Мероприятие для младших школьников на экологическую тему «Родина моя» (1–4 классы)

Мероприятие для младших школьников на экологическую тему «Родина моя»

Автор: Перминова Е.Ф. – учитель начальных классов МБОУ «Поломская ош».
Описание: Материал предназначен для младших школьников, представляет интерес для воспитателей дошкольных учреждений, учителей начальной школы, педагогов дополнительного образования и может быть использован на занятиях экологической направленности. 
Цель: Проверить и углубить знания детей об окружающей природе.

Задачи:
- образовательная: закрепление знаний учащихся об окружающей природе, привлечение учащихся к природоохранной деятельности, развитие представлений о факторах, угрожающих живой природе, развитие познавательного интереса к изучению окружающего мира. 

- воспитательная: воспитание чувства ответственности за окружающий человека мир природы; формирование ненасильственной модели поведения по отношению к природе; способствовать воспитанию эстетического отношения к природе, хозяйственного подхода к использованию природных богатств, ответственного отношения к делу охраны природы.

 Аудитория: учащиеся 1-4 классов
Оборудование: мультимедиа, презентация, плакаты, рисунки детей, материалы для изготовления кормушек.
Время проведения : 45 мин.

Класс украшен плакатами, иллюстрациями, детскими рисунками на природоохранную тему:

 

 

Ведущий:

Берегите землю. Берегите 
Жаворонка в голубом зените, 
Бабочку на листьях повилики, 
На тропинках солнечные блики. 
На камнях играющего краба, 
Над пустыней тень от баобаба, 
Ястреба, парящего над полем, 
Ясный месяц над речным покоем, 
Ласточку, мелькающую в жите. 
Берегите землю! Берегите! 
(М. Дудин)© https://otmetim.info/stixi-pro-ekologiyu/

Ролик «Моя Родина»

Моя Родина.
MP4 / 19.12 Мб

 

 

 

(Выходят на сцену ученики)

1 ученик:  - Как хорошо в нашем лесу. Пойдем поздороваемся с природой.

2 ученик: А разве она живая?

1 ученик: Конечно! Еще давно Федор Иванович Тютчев сказал:

                  Не то, что мните вы природа,

                  Не слепок, не бездушный лик-

                  В ней есть душа. В ней есть свобода,

                  В ней есть любовь, в ней есть язык.

3 ученик: Значит с природой можно разговаривать и она ответит?

1 ученик: Ответит, если сможет. Вот мы и понаблюдаем за природой.

3 ученик: А что наблюдать?

1 ученик: Как человек обращается с природой. Есть такая наука – экология. Она рассматривает взаимоотношения человека и окружающей среды.

1 ученик: Экология – наука. Ученые экологи изучают, как изменения в окружающей среде влияют на жизнь животных, растений и человека.

2 ученик: Экологические проблемы возникают все чаще из-за влияния человека на природу.

2 и 3 ученик вместе: Как интересно!

1 ученик: Да интересно. Скорей, идем!

Ведущий.

–Однако порой и взрослые, и дети беззаботно, расточительно ведут себя по отношению к ней. Это приносит большие беды.

Чтец: Сохраним природу.

Чистый воздух, прозрачный пруд,

Белые лебеди тихо плывут.

Что-то вдали показалось вдруг-

Это рыбки резвятся, мелькают тут.

Желтые листья с ивы слетают,

Золотом берег своим украшая.

Высокий камыш головою качает,

Песни скворец с утра напевает.

Природа красива, природа щедра,

Беречь, охранять её нужно всегда!

Ведущая. Природа в беде! С тех пор, как появился человек, он старался покорить, подчинить себе природу. Что он только не выдумал, чтобы улучшить себе жизнь.

Человек вырубает деревья, осушает болота, покрывает землю огромным слоем мусора. (выходит ученик с плакатом)

 

 

 

Человек создал автомобиль, который отравляет воздух вредными газами. (выходит ученик с плакатом)

 

Человек сотворил страшные яды, которые убивают насекомых и птиц. (выходит ученик с плакатом)

 

 

 

Ведущая.  Нашей планете грозит беда!

Мини сценка« Во дворе» (Учитель читает текст, двое мальчиков инсценируют прочитанный текст и разбрасывают мусор)

Два друга Паша с Мишей

Гулять однажды вышли.

Есть возле их крылечка отличное местечко:

Недалеко от дома есть поле для футбола,

И разные качели, есть горка, карусели.

