Конспект урока алгебры в 8 классе «Наглядное представление статистической информации»

Конспект урока по теме:«Наглядное представление статистической информации» 8 класс

Цель урока: формирование у детей знаний о наглядном представлении статистической информации в виде диаграмм.

Задачи

Когнитивные: дать определение диаграммы, показать виды диаграмм, познакомить с алгоритмом построения столбчатой, круговой диаграммы и полигона, научить представлять данные в виде диаграмм и выполнять обратную задачу - считывать информацию с диаграмм; научить сравнивать данные, анализировать их, обобщать и делать выводы.

Операционные: познакомить воспитанников с использованием графического представления статистической информации в СМИ и учебных предметах, показать связь математики с другими сферами жизнедеятельности человека,развить умение анализировать и систематизировать имеющуюся информацию. Аксиологические: развитие аккуратности и прилежности при построении диаграмм, развитие творческого мышления,формировать познавательный интерес к изучаемому предмету,воспитывать сознательное отношение к выполнению поставленного задания.

Тип урока: закрепления ЗУН

Оборудование: Проектор, учебник, раздаточный материал, презентация

Структура урока:

Ход урока

Организационный момент

Взаимное приветствие. Установление эмоциональной связи.

Мотивация учебной деятельности

Вступительное слово преподавателя,обращение внимания на доску и обсуждение фразы: « Статистика знает всё» - Илья Ильф.Итог обсуждения: Решения, которые принимаются государственными органами в образовании, медицине технике, бизнесе и других сферах зависят от анализа имеющихся или собранных данных. Статистическая культура современного человека является неотъемлемой составляющей всеобщей культуры. Каждый человек будет чувствовать себя успешнее в жизни, если он будет понимать статистическую природу мира и её законы.

Актуализация опорных знаний

Обращение преподавателя к классу. (Фронтальный опрос)

-Что такое статистика?

-Основные статистические характеристики.

После фронтального опроса дети выполняют самостоятельную работу(в целях экономии времени ученикам выдается шаблон для оформления самостоятельной работы. Приложение № 1)

Самостоятельная работа

Результаты экзамена по математике 9 класса«Б» в количестве 20 человек

3,4,4,4,3,3,5,5,5,4,4,4,3,4,5,3,5,5,4,3.

Составить упорядоченный ряд, таблицу частот, относительных частот, найти среднее арифметическое, моду, размах, медиану.

После самостоятельной работы проводится взаимопроверка : дети меняются тетрадями

Постановка цели урока

?Вопрос преподавателя

- Что изображено на слайде? (слайд №2)

Беседа с учащимися.

Человек познает окружающий мир следующими способами: слышит, видит, чувствует, но именно зрительная информация является важнейшей, так как 80 % информации человек получает с помощью зрения. Но эту информацию надо правильно переработать и сделать доступной, понятной, что и делает статистика с помощью диаграмм. (слайд № 3)

? Вопрос преподавателя

-Какова цель урока?

Формулируют кадеты: познакомиться с наглядными способами предоставления статистической информации (Слайд № 4 ,5)

Тема урока «Наглядное представление статистической информации» (слайд № 6)

Сообщение новых знаний

Диаграмма – это изображение, наглядно показывающее соотношение между различными количествами или между значениями одной и той же величины в разные моменты(слайд № 7)

Учащиеся получают приложение № 2, внимательно изучают памятку, обращая внимание на то, в каких случаях можно применять ту или иную диаграмму и этапы построения диаграмм. Преподаватель координирует деятельность.

? Вопрос учащимся:

– Какие бывают диаграммы? Как построить диаграммы? Обсуждение сопровождается просмотром слайдов № 8-14

Минута релаксации

Практическая часть

Учащиеся делятся на 3 группы. Каждая группа получает задание (Приложение№ 3). Результатом практической работы является построение столбчатой диаграммы, полигона и круговой диаграммы.

Рефлексия, подведение итогов

С помощью разных видов графиков определить настроение после урока.

8. Сообщение домашнего задания

Провести статистическое исследование в классе «Любимые блюда учащихся», «Под каким знаком зодиака я рожден», « Как я расту» и построить диаграммы с помощью ИКТ.

Приложения к уроку

Приложение № 1

Самостоятельная работа Фамилия__________________

Результаты экзамена по математике в 9 класса Б в количестве 20 человек

3,4,4,4,3,3,5,5,5,4,4,4,3,4,5,3,5,5,4,3.

Упорядоченный ряд__________________________________________

Таблица частот

Среднее арифметическое=

Мода=

Размах=

Медиана=

Приложение № 2

Приложение № 3

1. Построить столбчатую диаграмму и полигон « Численность населения России»

2. Построить круговую диаграмму « Численность населения по субъектам РФ»

Используемая литература:

1.Статистика. Вероятность. Комбинаторика./Я.С. Бродский М.;2008

2. statistika.ru