Конспект НОД «Путешествие по лесу»

Конспект НОД " Путешествие по лесу" в подготовительной группе

Программное содержание:

Формировать у детей представление о разнообразном значении леса в жизни человека: оздоровительном, эстетическом, хозяйственном; закрепить знания детей о лесе как сообществе множества растений; показать многоярусность смешанного леса.

Сформировать у детей представления о состоянии растений осенью, дать знания о плодах и семенах конкретных деревьев, кустов, показать приспособление семян к распространению.

Расширять и уточнять у детей представления о растениях леса, наиболее распространенных в нашей местности, учить узнавать их по листьям и плодам и называть.

Воспитывать бережное отношение к природе, умение видеть красоту природы, выполнять правила поведения в лесу.

Обогащение словаря: листья пятилопастные, дубовые твердые, резные, дубрава

Предварительная работа:

Отгадывание загадок о деревьях, чтение пословиц о лесе; экспозиция «Дары леса»; беседы «Лес и здоровье», «Как заботиться о лесе?»;  рассматривание книжных иллюстраций «Растения леса». Рисование на лесную тематику,  чтение рассказов: Верзилина «Деревья в лесу», «В лесу»; чтение и обсуждение рассказов и стихотворений о лесе, ого пользе. Сказка о крылатках.

Материал и оборудование: слайд с изображением деревьев, лесных ягод и грибов. Листья и плоды деревьев и кустарников. Модель ярусности леса.

Методические приемы.

1.     Сюрпризный момент

2.     Загадывание загадки

3.     Приглашение на экскурсию

4.     Беседа о деревьях

5.     Физкультминутка «Листопад»

6.     Игра «С какого дерева листок»

7.     Игра «С какой ветки детки»

8.     Опыт Летающие семена»

9.     Беседа о кустарниках

10.    Игра «Найди листочки и плоды»

11.    Малоподвижная игра «Деревья и кустарники»

12.     Игра «Грибы и ягоды»

13.      Подведение итогов

Ход 

     Ребята,  нам утром почтальон принес письмо. Письмо прислал Старичок – Лесовичок. (открываем письмо и читаем)

«Здравствуйте, ребята. Я приглашаю вас в путешествие . А куда, узнаете отгадав мою загадку.

Встал стеною до небес

Перед нами чудо…(лес)»

- Он приглашает нас с вами в лес на прогулку. Не за грибами и не за ягодами, а за чудесами.

- Но как же мы, ребята, попадем в лес, как можно до него добраться? (дети высказывают варианты, как добраться до леса). Предлагаю превратится в облака.

Но прежде мы с вами повторим  правила поведения в лесу. (Ответы детей).  Ну, что готовы.

В облака мы превратимся,

К лесу ближнему помчимся

Чтоб увидеть с высоты

Деревья травы и кусты

Воспитатель: Отправимся в путь!  (Звучит музыка)

- Вот мы и пришли на полянку. А где же Старичок – Лесовичок?  Ребята, смотрите, он оставил под деревом сундучок. Значит он приготовил для нас сюрприз (Открываем сундучок находим ярусность леса). Старичок – Лесовичок хочет узнать, что мы знаем о лесе.  Ребята занимаем места.  (Дети садятся полукругом перед экраном.) (Выставляется ярусность леса)

- Ребята, скажите пожалуйста, что здесь показано?

Дети:  Ярусность леса.  

- Сколько ярусов составляет лес?  

Дети: 1 ярус - деревья, 2 ярус - кустарники. Еще ниже на земле растут травы, маленькие ягодные кустарники, грибы – 3 ярус

- 1 ярус – деревья. А какие деревья растут в лесу, послушайте меня и угадайте, что это за девица.

Что же это за девица?

Не швея не мастерица,

Ничего сама не шьет,

А в иголках круглый год. ( елка)

Молодцы, верно.

- Как называются леса, в которых растут эти деревья? (Ответы детей: хвойные)

- А почему? (Вместо листьев хвоя).

- Отгадайте следующую загадку.

Не заботясь о погоде,

В сарафане белом ходит,

А в один из теплых дней

Май сережки дарит ей.   (Береза) 

- А как вы догадались? (Ответы детей)

-Для чего используется древесина березы в хозяйстве?

(Ответы детей: делают разную мебель, плетут лапти, корзины)

- А что применяют в медицине? (Ответы детей: почки)

- А как называются леса, в которых растут деревья с листочками (Ответы детей: лиственные)

- Сейчас мы с вами поговорим о лиственных деревья.

А это дерево может так о себе рассказать.

Выросла я, липка

Тоненькой и гибкой

Не ломай меня.

Зацвету я летом

Медоносным цветом, береги меня. ( липа)

- Какого цвета у липы ствол? (Ответы детей:  черный)

- Что вы можете рассказать о липе?

Дети:  Листочки липы перед дождем прикрывают цветки.

           Из древесины умельцы делают разные поделки.

- Чем полезна липа в медицине? (Ответы детей: цветы лечебные, их заваривают от простуды, а пчелы нам дарят липовый мед).

Педагог показывает иллюстрации с изображением рябины

- Как называется это дерево?

- Какой ствол у рябины? (Ответы детей: коричневый, гладкий)

- Чем же полезна рябина? (Ответы детей: ее ягоды – корм для птиц.).

 Показывает  иллюстрации картины дуба

- Узнали это дерево?  (Ответы детей)

- Что можно сказать о дубе? (Ответы детей: могучий, крепкий)

- Какие листья у дуба? (Ответы детей: твердые, резные)

Показывает  клен

- А какое это дерево?(Ответы детей)

- Какой формы листья у клена? (Пятилопастные)

- Как называются семена у клена? (семена – крылатки)

Физкультминутка «Листопад. Ветерок»

- Ребята, ну где же, Старичок – Лесовичок. Что же  еще есть в сундучке, посмотрим. А тут красивая коробочка

Игра «С какого дерева листочек»

(воспитатель показывает листья деревьев, а дети отвечают с какого дерева)

Игра « С какой ветки детки»

(показывает семена деревьев)

Игра «Летающие семена» (семена – крылатки)

Вот  мы с вами поговорили о деревьях. Следующий 2 ярус леса- это (Ответы детей : кустарники)

- Вспомним строение кустарника (Ответы детей: у кустарника много стволов.)

- Какие кустарники вы знаете?

Калина . (Ответы детей: ягоды красные, горькие, лекарственные)

     Черноплодная рябина . Ягоды черные.

Акация.

- Как цветет акация?(Ответы детей: цветочки желтые, детки – стручки)

Игра «Найди листочек и детки»

(Дети выкладывают парами листья и семена деревьев)

( За столом)

Малоподвижная игра «Деревья и кустарники»

Воспитатель: следующий нижний 3-ярус – травы, ягоды грибы.

(Дети называют грибы и ягоды. Сопровождается показом слайда )

Игра с мячом «Гриб и ягоды»

Появляется Старичок – Лесовичок с угощением

Старичок – Леовичок: Молодцы,  ребята хорошо справились с заданиями. А у меня для вас еще есть угощения. 

Ребята,  а нам пора возвращаться.

Попрощаемся Старичком – Лесовичком, а мы превратимся в облака и вернемся в детский садик.

Вот мы и вернулись в садик. А скажите, пожалуйста, где мы с вами были? Что увидели? О чем поговорили?