Творческая работа «Возможно ли такое»?

«Возможно ли такое»?

Пояснительная записка.

В прошлом году моя дочь побывала на экскурсии в одном необычном и совсем нескучном музеи «Дом вверх дном».  Ей очень понравилось, и она поделилась со мной своими фотографиями. Подумав, я решила использовать их на уроке. Тем более живем мы в поселке, и не все дети могут позволить себе поездки по стране и посещение таких интересных музеев.

Это удивительное место, где все в буквальном смысле перевернуто с ног на голову.

Вот моя дочь гуляет по потолку … Вы удивлены! Возможно ли такое?

А вот такое? Сейчас вы видите действительное изображение происходящего в доме.

Данные фотографии я использую на уроках физики, при изучении тем:

1. «Явление тяготения. Сила тяжести» (7 класс);

2. «Вес тела. Невесомость» (7 класс);

3. «Свободное падение тел» (9 класс);

4. «Движение тел под действием силы тяжести» (10 класс);

5. «Строение веществ» (10 класс).

Фотографии помогут организовать работу на следующих этапах урока:

1. мотивационный и этап целеполагание;

2. закрепление изученного материала.

Проблемную ситуацию можно организовать с помощью вопроса «Возможно ли такое»?

Другой вариант - вы предлагаете ученикам обсудить идею о перспективах создания суперобуви для хождения по вертикали или по потолку. Тогда вопрос будет таким «Возможно, ли создание материала с определенными заданными свойствами»?

Кроме этого, к данным изображениям я подобрала интересные комментарии.

1. «Просто хочу ходить по потолку, перешагивая через люстру, и смотреть вниз, не чувствуя силы притяжения. Легко, свободно, беззаботно... Хочется посмотреть на мир в перевернутом состоянии...» 

2. «А почему, собственно, люди должны ходить по полу? По потолку в сто раз интереснее, веселее! Если б не железные законы природы, можно было бы провернуть такой эксперимент...»

3. «Всё может быть и всё быть может,

Но лишь того не может быть,

Чего уж точно быть не может.

Чего совсем не может быть».

Фотографии и подобные откровения людей позволяют сделать обсуждение вопроса о силе тяжести и законе всемирного тяготения более эмоциональным и интересным.

Полезная информация, необходимая для объяснения фотографий.

Все тела во Вселенной притягиваются друг к другу, причем, чем больше их массы и чем ближе они расположены, тем притяжение сильнее. Взаимное притяжение всех тел называют всемирным тяготением, а силы притяжения гравитационными. Гравитация (от латинского «gravis») означает — «тяжелый». Особое значение для всех живущих на Земле имеет сила тяжести. Люди воспринимают силу тяжести как нечто само собой разумеющееся. Сила тяжести - это сила, с которой тело притягивается к Земле вследствие Всемирного тяготения. Сила тяжести заставляет все тела, на которые не действуют другие силы, двигаться вниз с ускорением свободного падения, g=9,8 м/с2.