Гуляют наши детки,

Пьют сок, жуют конфетки,

Ну а цветные фантики

Бросают в палисадники.

От сока же картонки

Летят во все сторонки…

Весь мусор - мимо урны,

Ведь дети бескультурны!

А утром Паша с Мишей

Во двор опять свой вышли.

Что видят? На площадке

Пакеты, сор, бумажки.

На горке сок разлитый,

А там стекло разбито...

И кто все это «чудо»

Оставил здесь повсюду?

( Ответы детей)

Ведущая.

Ой, какая свалка, ребята, получилась!!!

Грязь, бумажки и пакеты…

Засорили мы планету!!!

 

Учитель: - Вам, ребята, нравится такой двор? Вы хотите играть на такой площадке? Почему? 

(Ответы детей)

Учитель: - Кто оставляет весь этот мусор?

Учитель: - Мусор это творение человека. Ни животные, ни растения не создают мусора. Это человек загрязняет Землю. Как вы думаете, мусор вредит природе? 

(Ответы детей. «ПРИРОДА» разрушается)

Учитель: - Как же мы с вами можем помочь нашей планете?( Ответы детей)

Учитель: - Предлагаю вам  собрать весь мусор.

Ведущая.

-Давайте же ребята природу охранять,

 

О ней ни на минуту не будем забывать. (Собираем мусор под музыку)

Когда смотрю я на природу чудную.
MP3 / 4.37 Мб

Экологический мультфильм для детей "Мальчик и Земля"

Экологический мультфильм "Мальчик и Земля".
MP4 / 6.99 Мб

 

 

 

Ведущая.

-Ребята, чтобы правильно охранять природу, надо её изучать знать многое о воздухе, воде, земле, о животных и растения, которые есть на планете.

Ведущая. В лесу живут братья наши меньшие: птицы и звери. Среди них множество наших верных друзей. Птицы - защитники лесов, полей, садов. Они сохраняют урожай, уничтожают огромное количество вредных насекомых. Хищные птицы ловят на полях грызунов. Птицы украшают нашу землю. Вслушайтесь в их неповторимые голоса.

 

Звучат голоса птиц.

Голоса птиц.
MP3 / 763.14 Кб

Чтец

Мы безмерно богаты,

В наших садах и рощах

Столько всяких пернатых,

Просто диву даешься.

Но спросите иного,

Что он знает о птицах?

Пусть ответит толково —

И, гляди, удивится.

Как же фауна, дескать.

Как же наше богатство —

На полях, в перелесках.

Так сказать, птичье царство.

Птичье царство. И только.

Ну дрозды, ну синички.

Где запомнишь все клички?

Просто птички и только.

И, конечно, тревожно,

Что порой мы безбожно

Не храним, что имеем,

Не щадим, не жалеем.

Ни за что не в ответе.

Словно самую малость

Нам на этой планете

Жить и править осталось.

Не хозяева вроде,

Так добро свое губим.

А гордимся природой

И отечество любим.

Ведущий. Птицы и звери очень часто нуждаются в помощи человека.

«Экспериментаторы». 
Группе выдаются картонные пакеты, пластиковая бутылка, ножницы, карандаш, линейка
Задание: сконструировать свою кормушку.
При изготовлении кормушки не стоит увлекаться слишком сложными и причудливыми конструкциями.
Самые простые в изготовлении кормушки – из картонных пакетов из-под молочных продуктов. Нужно прорезать в них окошко, отогнуть вырезанный над отверстием клапан.
Удобны различные варианты кормушек – автоматов, в которых пища высыпается постепенно по мере её потребления. Для этого можно применить укреплённую вверх дном пластиковую бутылку.

 

Дети работали по группам и вот, что получилось.

 

/data/files/x1563900678.jpg (1357x1920)

/data/files/g1563900701.jpg (1920x2560)

/data/files/j1563900726.jpg (1920x2560)

/data/files/j1563900759.jpg (1920x2560) 

