Сорокина Светлана Валерьевна

Конспект урока труда (технологии) в 1 классе по теме «Профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами. Профессии сферы обслуживания»

Материал опубликован 24 June в группе

Учителя начальных классов

13357

121667

Цель: формирование представлений первоклассников о различных профессиях.

Задачи:

обогатить знания о разнообразии профессий, их роли в жизни людей;
воспитывать уважительное и доброе отношение к людям разных профессий;
формировать умения представлять результаты творческой деятельности.

ПРЕЗЕНТАЦИЯPPTX / 1.45 Мб

Ход урока:

Организационный момент. Эмоциональный настрой на урок.

(Проверка готовности к уроку)

Чтоб работа закипела,

Приготовьте всё для дела,

Лепить будем, мастерить –

Всё должно в порядке быть.

Ножницы, бумагу, клей

Клади на место поскорей.

Не забудь про пластилин –

Он в труде незаменим.

Линейку, ластик положи,

В порядке вещи содержи.

Все готовы? Молодцы!

2. Актуализация знаний и выход на тему урока.

-Ребята, рассмотрите картинки. Подумайте, что их объединяет и попробуйте назвать тему сегодняшнего урока труда.

СЛАЙД 1.

Тема урока «Профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами. Профессии сферы обслуживания».

СЛАЙД 2.

1. Усвоение новых знаний.

-Что такое профессия?

-Профессия — это основное занятие человека, его трудовая деятельность. Обратите внимание на слово «трудовая». Что это значит?

- Людям каких профессий надо трудиться? (Трудиться надо всем.)

- Как вы считаете, сколько существует профессий? (Много.)

Давайте немного поиграем. Я буду показывать вам букву, ваша задача- назвать профессию на данную букву.

https://nsportal.ru/detskiy-sad/raznoe/2017/02/11/azbuka-professiy

Вот, оказывается, сколько существует профессий! С некоторыми из них вы уже знакомы, с какими-то еще только предстоит познакомиться. Перечислить все профессии и специальности невозможно.

-Посмотрите на наш уютный класс. Люди каких профессий трудились, чтобы создать школу, наш кабинет? (Плотники, мебельщики, строители, штукатуры, маляры, художники и т. д.).

Есть профессии, связанные с изучаемыми материалами и производствами. Например:

-Профессии, связанные с обработкой металла: металлург, сталевар, прокатчик, фрезеровщик, слесарь-инструментальщик, кузнец, сварщик.

-Профессии, связанные с обработкой дерева: плотник, столяр, резчик по дереву, оператор деревообрабатывающего оборудования.

-Профессии, связанные с обработкой ткани: швея, портной, закройщик, технолог, дизайнер, модельер.

-Профессии, связанные с обработкой бумаги: машинист бумагоделательной машины, отбельщик, инженер-технолог целлюлозно-бумажного производства, прессовщик бумагоделательной машины, сушильщик бумагоделательной машины.

А есть профессии, у которых нет осязаемого продукта труда, то есть которые не производят материальные вещи. Такие профессии называют профессиями сферы обслуживания.

К ним относятся, например:

-Профессии в сфере медицины (медработник).

-Профессии в сфере образования (учитель, воспитатель).

-Профессии в сфере торговли (продавец, грузчик, уборщица).

-Профессии в сфере ЖКХ (дворник, сантехник, электрик).

К профессиям сферы обслуживания также относят профессии, связанные с бытовыми услугами (химчистка, парикмахерская, салон красоты, ремонт обуви, ателье, изготовление ключей).

Давайте закрепим пройденный материал. Посмотрите на экран. Соедините картинки и названия профессий.

СЛАЙД 3.