12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917  Пользовательское соглашение      Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФ
УРОК
Материал опубликовала
Светлова Елена Александровна1565
Высшее образование. Педагогический стаж 22 года. Высшая квалификационная категория. Победитель ПНПО "Лучших учителей России" 2014 года. Руководитель школьного объединения "Эколог".
Россия, Ивановская обл., Приволжск
Материал размещён в группе «Биологи и экологи»

Лабораторные работы

к курсу «Биология 7 класс»

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА № 1

по теме: "Строение инфузории-туфельки"

Цель: научиться готовить временные микропрепараты и наблюдать за живыми объектами под микроскопом, изучить особенности строения и выявить особенности передвижения инфузории-туфельки

Оборудование: 1) микроскопы

2) микропрепараты "Инфузория-туфелька", культура с живыми инфузориями, предметное и покровное стекло, пипетка

Ход работы:

1. Подготовьте микроскоп к работе.

2. Рассмотрите инфузорию-туфельку при малом увеличении микроскопа, обратите внимание на ее форму.

3. Рассмотрите части клетки простейшего при большом увеличении.

Оформление результатов:

зарисуйте инфузорию-туфельку в тетрадь, подпишите части ее клетки.

Сделайте вывод, перечислив признаки, характерные для инфузории, как представителя простейших и указав особенности её передвижения.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 2

по теме: "Знакомство со строением дождевого червя"

Цель: изучить внешнее строение дождевого червя, научиться выявлять черты приспособленности организмов к среде обитания

Оборудование: 1) рисунки дождевого червя

2) микроскоп

3) микропрепарат "Поперечный срез дождевого червя"

Ход работы:

Рассмотрите рисунок дождевого червя, сосредоточьте внимание на форме его тела, попробуйте сосчитать количество сегментов его тела, найдите спинную и брюшную, заднюю и переднюю часть, поясок.

Оформление результатов. Зарисуйте червя, подпишите его части.

Сделайте вывод, указав характерные внешние признаки Класса Малощетинковых

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 3

по теме «Внутреннее строение дождевого червя»

Цель: изучить внутреннее (на поперечном срезе) строение дождевого червя, найти признаки усложнения внутренней организации дождевого червя по сравнению с планарией

Оборудование: микроскоп, готовый препарат дождевого червя

Ход работы:

Рассмотрите под микроскопом поперечный срез дождевого червя и, пользуясь учебником, определите: какие органы его видны на срезе.

Оформление результатов: зарисуйте увиденное.

Сделайте вывод, указав признаки усложнения внутренней организации дождевого червя по сравнению с планарией и аскаридой.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 4

по теме: "Внешнее строение раковин моллюсков"

Цель: познакомиться со строением раковин наиболее распространенных моллюсков научиться их сравнивать.

Оборудование: 1) раковины моллюсков: катушки, большого прудовика, беззубки или рисунки

2) лупа

Ход работы: рассмотрите раковины моллюсков:

подсчитайте число оборотов в раковинах катушки и прудовика

2) рассмотрите перламутровый слой в раковины беззубки;

Оформление результатов: зарисуйте раковинки моллюсков в тетрадь.

Сделайте вывод, сравнив раковины этих моллюсков.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 5

по теме: "Внешнее строение таракана"

Цель: познакомиться с особенностями внешнего строения насекомых на примере таракана, научиться выявлять функции органов

Оборудование: рисунок в учебнике

Ход работы: рассмотрите насекомое:

- определите его длину и окраску;

- найдите 3 отдела тела;

- на голове найдите глаза, усики, ротовой аппарат, найдите в учебнике описание их функций;

- установите, к какому отделу тела прикреплены ноги и крылья, определите их число;

- найдите дыхальца, узнайте из учебника их функцию.

Оформление результатов:

Зарисуйте насекомое. Отметьте отделы тела, усики, глаза, ноги, крылья.

