12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
Материал опубликовала
Соколова Елена Борисовна2755
Россия, Кировская обл., Белая Холуница
Материал размещён в группе «Учителя начальных классов»

d1593429458.PNG
кроссенс "Герои книги"
PPTX / 1.88 Мб

Автор: Соколова Елена Борисовна

Название материала: кроссенс “Герои книги”

Предметы: литературное чтение, русский язык

УМК: любой.

Аудитория: 2-4 класс

Форма работы: парная или групповая.

Цель: проверка и закрепление знаний о героях книги Н. Носова “Приключения Незнайки и его друзей”, мотивация чтения.

Задачи:

    • развивать логическое мышление;
    • формировать читательскую мотивацию;
    • совершенствовать навыки правописания имён собственных;
    • закрепить знание алфавита.

Место в образовательном процессе:

    • На уроках литературного чтения при работе с произведениями Н. Носова на этапах:

- создание проблемной ситуации;

- обобщение и систематизация знаний;

- проверка знаний.

    • Разгаданный кроссенс может использоваться на уроках русского языка при работе:

-  по разграничению омонимов - имён собственных и нарицательных;

-  по написанию имён собственных:

 - упорядочиванию слов по алфавиту.

Регулятивные УУД

    • в сотрудничестве с учителем ставить новые учебные задачи;
    • проявление познавательной инициативы в учебном сотрудничестве;

Познавательные УУД

    • использование знаково­-символических средств для решения задач;
    • осуществление анализа и синтеза;

Коммуникативные УУД

    • формулирование собственного мнения и позиции;
    • учёт разных мнений и обоснование собственной позиции.

Планируемые предметные результаты

  • Знание героев произведений Н. Носова
  • Закрепление умения различать и записывать имена собственные;
  • Умение составлять предложения со словами-омонимами.

Организация деятельности: учащимся предлагается разгадать кроссенс – установить логическую связь представленных изображений, назвать героев книги и определить объединяющего их героя. Для проверки по щелчку на слайде появляется отгадка – изображение Незнайки.

При затруднении в разгадывании кроссенса это изображение может служить подсказкой.

Вспомнить правило написания имён собственных. Для проверки по щелчку открывается правило. Записать имена героев по алфавиту, выделить орфограммы.

Составить предложения со словами-омонимами с опорой на кроссенс.

Источники изображений указаны в презентации.

Опубликовано в группе «Учителя начальных классов»


Комментарии (2)

Соколова Елена Борисовна, 29.06.20 в 21:08 1 Ответить Пожаловаться
Спасибо! Надеюсь, детям тоже будет интересно!
Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.