Конспект урока "Равнобедренный треугольник"

Тема: Равнобедренный треугольник.

Цель: Ввести понятия равнобедренного и равностороннего треугольников,

сформулировать и доказать теорему об углах при основании равнобедренного

треугольника, учить применять теорему и определения при решении задач,

развивать пространственное воображение и логическое мышление.

План

Организационный момент.

Фронтальный опрос по изученному материалу.

Устная работа.

Объяснение нового материала.

Работа на доске и в тетрадях.

Творческая работа (сказка).

Подведение итогов.

Задание на дом.

Ход урока

Девиз урока: «Я мыслю, следовательно, я существую…»

Рене Декарт

В Атлантическом океане есть место по форме напоминающее треугольник, расположенное между Бермудскими островами, государством Пуэрто-Рико и полуостровом Флорида, и получившее название «Бермудского треугольника». Загадочность его заключается в том, что в нем бесследно исчезают корабли и самолеты. Треугольник применяется в жизни вокруг нас, в фигурах и узорах. Знакомый с детства треугольник также таит в себе немало интересного и загадочного, тайны которого мы и начали раскрывать на уроках геометрии. Сегодня мы с вами продолжим исследование треугольников и познакомимся с новыми видами треугольников, их свойствами, будем совершенствовать навыки решения задач на применение признаков равенства треугольников, развивать логическое мышление.

Фронтальный опрос

Что такое треугольник?

Какие треугольники называются равными?

Какие углы называются смежными?

Сформулируйте теорему о смежных углах.

Какие углы называются вертикальными?

Сформулируйте теорему о вертикальных углах.

Первый признак равенства треугольников.

Второй признак равенства треугольников

Определение периметра треугольника.

.

Сказка

Итог урока.

С какими треугольниками мы сегодня познакомились на уроках?

Дать определение равнобедренного треугольника? Как называются его стороны?

Дать определение равностороннего треугольника.

Какими свойствами обладает равнобедренный треугольник?

Домашнее задание: п.23, учить определения и теорему,

№12, №11(2) для сильных учащихся,

№10 для слабых учащихся,

творческое задание – написать сказку о равнобедренном

треугольнике.