Заполните в тетради таблицу:

Отделы тела

Расположенные на них органы

Особенности строения, количество, функции органов

Голова

Глаза

 

Усики

 

Ротовой аппарат

 

Грудь

Ноги

 

Крылья

 

Брюшко

Дыхальца

 

Сделайте вывод, перечислив характерные черты строения насекомого как представителя членистоногих.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 6

по теме: "Внешнее строение рыб"

Цель: познакомиться с особенностями внешнего строения речного окуня, научиться выявлять черты приспособленности к среде обитания

Оборудование: 1) рисунки рыбы

Ход работы:

1. Рассмотрите рыбу:

- определите форму ее тела;

- рассмотрите чешую;

- рассмотрите окраску рыбы на спинной и брюшной стороне;

- найдите глаза, боковую линию, жаберные крышки, плавники.

2. В учебнике прочитайте о значении этих органов в жизни рыб.

Оформление результатов: зарисуйте рассмотренную рыбу, подпишите её органы, без которых она не смогла бы жить в воде.

Сделайте вывод о характерных чертах приспособленности рыб к водной среде.

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 7

по теме «Внутреннее строение рыбы»

Цель: изучить особенности внутреннего строения рыб и его усложнение в сравнении с бесчерепными животными.

Оборудование: влажный препарат рыбы или рисунок

Ход работы:

Рассмотрите расположение внутренних органов.

Найдите и рассмотрите жабры, желудок, кишечник, печень, сердце.

Определите пол рыбы.

Оформление результатов: заполните таблицу

Название органов

Названия систем органов, к которым принадлежат рассматриваемые органы

   

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 8

по теме: "Внешнее строение птиц"

Цель: выявить особенности внешнего строения птиц.

Оборудование: 1) открытка с изображением птицы

2) инструкция по описанию птицы

3) набор перьев

Ход работы:

1. Рассмотрите открытку, опишите внешнее строение птицы, пользуясь инструкцией.

2. Исследуйте набор перьев, определите их виды, пользуясь учебником.

Оформление результатов: опишите внешнее строение птицы, схемой объясните классификацию птичьих перьев, зарисуйте примеры разных перьев, подписав их составные части.

Сделайте вывод, отметив на основании внешнего строения приспособления птиц к полёту.

К лабораторной работе 8 "Внешнее строение птицы"

Опишите внешнее строение предложенной вам птицы. Вот примерный план:

1. Величина (с воробья, меньше или больше).

2. Форма:

хвост (длинный, короткий, лирообразный и т.д.)

клюв (короткий, длинный, толстый, тонкий, изогнутый и т.д.)

хохол на голове

и т.д.

3. Окраска:

общая (серая, черная, зеленоватая, пестрая и т.д.)

характерные цветовые отметины (черная голова, голубая "шапочка",

белые щеки и т.д.)

на крыльях белые полосы

хвост (красноватый, белый на конце и т.д.)

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 9

по теме: "Строение скелета птицы"

Цель: познакомиться со строением скелета птиц, научиться выявлять особенности, связанные с полетом.

Оборудование: коллекция раздаточного материала по скелету птиц.

Ход работы:

1. Рассмотрите скелет птицы, найдите все его 5 отделов.

2. Рассмотрите позвоночник, череп, грудную клетку, пояса конечностей и скелет конечностей: из каких костей они состоят?

3. Найдите в учебнике информацию об особенностях скелета птиц, связанных с полетом.

Оформление результатов и вывода:

Заполните в тетради таблицу:

Отделы скелета

Их особенности

Значение для полета

     

 

ЛАБОРАТОРНАЯ РАБОТА 10

по теме: "Строение скелета млекопитающих"

Цель: изучить скелет млекопитающих, научиться сравнивать скелеты разных животных

Оборудование: коллекция раздаточного материала по скелету млекопитающих

Ход работы:

1. Рассмотрите строение скелета, найдите 5 его отделов.

2. Пользуясь учебником, найдите кости, составляющие череп, позвоночник, грудную клетку, пояса конечностей и скелет конечностей.

Сделайте вывод об особенностях скелета млекопитающих, сравнив его со скелетом пресмыкающихся.

Опубликовано в группе «Биологи и экологи»

Комментарии (0)

Чтобы написать комментарий необходимо авторизоваться.