Серия тематических квестов «В поисках Талисмана Удачи» для проведения внеклассных мероприятий на природе

Свердловская область

Город Екатеринбург

Ленинский район

Внеклассная работа

_____________________________________________________________

Тематическое направление

Серия тематических квестов «В поисках Талисмана Удачи»

____________________________________________________________

Тема методической разработки

Автор: Колесникова Ольга Александровна,

учитель экономики,

МАОУ СОШ №140 с углубленным

изучением отдельных предметов

город Екатеринбург

2023 г

1.Пояснительная записка

Тематическое направление – внеклассная работа

Тема воспитательного мероприятия. Актуальность.

Тема: Серия тематических квестов «В поисках Талисмана Удачи».

Методическая разработка представляет собой серию взаимосвязанных сценариев проведения ежегодных внеклассных мероприятий в начале учебного года в лесопарковых зонах города и/или области с элементами пешеходного туризма.

Для классного руководителя развитие детского коллектива является приоритетным направлением в воспитательной работе. Основой создания, укрепления и развития коллектива учащихся является совместная деятельность, направленная на достижение общих целей: учение, общественная работа, командная игра и т.д. При этом и личность развивается, если удовлетворяются ее потребности, например, в движении, в игре, знаниях, эстетических впечатлениях, в общении с другими людьми. В укреплении коллективных связей, коллективных отношений, развитии личности значение приобретает совместное проведение досуга. Интересы школьников в сфере досуга нередко складываются стихийно, немногие умеют организовать досуг как плодотворную творческую деятельность. Поэтому организация данного мероприятия стала необходимым условием для решения проблем в сплочении детского коллектива и воспитании подрастающего поколения.

Целевая аудитория воспитательного мероприятия

Подростки - 10 -16 лет (учащиеся с 5 по 9 класс).

Роль и место воспитательного мероприятия в системе работы классного руководителя (связь с другими мероприятиями, преемственность).

Данное мероприятие тесно связано с формированием и укреплением межличностных взаимоотношений в классном коллективе, помогает воспитывать у ребят чувство уважения к одноклассникам, укрепляет детско-родительские взаимосвязи. Также данное мероприятие находится в тесной связи с урочной работой, рассматривается как одна из фаз процесса обучения, направленного на использование содержания учебного материала в жизненной практике учащихся, углубляет их знания, расширяет способы деятельности, создает условия для реализации индивидуальных способностей школьников, для побуждения у них интереса к самообразованию, к самосовершенствованию. Призвано удовлетворять постоянно меняющиеся интересы детей и подростков, духовные, социокультурные и образовательные потребности, создавать широкие возможности школьников для занятий любимым делом. Соблюдая принцип системности и последовательности, постепенно усложняется вид деятельности, оставаясь доступным для учащихся, постоянно ведя вперед в развитии соответствующих умений и навыков практической деятельности.

Цели:

создание дружеской атмосферы в классе и сплочение детско-родительского коллектива класса;

знакомство с природой родного края, воспитание бережного отношения к ней;

тренировка техники пешеходного туризма.

Задачи:

Воспитательные

развивать коммуникативные навыки;

формировать позитивный нравственный климат в коллективе, толерантность;

побуждать к самоутверждению, саморазвитию, к повышению самооценки;

воспитывать бережное отношение к природе.

Познавательные

ознакомиться с природой, географией родного края;

применять на практике знания школьных предметов (география, биология, ОБЖ, технология, математика, русский язык, физика и т.д).

Развивающие

развивать физические и морально-волевые качества учащихся;

развивать познавательный интерес к природе.

Планируемые результаты воспитательного мероприятия:

умение выстраивать дружеские отношения со всеми членами коллектива, используя навыки коммуникации;

умение работать в команде;

умение проводить самоанализ действий;

укрепление дружеских связей внутри детско-родительского коллектива;

умение использовать полученные теоретические знания на практике.

Форма проведения воспитательного мероприятия.

