Комплексная работа «Под грибом». 1 класс

Прочитай текст.

Под грибом.

Как-то застал Муравья сильный дождь.

Увидел Муравей на полянке маленький грибок и спрятался под шляпкой.

Сидит — дождь пережидает.

А дождь идёт всё сильнее ...

Ползёт к грибу мокрая Бабочка:

— Муравей, пусти меня под грибок! Промокла я — лететь не могу!

— Куда же я пущу тебя? Я один тут еле уместился.

— Ничего! В тесноте, да не в обиде.

Пустил Муравей Бабочку под грибок.

А дождь ещё сильнее идёт...

Бежит Мышка:

— Пустите меня под грибок! Вода с меня ручьём течёт.

— Куда же мы тебя пустим? Тут и места нет.

— Потеснитесь немножко!

Потеснились — пустили Мышку .

А дождь не перестаёт...

Мимо гриба Воробей скачет и плачет:

— Намокли перышки, устали крылышки! Пустите меня обсохнуть, отдохнуть, дождик переждать!

— Тут места нет.

— Подвиньтесь, пожалуйста!

— Ладно.

Подвинулись — нашлось Воробью место.

А тут Заяц на полянку выскочил, увидел гриб.

— Спрячьте, спасите! За мной Лиса гонится!..

— Жалко Зайца, — говорит Муравей. — Давайте ещё потеснимся.

Только спрятали Зайца — Лиса прибежала.

— Зайца не видели? — спрашивает.

— Не видели.

Подошла Лиса поближе, понюхала, махнула хвостом и ушла.

К тому времени дождик прошёл — солнышко выглянуло. Вылезли все из-под гриба — радуются.

Муравей задумался и говорит:

— Как же так? Раньше мне одному под грибом тесно было, а теперь пятерым место нашлось!

— Ква-ха-ха! Ква-ха-ха! — засмеялся кто-то.

Все посмотрели: на шляпке гриба сидит Лягушка и хохочет:

— Эх, вы! Гриб-то...

Не досказала и ускакала.

Посмотрели все на гриб и тут догадались, почему сначала одному под грибом тесно было, а потом и пятерым место нашлось.

А вы догадались?

(по Владимиру Григорьевичу Сутееву)

 

Русский язык.

1. В каком ряду все слова двусоставные?

Дождь, бабочка. 2. Солнышко, говорит.

3. Лиса, грибок. 4. Лягушка, дождик.

2. В каком слове ударение падает на третий слог?

Бабочка. Лягушка. Муравей. Крылышки.

3.В каком ряду все слова отвечают на вопрос «кто? »

Муравей, гриб, шляпка. 2. Прошёл, солнышко, выглянуло.

3. Дождик, Лягушка, Воробей. 4. Лиса, Заяц, Бабочка.

4. Из данных слов выпиши то, в котором звуков больше, чем букв:

дождь, бабочка, гриб, заяц ______________________________________________

5. Допиши, что хотела сказать Лягушка животным:

-Эх вы! Гриб-то ____________________________________________

6. Выпиши выделенные жирным шрифтом слова и раздели их на слоги и для переноса.

__________________________________________________________

__________________________________________________________

__________________________________________________________

 

Литературное чтение.

1.К какому жанру относится данное произведение?

Стихотворение. 2. Песенка. 3 .Рассказ. 4. Сказка.

2.В тексте рассказывается:

О дожде. 2. О животных. 3. О грибке. 4. О взаимопомощи.

3. Где рос гриб?

В поле. В чаще. На полянке. В саду

4. На какие две группы можно разбить героев этого текста.

А) животные и растения;

Б) травоядные и хищники;

В) звери и растения.

5. Пронумеруй рисунки так, чтобы легче было пересказывать текст.