Открытий

Венеция Падающая башня

Лиссабон собор Святого Семейства

Пиза музей Моцарта

Зальцбург Эйфелева башня

5. Продолжи предложение, выбрав слова из словаря:

а) В Австрии зародился прекрасный танец ___________________________.

б) На весь мир знаменита Дрезденская картинная ____________________ (Германия).

в) Испания расположена на ______________________ полуострове.

г) На побережье Женевского озера в Швейцарии стоит город ________________________.

д) На территории Древней Греции зародились ___________________игры.

Географический словарь: Аппенинском; Лозанна; Олимпийские; галерея; вальс.

 

6. Исправь ошибки. Прочитай название стран Северной Европы и их столиц. Если обнаружишь ошибки, исправь их в графе примечание (не забывай использовать карту Северной Европы):

 

7. Собери названия крупных городов Австрии, Германии, Финляндии, Франции, Швейцарии

 

8. Определи названия городов Западной Европы, с которыми связаны следующие высказывания, запиши эти названия:

Гамбургский петух_____________________

Бременские музыканты__________________

Бернские овчарки_______________________

Мадридский реал_______________________

Венецианский карнавал __________________

9⃰. По кратким характеристикам государств определи профессии людей, живущих в этих странах:

 

10. С помощью атласа – определителя запиши названия животных, обитающих в лесах стран Северной Европы:

В Финляндии ___________________________________________________;

В Норвегии _____________________________________________________;

В Дании ________________________________________________________;

В Швеции _______________________________________________________;

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ответы)

Предмет – география, география материков и океанов (часть 2).

1 триместр

1. Вспомни изученные государства Западной и Южной Европы и их столицы и заполни таблицу, поставив отметку в клетку пересечения.

 

2. Используя карту Северной Европы, запиши, с какими государствами граничит Норвегия:

Норвегия граничит со Швецией, Финляндией и Россией

3. Убери неверное слово в утверждении

(в каждом утверждении зачеркни одно неверное слово):

а) Страны Южной Европы расположены на крупных полуостровах – Пиренейском, Аппенинском, Балканском, Скандинавском;

б) По Франции протекают крупные реки – Темза, Сена, Луара, Гаронна;

в) Государственные языки Скандинавских стран – норвежский, немецкий, шведский, финский, датский.

4. Соедини стрелками город и его достопримечательности:

Барселона каналы, гондолы

Париж монумент Открытий

Венеция Падающая башня

Лиссабон собор Святого Семейства

Пиза музей Моцарта

Зальцбург Эйфелева башня

5. Продолжи предложение, выбрав слова из словаря:

а) В Австрии зародился прекрасный танец вальс.

б) На весь мир знаменита Дрезденская картинная галерея (Германия).

в) Испания расположена на Аппенинском полуострове.

г) На побережье Женевского озера в Швейцарии стоит город Лозанна.

д) На территории Древней Греции зародились Олимпийские игры.

Географический словарь: Аппенинском; Лозанна; Олимпийские; галерея; вальс.

6. Исправь ошибки.

Прочитай название стран Северной Европы и их столиц. Если обнаружишь ошибки, исправь их в графе примечание (не забывай использовать карту Северной Европы):

 

7. Собери названия крупных городов Австрии, Германии, Финляндии, Франции, Швейцарии

7. Собери названия крупных городов Австрии, Германии, Финляндии, Франции, Швейцарии

 

8. Определи названия городов Западной Европы, с которыми связаны следующие высказывания, запиши эти названия:

Гамбургский петух Гамбург

Бременские музыканты Бремен

Бернские овчарки Берн

Мадридский реал Мадрид

Венецианский карнавал Венеция

9⃰. По кратким характеристикам государств определи профессии людей, живущих в этих странах:

10. С помощью атласа – определителя запиши названия животных, обитающих в лесах стран Северной Европы:

В Финляндии медведи, рыси, росомахи, олени;

В Норвегии лоси;

В Швеции волки, медведи, рыси, олени;;