Квест-игры с элементами пешеходного туризма. Данная форма проведения выбрана исходя с основного подхода к образованию и воспитанию обучающихся. Смена подхода к обучению и воспитанию от трансляционного к организационному, обеспечивающему развитие обучающихся через деятельность по решению целесообразно подобранных задач на основе оперирования самостоятельно добываемой информацией, оптимально подходит для достижения планируемых результатов. Например, таких как, расширения и укрепления мотивации к совместной деятельности; активного формирования интегрального мировоззрения; развития отношений взаимозависимости и поддержки членов группы; формирования стиля работы группы через поиск согласованных взаимодействий между учащимися; осознание взаимообусловленности индивидуальной и групповой рефлексии по поводу процесса и результата деятельности; выработка единства группы в решении проблем «в круге». При этом интегральная технология сочетает личностно-деятельностный подход с дидактоцентрическим, позволяет обеспечивать развитие личности на базе хорошо усвоенного предметного содержания через коммуникативную активность и групповую динамику на основе кооперативной мотивации.

Педагогическая технология/методы/приемы, используемые для достижения планируемых результатов.

Педагогические технологии: интегральная технология, здоровьесберегающие и игровые технологии, технология сотрудничества.

Методы: игра, викторина, практическая деятельность.

Приемы: игровые, поисковые ситуации, рефлексия.

Ресурсы, необходимые для подготовки и проведения мероприятия (кадровые, методические, материально-технические, информационные и др.).

Кадровые- классный руководитель, родители класса.

Методические – учебники по основам безопасности жизнедеятельности.

Материально-технические –

в каждом из пяти походов:

групповое снаряжение: схема маршрута, большая туристическая палатка, тринога для костра, котелок или эмалированное ведро, половник, скатерть, лопата, походный топорик, спички, часы, медицинская аптечка, большие мешки под мусор для уборки территории, перчатки;

личное снаряжение: спортивная(походная) форма, дождевик (штормовка), головной убор, запасной комплект одежды (по необходимости), рюкзак, продукты (по потребности).

в отдельно взятом походе дополнительный список ресурсов в описании каждой части сценария.

Рекомендации по использованию методической разработки в практике работы классных руководителей.

Для применения данного сценария необходима предварительная подготовка места для проведения мероприятия (выбор поляны, размещение (закапывание) заданий).

Основная часть

Описание подготовки воспитательного мероприятия.

Для проведения мероприятия требуется предварительный выезд на место активной группы организаторов из числа родителей обучающихся и классного руководителя. Согласно сценарию и маршрута квеста, раскладываются, закапываются необходимые задания, заранее распечатанные и упакованные в непромокаемые колбы, бутылки или подобные емкости. До проведения мероприятия обсуждаются роли родителей для участия в мероприятии («назначение» на должность «Мастеров похода»). Предполагается, что будут роли: Мастер организации похода (ОП), Мастер Палатки, Мастер Костра, Мастер Научных знаний, Мастер Обеда (Стола), Мастер Игры -до 4 человек, Мастер по оказанию первой помощи. Проводится подготовительная работа с детьми (беседа, распределение обязанностей, выдача памятки для участника похода (Приложение 1)), также накануне похода проводится инструктаж по технике безопасности. Макет значков для изготовления –(Приложение 2).

Описание проведения воспитательного мероприятия

СЦЕНАРИЙ ЧАСТЬ-I (для присвоения звания «Турист-1 разряда»)-5 класс.

Дополнительный реквизит: атласные ленты желтого и зеленого цвета для повязок на руку игрокам, жетоны из картона желтого и зеленого цветов с написанными ответами, жетоны из картона белого цвета с числами от 1- 7(все жетоны развешиваются, раскладываются накануне мероприятия), значок желтого и зеленого цветов по количеству детей-участников «Турист 1 разряда», значок красного цвета «Мастер Похода» по количеству родителей-участников, ящик для клада, сладости, призы (на усмотрение родителей).

