«Контрольная работа в формате теста по русскому языку»

Всероссийский конкурс педагогического мастерства для школьных учителей «Контрольная работа в формате теста по русскому языку и литературе»

Катаева Светлана Викторовна, учитель высшей категории

МБОУ МПЛ, г.Димитровград Ульяновской области

Контрольные работы по русскому языку и литературе можно проводить не только в традиционной форме диктанта или сочинения, но и в современной. Это могут быть тесты по одной или нескольким темам, письменные блиц-опросы и т.д. Такой подход позволит учителю быстро и точно определить уровень знаний учащихся, а регулярное использование подобных проверочных работ станет стимулом для детей тщательно и своевременно готовиться к урокам.

Вводная часть

Инструкция для педагогов

Контрольная работа - 15 тестовых вопросов. Перед началом контрольной работы постарайтесь создать у учащихся позитивный настрой, напомните им, что контрольная работа – это возможность показать свои достижения и понять, над чем надо ещё поработать. Не лишним будет напомнить учащимся, что время, отведённое на контрольную работу, ограничено, и нельзя останавливаться на одном трудном задании. Надо постараться выполнить как можно больше заданий. Лучше оставить самое трудное задание невыполненным, чем сделать только одно задание из всей работы. На выполнение контрольной работы отводится 30 минут, из них на выполнение каждого задания требуется от 1 до 3 минут. Дополнительные материалы и оборудование не предусмотрены. Работа рассчитана на учащихся 8 класса, изучающих русский язык в объеме 3 ч. в неделю.

Система оценивания выполнения заданий и контрольной работы в целом

За верное выполнение каждого задания работы ученик получает 1 балл.

За неверный ответ или его отсутствие выставляется ноль баллов.

Максимальное количество баллов, которое может получить учащийся за выполнение всей контрольной работы, – 15.

Используются задания разных типов:

Задания выбора (вариантов ответов может быть от 1 до 4, правильных из них – 1)

Задания открытого типа (запись самостоятельно сформулированного краткого ответа)

Задания альтернативных ответов (да/нет)

Инструкция для учащихся по выполнению работы

Контрольная работа состоит из 15 заданий. На выполнение контрольной работы по русскому языку отводится 30 минут. Ответы к заданиям записываются в виде слова, числа в поле ответа в бланке работы. В случае записи неверного ответа на задания зачеркните его и запишите рядом новый. При выполнении заданий можно пользоваться черновиком. Записи в черновике не учитываются при оценивании работы. Баллы, полученные Вами за все выполненные задания, суммируются. Постарайтесь выполнить как можно больше заданий и набрать как можно больше баллов. Внимательно читайте задания! Если не знаете, как выполнить задание, пропустите его и переходите к следующему. Если останется время, можете ещё раз попробовать выполнить пропущенные задания. Результаты внесите в таблицу ответов. Желаем успеха!

Контрольно-измерительный материал (тест)

Вопрос №1

Как связаны между собой однородные члены предложения?

1) сочинительной связью (сочинительными союзами, перечислительной интонацией)

2) подчинительной связью (подчинительными союзами)

Вопрос №2

Какие члены предложения могут быть однородными?

1) только главные члены предложения

2) только второстепенные члены предложения

3) и главные, и второстепенные члены предложения

Вопрос №3

Могут ли быть распространёнными однородные члены предложения?

1) да

2) нет

Вопрос №4

В каком из приведённых ниже предложений ставится запятая между однородными членами?

1) Шишка царапнула густые ветви и гулко ударилась о землю.

2) Территорию сада украшают как лекарственные так и ценные декоративные растения

3) Труд в плодовом саду или на ниве доставляет ему радость.

Вопрос №5

В каком  предложении определения являются неоднородными? Знаки препинания не расставлены.

1) Сквозь пелену дождя ещё светилась последняя позолоченная полоска леса.

2) У него были решительно небрежные быстрые точные движения и замечательное лицо.

3) Тягучая властная тишина вновь овладела лесом

Вопрос №6

В каком предложении ставится двоеточие?

1) Толстый слой пыли лежал на всём на полу на стульях на столе без скатерти.

2) В кустах в траве повсюду запели птицы.

3) И лес и вода и стены хижин всё горит точно багровым заревом.

Вопрос №7

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должны стоять знаки препинания?

Скрип­ку Его­ро­ва бойцы по­ло­жи­ли в фу­тляр (1) за­ши­ли в ста­рое бай­ко­вое оде­я­ло (2)  и пе­ре­да­ли лётчику, уле­тав­ше­му в Ле­нин­град

1) 12

2) 1

3) 2

Вопрос №8

В каком варианте ответа правильно указана цифра, на месте которой в предложении должно стоять двоеточие?

Среди травянистых растений есть такие (1) что живут всего одно лето (2) например (3) лебеда, левкой,  редис, просо (4) овёс.

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Вопрос №9

В каком варианте ответа правильно указаны все цифры, на месте которых в предложении должно стоять тире?

Грохот воды (1) рёв перекатов (2) стремительный бег (3) и нескончаемое эхо у скал (4) такое осталось впечатление от этой реки.

1) 1

2) 2

3) 3

4) 4

Вопрос №10

В каком предложении ставится и двоеточие, и тире?

1) Твоя живая тишина твои лихие непогоды твои леса твои луга всё мило мне.

2) В людях мы особенно ценим следующие черты ум волю трудолюбие.

3) Всюду на потолке на люстре на картине висела паутина.

Вопрос №11

В каком из приведённых ниже предложений не ставится запятая при повторяющихся союзах?

1) Для модели подойдут и медные и цинковые и латунные пластинки.

2) Хозяюшки в деревнях встают ни свет ни заря.

3) Сестрёнка не любит ни шить ни вязать ни готовить.

Вопрос №12

Подберите к однородным членам обобщающее слово. Знаки препинания не проставлены

... не нарушало тишину ночи ни шум машин ни грохот трамваев ни гудки паровозов.

Вопрос №13

Какими членами предложения являются выделенные слова?

Друг говорит в глаза не только о достоинствах, но и о недостатках своего товарища.

Вопрос №14

В каком варианте ответа указаны предложения, в которых нет пунктуационных ошибок?

1. Чёрная металлическая настольная лампа на чугунной подставке заискрилась и погасла.

2. Неприятель или узнал о готовящемся сражении или предугадал его.

3. Ветер то стихал то ударял в лицо.

4. И пенится, и ходит океан, и в берег бьёт волной безумной.

1) 1, 4

2) 2, 4

3) 2, 3

4) 1, 3

Вопрос №15

Расставьте запятые на месте цифр:

Шка­тул­ку при­нес­ли в ком­на­ты (1) осто­рож­но вы­тер­ли с неё пыль (2)  и от­кры­ли крыш­ку. Внут­ри были мед­ные ва­ли­ки с тон­ки­ми сталь­ны­ми ши­па­ми. Около каж­до­го ва­ли­ка си­де­ла мед­ная стре­ко­за (3)  ба­боч­ка (4)  или жук.

1) 14

2) 234

3) 13

4) 34

Таблица ответов

Правильные ответы, решения к тесту

Кодификатор элементов содержания контрольной работы

Перечень проверяемых умений

Шкала перевода баллов в оценку

Оценка "5" - от 14 до 15 баллов

Оценка "4" - от 11 до 13 баллов

Оценка "3" - от 7 до 10 баллов

Оценка "2" - от 6 и менее баллов