Физкультминутка. 
Игра «Мы птицы»
Учитель: Дети! Встаньте в круг.
Девочки и мальчики.
Вокруг себя повернитесь,
В  птиц превратитесь.
Дети поворачиваются вокруг себя, надевают шапочки с изображением птиц.
Учитель: Сейчас я загадаю вам загадки. В круг вылетает та птица, о которой будет загадка.
Озорной мальчишка,
В сером армячишке,
По двору гуляет,
Крошки собирает.
В круг вылетает воробей.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я воробей!
Раздается громкий стук…
Среди веток тук да тук.
Чистишь дерево, приятель?
Тук-тук-тук ответил ...
В круг вылетает дятел.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я дятел!
А вот маленькая птичка –
Желтогрудая певичка,
Звонко песенку поет,
Сало вкусное клюет.
В круг вылетает синица.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я синица!
Известная персона,
А зовут ее ... (ворона)
Красногрудый, чернокрылый,
Любит зернышки клевать.
С первым снегом на рябине
Он появится опять.
В круг вылетает снегирь.
Учитель: Ты кто?
Ученик: Я снегирь!
Вещунья белобока,
А зовут её ...(сорока)
Учитель: Но быстро  день кончается,
Птичьи игры прекращаются.
Птицы вокруг себя повернитесь,
В мальчиков и девочек превратитесь.

Ведущая:

В морях и реках обитает,

Но часто по небу летает.

А наскучит ей летать,

На землю падает опять. (Вода)
 

 

Вода – источник жизни на Земле.
- Воду нужно беречь. Вода - главное богатство на земле. Людям, животным, растениям нужна только чистая вода. Ученые подсчитали, что каждый год в водоемы всего мира попадает столько вредных веществ, что ими можно было бы заполнить 10 000 товарных поездов.

Задание 

Назвать слова, связанные с водой.
(Снег, туман, туча, моря, океан, иней, родник, град, дождь, пар, река, озеро )

 

 

Интерактивная викторина «Природные богатства».

" target="_blank">

https://learningapps.org/watch?v=pfa29pw9k19

 

Ведущая

- А теперь давай те послушаем стихи, которые подготовили наши ученики:

Однажды, в компьютерный, атомный век

По лесу разумный шагал человек.

Он бросил окурок в траву под кустом,

Он вовсе не думал, что будет потом.

Но вспыхнул огонь, разгорелся пожар,

И сразу весь лес охватил сильный жар.

Все звери и птицы спешили туда,

Где рос самый умный дуб у пруда.

Огонь мчался следом, огонь все съедал,

Вот пламенем красным и дуб запылал.

Он вдруг застонал впервые за век:

«О, что ты, разумный, творишь, человек?

И сколько беды ты несешь за собой!

И сколько несчастья творится тобой!

О будущем думаешь ты ли едва…»

Оборванной фразой застыли слова,

Зловещий огонь пожирал дальше лес.

А крошечный зайчик ждал с неба чудес.

Он лапки сожженные к небу поднял.

«Спасите! Спасите!» - он тихо шептал.

И небо услышало тоненький зов,

И тучу послало с дождем и грозой.

Вот туча открыла ответный удар,

Нескоро затих бушевавший пожар.

И сколько успел нанести он беды,

Хотя ведь пожара могло и не быть,

Но просто по лесу в компьютерный век

Разумный и сильный шагал человек.

И хочется дереву, хочется птице

К тебе, человек, всей душой обратиться.

«Планета едина для вас и для нас,

Беречь ее надо не завтра – сейчас!

Ты техникой новой творишь чудеса,

А мусор вывозишь в поля и леса.

В науке открытий немало творя,

Ты грязную воду сливаешь в моря

Постой и подумай – природа больна.

Твоя ей забота сегодня нужна».

Любить надо с детства, беречь надо с детства.

Чтоб сильной планету оставить в наследство.

В природе столько красоты 

В природе столько красоты –
Вглядись, и ты поймешь,
Зачем росистые кусты.
Окутывает дрожь.

Куда, журча, ручей бежит,
Прозрачнее стекла,
О чем под вечер, в поле ржи,
Поют перепела...
Пусть станет сердцу твоему
Понятна птичья речь –
И ты научишься тому,
Как это все беречь.

 

Исполняется песня «Не дразните собак» (муз. Е. Птичкина, сл. М. Пляцковского).

Текст песни «Не дразните собак"

слова М. Пляцковского 

музыка Е. Птичкина 

Не дразните собак, 

Не гоняйте кошек, 

Не жалейте для птиц 

Ни зерна, ни крошек! 

И тогда воробьи 

Песенкой разбудят. 

А царапать и кусать 

Вас никто не будет! 

Если очень шуметь 

Около берлоги, 

То придется потом 

Уносить вам ноги. 

И пчела просто так 

Тоже не пристанет. 

Ведь ни жалить, ни рычать 

Зря никто не станет. 