Первый поход начинается с условной приборки территории от мусора (если есть), установки палатки, розжига костра, подготовки импровизированного стола под руководством Мастеров, которые показывают правильность действий в походе. После 1-2 часов отдыха на природе Мастер ОП предлагает всем участникам похода собраться вместе на поляне.

Мастер ОП: -Сегодня мы с вами пошли в первый наш поход. Мы проделали уже несколько немало важных дел туриста: поставили палатку, развели костер, устроили «привал». Чтобы окончательно зафиксировать за собой гордое звание «Турист», нужно пройти последнее испытание. Применяя все свои знания, а также умение работать в команде – нужно найти Талисман Удачи. По давней легенде Бывалого Туриста - кто сможет отыскать его (Талисман), везение будет неотступно следовать за ним, пока он не расстанется с ним. Но Бывалый Турист расставил ряд хитроумных ловушек, чтобы никто не смог до него добраться. Всегда Бывалый Турист где-то на своем Дереве-Пристанище оставляет Послание новичкам, его-то нам и нужно найти. Посмотрите вокруг, найдите самое интересное дерево, именно, именно там находится первое задание.

(Под заранее выбранным необычным деревом закопано Послание 1). Все предлагаемые тексты Посланий и заданий в том виде, котором необходимо для использования, находятся в Приложении 3.

Ребята должны найти заранее закопанный клад (в ящике: нагрудные значки, сладости, сувениры). Обязательная общая фотосессия с найденным кладом, присвоением нагрудного знака. Обсуждение вокруг костра достигнутого результата, чувств, эмоций и т.д..

СЦЕНАРИЙ ЧАСТЬ-II (для присвоения звания «Турист-2 разряда) - 6 класс.

Дополнительный реквизит: атласные ленты четырех цветов для повязок на руку игрокам, жетоны из картона (все жетоны развешиваются, раскладываются накануне мероприятия), значок четырех цветов по количеству детей-участников «Турист 2 разряда», значок красного цвета «Мастер Похода» по количеству родителей-участников, ящик для клада, сладости, призы(на усмотрение родителей), карта, нарисованная и разрезанная на части (формат А2-А3), записки со смешанными буквами для составления словосочетаний “мастер игры, мастер костра, мастер кухни, мастер палатки», красная ленточка, 4 маленьких лопатки, 2 мяча, 2 веревки 5м.

Все необходимые тексты заданий, посланий к данному походу находятся (Приложение 4).

*По приходу на место перед тем, как начать раскладываться.

Мастер ОП. - Итак, сегодня мы с вами пошли во второй наш поход. Как вы помните, по давней легенде Бывалого Туриста - кто сможет отыскать Талисман Удачи, везение будет неотступно следовать за ним, пока он не расстанется с Талисманом, а ещё вы помните, что Бывалый Турист где-то в месте своего обитания всегда оставляет Послание. Его-то нам и нужно найти. Присмотритесь к местности и попробуйте его найти. (На поляне под деревом с отличительной особенностью заранее закопано (подвешено)Послание 1 (Приложение 4).

Из Послания 1 ребята разделяются на четыре равных команды, вместе разгадывают кроссворд, вспоминая основные законы туриста, по ключевому слову ищут человека, у которого следующее задание.

* Дети должны догадаться, что это Алексей - Мастер костра. Он проводит мастер-класс по розжигу костра. Проводит соревнование в умении разжигать костер. По команде участники разбегаются по лесу и собирают хворост на растопку. Подготовив дрова, они должны поджечь костер одной спичкой. Оговаривается количество воды, которую надо вскипятить (обычно одна кружка). После отдает записку и часть карты.

Записка-1: «Есть среди вас Андрей Богатырь - помогите вы ему, а он в ответ поможет вам».*Дети должны угадать, что это Андрей - Мастер палатки проводит мастер-класс по установке палатки. Позже отдает следующую записку и часть карты.

