Спицына Любовь Ивановна

Лабораторная работа по физике в 8 классе «Измерение силы тока»: алгоритм выполнения, контроль знаний

Материал опубликован 23 January 2020 в группе

190

Пояснительная записка

Предмет	Класс	Тема урока
физика	8	Лабораторная работа «Сборка электрической цепи, измерение силы тока на её участках»
Учебник
Физика, 8 класс, Перышкин А.В., М., Дрофа, 2017, 237 с.
Планируемые образовательные результаты, УУД
Предметные			Метапредметные	Личностно-формирующие:
работая по алгоритму, выполнять предложенные опыты, обрабатывать результаты измерений, представлять их с помощью таблиц; применять на практике теоретические знания для решения конкретной образовательной задачи; распознавать элементы электрической цепи, изображать их согласно требованиям стандарта.			формировать умения работать с лабораторными физическими приборами, соблюдая правила ТБ; активизировать мотивацию и самостоятельность в приобретении новых знаний; развивать эвристическое, логическое виды мышления, внимание, память; совершенствовать математический аппарат через фиксацию и запись показаний приборов.	целеустремленность в получении требуемого результата; актуализация культуры общения и диалога: уважительное отношение к мнению других людей, их корректная оценка; убежденность в необходимости чтения электрических схем в быту, в жизни.

АЛГОРИТМ выполнения лабораторной работы:

Используется универсальный лабораторный набор (ФГОС)

Физика, 8 класс Лабораторная работа № 4

«Сборка электрической цепи, измерение силы тока на её участках»

.Цель работы: __(сформулировать и записать самостоятельно)______________

Приборы и материалы, используемые в работе: _(записать названия приборов на рабочем столе_(например, источник тока, ключ, лампа, резистор, амперметр лабораторный, провода соединительные).

* Объект исследования: амперметр – прибор для измерения силы тока в эл. цепи.

Инструктаж по технике безопасности (1 минута) проводит учитель

Повторим теорию:

!Ответы на вопросы теоретической части запишите в тетрадь для лабораторных работ.

1. Электрический ток - ….(запишите точную формулировку понятия)

2. На рисунке – демонстрационный аналоговый амперметр. Определите для него:

а) – предел измерения шкалы: - _____;

б) - цену деления шкалы - _____;

в) - погрешность измерения -_____;

г) – показания прибора с учётом погрешности:______________.

3. Запишите правила безопасной эксплуатации амперметра:_______

Ход работы:

1. Лабораторное оборудование, предложенное для выполнения работы, расположите в той последовательности, которую считаете оптимальной для выполнения вашей группой необходимых измерений.

2. Соедините проводами все элементы в электрическую цепь. Каков способ соединения элементов в собранной электрической цепи?

! Помните, что ключ до проверки цепи учителем должен быть разомкнут!

3. Начертите в тетради схему собранной вами электрической цепи, соблюдая правила изображения и размеры элементов цепи. Обозначьте положение амперметра в схеме - 1.

Выполните первое измерение силы тока с помощью амперметра. Запишите числовое значение величины в соответствующую графу таблицы.

4. Разомкнув ключ, измените положение амперметра в цепи. Обозначьте новое положение амперметра в схеме цифрой 2. Вновь замкните ключ и определите значение силы тока в положении амперметра 2. Результат измерения - в соответствующую графу таблицы.

5. Действия, описанные в пункте 5, повторите еще раз. В таблицу – показания амперметра.

Обработка результатов измерений

*Результаты измерения физических величин вносятся в соответствующие графы таблицы!

Номер опыта

Положение амперметра 1

Сила тока на участке цепи, I1, А

Положение амперметра 2

Сила тока на участке цепи, I2, А

Положение амперметра 3

Сила тока на участке цепи, I3, А