Математическая разминка по теме «Ромб» (Геометрия, 8 класс)

Математическая разминка по теме «Ромб» (8 класс)

Цель: систематизация знаний по теме «Ромб».  

Задачи: формировать прочные математические знания;

побуждать к чёткой, последовательной и осознанной деятельности;

развивать логическое мышление, пространственное воображение;

прививать интерес к предмету.

Универсальные учебные действия:

Познавательные УУД:

- контролировать и оценивать процесс и результат деятельности.

Коммуникативные УУД:

- определять общую цель и пути её достижения;

- осуществлять самоконтроль, взаимный контроль;

- формулировать собственное мнение и позицию;

- обращаться за помощью;

- предлагать помощь и сотрудничество.

Регулятивные УУД:

- составлять план и последовательность действий;

- формулировать и удерживать учебную задачу;

- адекватно воспринимать предложения учителя, товарищей по исправлению допущенных ошибок.

Ожидаемые результаты:

- у обучающихся сформируется навык самоконтроля;

- систематизируются знания по изученному материалу.

Ход работы.

1) Разгадайте ребус, и вы узнаете, по какой теме мы будем сегодня решать задачи.

2) Распределите утверждения на две группы, вписывая в таблицу номера утверждений:

1. Ромб — это параллелограмм.

2. Стороны ромба равны

3. Все углы ромба прямые.

4. Диагонали ромба равны.

5. Диагонали ромба пересекаются и точкой пересечения делятся пополам.

6. Сумма углов, прилежащих к одной стороне ромба, равна 180º

7. Сумма противолежащих углов ромба равна 90°.

8. Противолежащие углы ромба равны.

9. Диагонали ромба являются биссектрисами его углов.

10. Сумма всех углов ромба равна 360°.

11. Диагонали разбивают ромб на четыре равных прямоугольных треугольника.

12. Площадь ромба равна произведению двух его соседних сторон.

Ответы:

Верные утверждения: 1, 2, 5, 6, 8, 9, 10, 11.

Неверные утверждения: 3, 4, 7, 12.

Используемый сервис: http://rebus1.com