Краткосрочный курс предпрофильной подготовки «Хотите быть успешным? Говорите правильно и красиво» (9 класс)

Аудиторные занятия

2

Практическая работа

6

Самостоятельная работа

2

Метапредметные результаты

УУД

Критерии и показатели результативности программы

Умение создавать устные тексты разных жанров с учетом их целевой установки

Планирование учебного сотрудничества с учителем и сверстниками - определение цели, функций участников, способов взаимодействия

Внесение необходимых дополнений и корректив в план и способ действия в случае расхождения реального действия и его результата

Владение нормами правильной устной речи

Управление поведением партнера- контроль, коррекция, оценка речи

Сличение способа действия и его результата с заданным эталоном с целью обнаружения отклонений и отличий от эталона

Умение выступать перед аудиторией, участвовать в обсуждениях и оценивании актов устной речи

Умение с достаточной полнотой и точностью выражать свои мысли в соответствии с задачами и условиями коммуникации; владение монологической и диалогической формами речи

Самостоятельно составленная работа (текст выступления по заданной теме, акт выступления перед публикой)

Личностные результаты

Осознание потребности сохранять чистоту устной речи и поддерживать нормы литературного языка

познавательные

Мотивация к действию

Расширение словарного запаса

общеучебные

Самостоятельная работа по выполнению словаря успешного выступающего

Овладение лексической и грамматической синонимией для успешного и эффективного речевого общения в разных коммуникативных ситуациях

коммуникативные

Выступление перед аудиторией; работа в группе, оценивающей текст выступления

Объект оценивания

Критерии

Параметры

Количество баллов

Умение составлять текст устного выступления

Соответствие или несоответствие алгоритму построения текста выступления

Соответствует

Не соответствует

1 балл

0 баллов

Работа в группе с целью оценки выступления участника коммуникации

Соответствие или несоответствие: 1. заданной программе публичного выступления на тему: «Эта музыка-потрясающая!»;

2. нормам литературного языка;

3. способности завладеть вниманием аудитории

Соответствует

Соответствует не в полной мере

Не соответствует

1 балл

0, 5 баллов

0 баллов

№ п\п

Название раздела

Часы

Способы деятельности педагога и обучающихся

Объект оценивания

1

Установочное занятие

1

Знакомство с видами деятельности

2

Самостоятельная работа

7

Выстраивание алгоритма успешного устного высказывания и его применение (работа в парах, микрогруппах)

Сценарий выступления

3

Индивидуальные консультации

1

Диалог учителя и обучающегося

4

Публичное выступление

1

Работа в группе

Публичное выступление