Конспект НОД по художественно-эстетическому развитию «ЗИМУШКА-ЗИМА»

Овчинникова Мария Владимировна

Конспект непосредственной образовательной деятельности по художественно-эстетическому развитию «ЗИМУШКА-ЗИМА» для детей подготовительной группы.

Цель: Формировать навыки использования цветной шерсти для создания картин в технике «шерстяная живопись».

Задачи:

• Формировать первичные представления детей о происхождении, способах получения, свойствах и назначении шерсти;

• Расширять представления детей о многообразии средств и способов рисования;

• Познакомить с методами раскладки шерсти на картине при создании изображения;

• Учить отображать увиденное в собственной деятельности, развивая мелкую моторику детей;

• Развивать творчество и фантазию, ассоциативное мышление и любознательность, наблюдательность и воображение;

• Развивать речь детей и обогащать словарный запас;

• Воспитывать аккуратность, усидчивость, трудолюбие.

Оборудование: телевизор, подставка под картину, снежинка, мячик, сундучок.

Демонстрационный материал: презентация «Как получают шерсть»

Раздаточный материал: Рамки для фотографий, фетр голубого цвета, шерсть белого, коричневого, чёрного и др. цветов, ножницы, лупы, ёмкость с водой.

Предварительная работа: Рассматривание репродукций зимних пейзажей русских художников. Беседа о цветовой палитре в зимних пейзажах. Наблюдение за изменениями в природе на прогулке. Беседа о явлениях природы присущих зиме.

Ход НОД

- Здравствуйте, уважаемые наши, гости! Мы рады вас всех видеть. Давайте поздороваемся друг с другом, скажем: «Доброе утро!».

Наступили холода.

Обернулась в лед вода.

Снег пушистый стелется

Улица бела

И метёт метелица

К нам пришла …?

Дети: Зима.

- Ребята, а вы хотите поиграть?(Ответы детей)​​​​​​​

- Я вам буду кидать снежок, а вы будите говорить какая бывает зима.

(Холодная, снежная, пушистая, морозная, красивая, сверкающая, весёлая, хмурая, солнечная, теплая, лютая, суровая, сказочная, белая, длинная, волшебная, злая, ранняя, поздняя..)

- Молодцы! - Посмотрите, какая большая снежинка сегодня утром упала мне на ладошку, когда я шла на работу! Она не простая - волшебная! Давайте-ка ее рассмотрим. Это же письмо от Зимушки-Зимы. Сейчас я вам его прочту:

«Здравствуйте, ребята!

- А вы любите зиму?

- Действительно, зима веселая пора. На нашей огромной планете под названием Земля, много разных стран, но в каждой стране зима разная. Есть такие страны, в которых никогда не бывает снега. Их так и называют – жаркими странами. И там есть дети, которые никогда не видели настоящей снежной и морозной зимы. Мне очень хочется им показать зимушку, но я не знаю, как это сделать, поэтому прошу помощи у вас. Для вас я приготовила волшебный сундучок, надеюсь, вы справитесь».

- Ребята, а как мы можем показать детям зиму?

Предположения детей.

- Мне понравилась идея – нарисовать пейзаж зимы, а чем мы это можем сделать?

- Но у нас нет ничего из предложенного вами. А давайте, заглянем в сундучок и посмотрим, может быть, там есть всё необходимое?

- Что это?(Ответы детей)

- Правильно, это шерсть

- Ребята, потрогайте, шерсть и скажите какая она на ощупь?(Ответы детей)

- А вы знаете, какой путь проделала шерсть, прежде чем попасть к нам в руки? (Ответы детей)

- Я вы хотите узнать, как получают шерсть?(Ответы детей)

Просмотр презентации

- А для чего нужна шерсть? Где её используют?(Ответы детей)

- Правильно, шерсть нужна для того, чтобы вязать тёплые вещи.

- Ребята, а вы знали, что из шерсти можно не только вязать, но из шерстяной нити ещё ткут ковры. Долгими зимними вечерами наши пра-пра бабушки занимались рукоделием - выделыванием ковра. Давайте и мы с вами попробуем смастерить такой ковер.

Физминутка под музыку

Дети проходят к столам.

- А как вы думаете, почему мы не замерзаем в вещах, связанных из шерсти?(Ответы детей)

- Давайте возьмём лупу и рассмотрим шерсть. Из чего она состоит?(Ответы детей)

- Правильно, из ворсинок

- А какой она формы?(Ответы детей)

- При рассматривании шерсти видно, что их форма извитая, что хорошо удерживает воздух, а воздух, как известно, сохраняет тепло, идущее от тела. Вот почему в шерстяных варежках, например, руки не охлаждаются.

- А давайте, посмотрим, что будет с шерстью, если её обмакнуть в воду.

- Шерсть не смачивается водой, а капли воды находятся на поверхности волокон шерсти, если стряхнуть воду, то шерсть станет сухой. Но шерсть впитывает влагу.

- Ребята, а как же ещё можно использовать шерсть?

- А вы хотите научиться рисовать шерстью? разделяя ее на маленькие кусочки и выкладывая на нашу основу, мы с вами сможем получить настоящую картину.

Этапы работы:

1. Сначала мы изобразим сугробы. Для этого на нашу основу, в данном случае фетр голубого цвета, выкладываем шерсть горизонтально белого цвета в один слой.

2. Дальше приступим к рисованию дерева. Отщипываем волокна для стволов. В руках формируем ствол и выкладываем его на картину. Для веточек берём более тонкий кусочек шерсти. Отщипываем белую шерсть и формируем шарики. Это снежный покров деревьев.

3. Для создания снеговика нам нужно скатать из шерсти 3 шарика разных по размеру. Не забудем сделать ему шапку и метёлку.

4. С помощью ножниц режем на мелкие кусочки тонкую прядку шерсти для создания снежинок.

5. Наша картина готова! Поправляем все неровности. Накладываем сверху стекло и вставляем рамку. Шерсть, торчащую из-под рамки, срезаем ножницами.

Дети выполняют работы.

Рефлексия

- Ребята, мне очень понравились ваши картины, а вам было интересно работать шерстью? (Ответы детей)

- Что вам больше всего понравилось изображать?(Ответы детей)

- А что у вас вызвало затруднение?(Ответы детей)

- Ребята, а вы помните, для чего мы делали эти работы?(Ответы детей)

- Как мы можем показать их деткам с других стран?(Ответы детей)

- Я уверена, что детям очень понравятся ваши картины, и они захотят увидеть нашу зиму воочию.