Записка-2: «Есть среди вас Елена Прекрасная. Чтобы получить от нее подсказку о дальнейшем пути – выполните ее условия». *Дети должны догадаться, что это Елена - Мастера кухни, устраивают «стол», проводят мастер класс по очистке картофеля для приготовления походной похлебки. После отдает записку и часть карты.

Записка-3: «Их четыре человека и у них всех одно звание. Найди среди них главного имя, которого начинается на букву «М». *Детям нужно найти Марину. Мастера игры проводят игры, где главной задачей является «разогреть» детей.

ИГРЫ: (*Описание в Приложении 4).

«Пингвин»

«Помоги раненому»

«Узкая тропинка»

После игр Мастер отдает часть карты и жетоны с буквами. «М А С Т Е Р Н А У Ч Н Ы Х З Н А Н И Й.». Дети должны сложить надпись и получить задание от Мастера. *Задание Мастера на его усмотрение*. После выполнения задания Мастер отдает записку и часть карты.

Записка-4: «Последняя записка находится у человека, у которого на кармане пришита красная тесемка».*Дети должны догадаться, что это Мастер ОП.

Мастер ОП. И так, друзья, сколько частей карты вы собрали. Пять. Отлично, вам не хватает еще 5. Я вам помогу. Четыре куска карты зарыты где-то здесь в лесу. Каждая из четырех команд может их добыть, если правильно действовать подсказкам. Я загадаю Вам загадки, а вы из первых букв сложите, слово, которое означает, что для начала вам нужно найти. (Загадки в Приложении 4, ключевое слово «лопата»).

Правильно, для начала найдите лопату. Для этого я вам раздам задания, выполнив его, отправляйтесь в путь за картой. Раздать задание 5 и записки со смешанными буквами- “мастер игры, мастер костра, мастер кухни, мастер палатки».

Записка-5: «Соберите нужное словосочетание из букв, там вы найдете лопату, Кодовое слово «лопата». После того как найдете свою лопату, прочитаете на ней сколько шагов нужно сделать. Каким названием называется ваша команда, в том направлении и начнете двигаться. Не забудьте ручку или карандаш, блокнот на вашу команду. Точка отправления заброшенное «костровище»». *На лопатах написать количество шагов, которые необходимо сделать каждой из четырех команд, соответственно, на юг, север, запад, восток. Дойдя до места, ребята должны отыскать первую записку (записка-6). Фактически команды, выполняя одинаковые задания, будут двигаться по кругу друг за другом по часовой стрелке. На деревьях можно крепить жетоны- подсказки, где зарыты записки.

*Записка-6 Записка-7 Записка-8 Записка-9 (Тексты находятся в Приложении 4).

*Записка-9 -На усмотрение организаторов, либо «Молодцы. Сбор у Костровища», либо записка с задачей, ответом, в которой будет слово «Костровище».

После сбора команд у костровища, Мастер ОП отдает последнюю часть карты. Ребята должны собрать все куски карты. *Карта может быть нарисована в любом другом варианте.

По карте ребята должны найти клад. (Значки «Турист 2 степени», сладости или сувениры. И послание Бывалого туриста (Приложение 4)).

СЦЕНАРИЙ ЧАСТЬ-III (для присвоения звания «Турист-3 разряда) – 7 класс.

Дополнительный реквизит: атласные ленты двух цветов для повязок на руку игрокам(сиреневый, оранжевый), , значок двух цветов по количеству детей-участников «Турист 3 разряда», значок красного цвета «Мастер Похода» по количеству родителей-участников, ящик для клада, сладости, призы (на усмотрение родителей), бутыль с посланием, веревка, спички, кепки 2 шт., пленка, лупа, шары, нитки.

*Перед тем как начать раскладываться.

