КИМы по предмету: «Математика», 9 класс, 1 триместр, у/о

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА.

Образовательная область, предмет – математика

Контрольные вопросы и задания составлены по материалам разделов: «Нумерация», «Десятичные дроби», состоят из 8 заданий. При отборе контрольного материала учитывались потенциальные возможности детей, обучающихся по данной программе.

Время выполнения работы – 2 часа.

Используемый учебно-методический комплект:

Программы специальных (коррекционных) учреждений VIII вида: 5-9 кл.: В 2 сб./ Под редакцией В.В.Воронковой. – М.: Гуманит. изд. центр . ВЛАДОС, 2013. – Сб.1. – 224 с.,

Математика. 9 класс: учеб. для специальных (коррекц.) образоват. учреждений VIII вида / М.Н. Перова – 8-е изд. – М.: «Просвещение», 2014. – 222 с. : ил.

Алышева Т.В. Математика. Рабочая тетрадь. 9 класс. Пособие для учащихся специальных (коррекционных) учреждений VIII вида. – 3-е изд., испр. – М.: Просвещение, 2014. – 159 с

 

Для выполнения заданий и оценивания работ следует знать несколько основных правил:

Все задания даются детям в полном объёме до звёздочки;

Задания со звёздочкой рассчитаны на самых сильных учащихся, но не возбраняется их выполнение и другими учениками;

При оценивании результатов каждый положительный ответ внутри задания даёт 1 балл, а общая оценка строится из процентного соотношения положительных и отрицательных ответов:

например, задание: Сравни дроби.

4,065 4,0650 3,17 = 3,170 5,05 5,005

В 100% выполняемого задания, ученик допустил 1 ошибку, следовательно сделал задание верно на 66,6 % . Далее педагог применяет индивидуальный подход к оцениванию результатов работы, опираясь на личностное развитие каждого ребёнка. По совокупности баллов за выполнение каждого задания выставляется средневзвешенный балл, дающий более объективную оценку и полный развёрнутый анализ работ учащихся, помогая, тем самым, строить дальнейшую работу с детьми по предмету.

Примерная таблица результатов итоговой работы по математике.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ

Образовательная область, предмет – математика 1 триместр

Ф.И.ученика_________________________ класс____ дата проведения «____»____________20___ г.

1 . «Римские – арабские»

Заполни таблицу, записав арабские числа слева – римскими, а римские цифры справа – арабскими числами.

Образец:

 

 

2. Сравни дроби, поставив вместо точек нужный знак: , .

4, 015 …4,045 5,07….5,070 17,005…17,5

23,02…23,002 36,09…36,9 0,008…0,9

Вырази целые числа в виде десятичной дроби:

 

м 40 см = 35 р. 40 к. = 35 м 4 см =

кг 25 г = 16 т 45 ц = 12 см 3 мм =

 

* Вставь пропущенные числа.

 

Произведи действия:

58 096 + 143 903 =

498, 36 – 13, 436 =

 

Выполни умножение:

0, 146 · 8 =

5,07 · 20 =

 

Выполни действия, найди ошибки в ответах и исправьте их:

194 016 : 47 = 4 125

18 144 : 72 = 250

 

 

Реши задачу.

В школе интернате живут 100 учеников. Каждый день в столовую школы привозят 20 кг ржаного хлеба, 30 кг пшеничного хлеба и 50 л молока. Сколько продуктов каждого вида в среднем приходится на одного ученика?

 

Ответ:______________________________________________________________________

 

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЕ МАТЕРИАЛЫ (ответы)

Предмет – математика

1 . «Римские – арабские»

Заполни таблицу, записав арабские числа слева – римскими, а римские цифры справа – арабскими числами.

Образец:

 

 

2. Сравни дроби, поставив вместо точек нужный знак: , .

4, 015 4,045 5,075,070 17,00517,5

23,0223,002 36,0936,9 0,0080,9

3. Вырази целые числа в виде десятичной дроби:

2м 40 см = 2,4 35 р. 40 к. = 35,4 35 м 4 см = 35,04

5 кг 25 г = 5,025 16 т 45 ц = 16,45 12 см 3 мм =12,3

4.* Вставь пропущенные числа.

 

5. Произведи действия:

58 096 + 143 903 = 201 999

498, 36 – 13, 436 = 484, 924

 

Выполни умножение:

0, 146 · 8 = 1,168

5,07 · 20 = 101,40

 

Выполни действия, найди ошибки в ответах и исправьте их:

194 016 : 47 = 4 125 4 128

18 144 : 72 = 250 252

 

Реши задачу.

В школе интернате живут 100 учеников. Каждый день в столовую школы привозят 20 кг ржаного хлеба, 30 кг пшеничного хлеба и 50 л молока. Сколько продуктов каждого вида в среднем приходится на одного ученика?

 

Ответ: в среднем на 1 ученика приходится: 0,2 кг ржаного хлеба, 0,3 кг пшеничного хлеба и 0,5 л молока.