Ни к чему обижать

Бабочку на ветке. 

Веселее в лесу 

От ее расцветки. 

Не пугайте жуков 

С длинными усами. 

И поверьте, что жуки 

Вас не тронут сами!

Если вам по душе 

Красота земная, 

Берегите ее, 

Устали не зная! 

Непременно тогда 

Станем мы друзьями... 

А про кошек и собак 

 

Пойте вместе с нами!

"Не дразните собак" фонограмма.
MP3 / 3.6 Мб

Чтобы общение с природой оставило только хорошие воспоминания, рассмотрим основные правила, помогающие избежать опасных непредвиденных ситуаций:

·        -  не ходите в лес одни, только со взрослыми;

·         - возьмите с собой телефон для связи с родственниками;

·        -  вернуться из леса нужно до наступления темноты;

·         - не уходите вглубь леса;

·         - не стоит въезжать в лес на транспорте, это вредит растительности;

·     -  запрещено разжигать костер без взрослых, ведь огонь опасен, как для человека, так и для обитателей леса, очень трудно остановить его распространение;

·         - не сжигайте высохшую траву или листья;

·         - не бросайте мусор, нельзя загрязнять природу, это дом для зверей и птиц;

·         - не бейте стекло, поранитесь сами и нанесете вред обитателям леса;

·   - нельзя шуметь в лесу: кричать, слушать громкую музыку, такое поведение вызывает беспокойство у лесных жителей;

·  - не обижайте диких животных, они опасны в разъяренном состоянии, если появилась опасность нападения, не показывайте страх и не стойте спиной, лучше потихоньку постоять и подождать, когда животное уйдет;

 

-   не следует забирать детенышей животных, они могут быть переносчиками очень опасных заболеваний;

·        - не трогайте гнезда птиц, птенцов, яйца, ведь птицы могут оказаться в опасности, вы можете привлечь внимание хищников, также никогда не уносите с собой птенцов, они не смогут выжить в неволе;

·    - не разрушайте муравейники, муравьи – это санитары леса, своей работой они приносят огромную пользу;

·      - не ловите шмелей, бабочек, стрекоз, божьих коровок, они опыляют растения и уничтожают вредителей, погубив их, вы поставите под угрозу природу;

·         -не вылавливайте лягушек и головастиков;

·       -  не убивайте пауков, не рвите паутину;

·    - ломайте ветки кустарников и деревьев, не делайте памятных надписей на них, не отрывайте кору, не собирайте сок с берез (если не имеете нужных навыков), берегите их, не наносите вред;

·         -не срывайте цветы, тем более с корнем, ведь они не вырастут снова, среди них могут быть редкие, занесенные в Красную книгу, лесные цветы должны радовать своей красотой, а не вянуть в букетах;

·         -разрешается сбор знакомых лекарственных трав, ягод, орехов, если в лесу их много;

·        - никогда не пробуйте на вкус незнакомые ягоды, растения и грибы, велика вероятность, что они ядовиты;

·        собирать съедобные грибы можно только под присмотром взрослых, ни в коем случае не вырывая их, пользуйтесь ножичком, чтобы не повредить грибницу;

·       - не топчите несъедобные грибы, ведь они являются едой для животных. Помните, правильное поведение в лесу – залог вашей безопасности.

Ведущая: Человек должен быть другом всему живому… Это старая, вечно не увядающая, но часто забытая истина. Природу — дерево, животное, цветок, птичку — надо любить ее, беречь, защищать.

 

 

Запомним правила друзей природы:

 

 

Закончим наш праздник песней.

( все дети поют песню на мотив песни «Солнечный круг»)

Солнечный круг,

Небо вокруг,

Это рисунок мальчишки,

Нарисовал он на листке

И подписал в уголке.

Пусть всегда будут реки,

Пусть всегда будет рыба,

Пусть всегда будет море,

А в пустыне верблюд.

Пусть всегда будут рощи,

Пусть всегда будут птицы,

Пусть в тайге будут звери,

А у дома – цветы.

Пусть всегда будут люди,

Пусть всегда будут дети,

Пусть всегда в чистом небе

Будет солнце светить!

Пусть всегда будет солнце.
MP3 / 3.55 Мб

 

В конце праздника проведен рейд «Чистая территория».

 

Сценарий мероприятия "Родина моя".
DOCX / 6.5 Мб
Презентация "Родина моя".
PPTX / 1.77 Мб