Мастер ОП. -Итак, сегодня мы с вами пошли в третий наш поход. Как вы помните, по давней легенде Бывалого Туриста - кто сможет отыскать Талисман Удачи, везение будет неотступно следовать за ним, пока он не расстанется с Талисманом, а ещё вы помните, что Бывалый Турист где-то в месте своего обитания всегда оставляет Послание. Его-то нам и нужно найти. Но, к сожалению, присмотревшись к местности, каких - либо особых мест Его обитания я не вижу, поэтому будем ждать его Знак. А пока я напомню некоторые правила поведения в нашем походе. Хочу напомнить, что в походе всегда присутствуют наши Мастера, у которых на груди есть красный значок. Обращаться к ним за помощью вы можете по именам. Отлучаться с поляны без сопровождения взрослых запрещено. А в то время, когда мы будем ждать знака от Бывалого туриста, нам Мастерам хотелось бы, чтобы вы подтвердили свое звание Турист 2 разряда. Для этого за 1,5 часа вы должны установить палатку, разжечь костер, накрыть на стол и накормить себя и своего товарища завтраком Туриста. Для выполнения задания разделитесь на 3 группы: группа по розжигу костра, установке палатки и организации стола.

После того, как дети закончат перекус на поляне, подать знак, возможно свистком, хлопушкой из того места, где находится заранее закопанное/подвешенное Послание 1. Текст для распечатки Посланий и заданий в Приложении 5.

ПОСЛАНИЕ 1. Из текста послания ребятам необходимо разделиться на две команды, каждая получает свой лист с маршрутом-заданиями. С помощью лупы необходимо будет читать текст. Необходимо разгадать кроссворд, вспоминая основные законы туриста, по ключевому слову ищут человека, у которого можно взять лупу.

***Справка: для каждой из двух команд из Приложения 5 распечатать свой маршрутный лист. После выполнения всех заданий по маршруту у команд соберется два слова «бревно», «письмо», Мастер ОП должен предложить добыть дополнительные слова – подсказки.

Мастер ОП - Для получения дополнительных подсказок вы можете сыграть с Мастерами игры. (Описание игр находится в Приложении 5).

Игра «Воздушный мост» - слово БУТЫЛЬ

Игра «Чучело» - слово ВЕРЕВКА

Игра «Юные актеры» - слово ПТИЦА

Игра «Ноев ковчег» - слово ВОДА

После всех заданий у детей имеются следующие слова-подсказки (бревно, письмо, бутыль, веревка, птица, вода). После всех раздумываний они должны вычислить, что нужно из водоема (вода) с плавающими утками(птица) достать бутылку(бутыль) с посланием(письмом) привязанный на Веревку, а второй конец привязан к Бревну, которое лежит на берегу водоема.

ПОСЛАНИЕ 2. «Ну что, ДРУЗЬЯ! Если вы читаете это письмо, значит, вы смогли выполнить все мои задания! Респект вам и уважение! Ищите Талисман под землей на кургане, что к северо-западу от костра. От того места, где он зарыт, исходит блеск. Я желаю вам удачи и да прибудет с вами сила. Бывалый Турист».

После того, как клад найден, открыть его ребята не смогут, т.к. висит замок. На сундуке Послание 3.

ПОСЛАНИЕ 3. «Вот это да! Замок? А где ключ, знает один из моих мастеров, тот, который вас еще, наверное, сегодня не испытывал. Спросите у него. Я желаю вам удачи и да прибудет с вами сила. Бывалый Турист»

Игру проводит Мастер организации похода:

Какое число получится: 1000+20+1000+10+1000+30+1000+40=

Вся фишка в том, что многие не задумываясь отвечают 5000=, а на самом деле равно4100=. Молодцы ребята! Ключ находится под бревном на берегу у водоема.

Найденным ключом ребята должны открыть сундук. (Значки «Турист 3 разряда», сладости или сувениры. И послание Бывалого туриста.

СЦЕНАРИЙ ЧАСТЬ-IV (для присвоения звания «Турист-кандидат в Мастера похода) – 8 класс.

Дополнительный реквизит: атласные ленты двух цветов для повязок на руку игрокам(сиреневый, оранжевый), , значок двух цветов по количеству детей-участников «Турист - Кандидат в Мастера Похода», значок красного цвета «Мастер Похода» по количеству родителей-участников, ящик для клада, сладости, призы (на усмотрение родителей), пазлы на 72шт. с нарисованной на обороте картой, малые палатки-3шт, набор для розжига костра-3 комплекта, ложка на дерево, яйцо вареное-9шт, крупы – 5видов (греча, рис, пшено, манка, лапша), картошка-9шт, ботинок-3шт с куском газеты в каждом, бутылка для набора воды(мастеру костра), картонные карточки (голубого, желтый, зеленый, красный).

После сбора на остановке во время пересчета детей из-за угла выбегает прохожий и отдает послание кому-то из собравшихся.

1. Послание 1 от прохожего.

2. У статуи с конем послание и картинка.

3.У камня послание

4.На дереве с иксом послание

5.Послание под деревом

6. Спрятано в шлагбауме

7.На стоянке. (Все тексты Посланий с 1-7 находятся в Приложении 6).

*****После прихода детей на поляну, происходит раскладка рюкзаков, перекус на поляне, ожидание звукового сигнала. Время для отдыха около 1часа.

Через час подается звуковой сигнал с другого берега, каждая команда приступает к выполнению задания, сорвав колбу с крышкой своего цвета с дерева, находящемся на лобном месте. Маршруты-схемы передвижений находятся в Приложении 6.

1 Задание. Разгадать судоку. Выполнение данного задания приводит к Мастеру Палатки. (Задания находятся в Приложение 6)

Мастер Палатки.

1. Команда в полном составе приходит на станцию.

2. Мастер дает пояснение к заданию.

3. По команде Мастера команда ставит палатку на время.

4. Время останавливается, когда последний участник отходит от палатки.

5. Время на станции 20 минут. Если успевают собрать за 20минут, то отдаются 3 части пазла, если за 30минут-то 2части.если 40, то 1 часть, если палатка собирается более чем за 40 минут, то не разыгранные части пазла отдаются Мастерам игры.

Мастер Палатки после установки палатки передает задание: «От палатки на северо-западе есть широкое дерево- там и ищите знак, у кого искать следующее задание».

**На дереве за палатками висит ложка. По этому знаку игроки должны догадаться, что искать нужно у Мастера стола.

Мастер стола.

Очисти яйцо -3шт за 30 сек -1пазл.

Определить на ощупь 5 круп. - Время – 30сек- 1пазл

Чистка картофеля-3шт за минуту – 1 пазл.

Назовите не менее 10 блюд, где применяется яйцо,10 блюд с картофелем.(если нужно выиграть время). Мастер стола после выполнения задания отдает выигранные пазлы и следующую записку.

Записка: «Недалеко от беседки поищите кроссовок, перевязанный лентой вашего цвета».

Записка в кроссовке: «..из букв выделенных маркером в газете соберите слова, которые подскажут где или у кого искать задание»

*В кроссовке лежит кусок газеты, в которой маркером выделены буквы. МАСТЕР НАУЧНЫХ ЗНАНИЙ.

Мастер научных знаний. Предъявить мастеру газету.

Команде даются задания на внимание. Выполнение задание – 3 части пазла.

-Я перечисляю слова, которые могут быть помечены топографическими символами, вы зарисовываете их, обозначаете определенным знаком, если не знаете - любым знаком. После того, как я закончу, вы должны назвать мне слова. Количество совпадений – количество пазлов (список слов в Приложении 6).

После мастер Научных знаний отдает записку, проговорив: «Если сможете прочитать, то поймете куда идти, чтобы найти следующую записку» (Записка-7 в Приложении 6).

В скамейках разложены колбы с крышками разного цвета с записками «ЗаданиетчкИщитетчкТамтчкГлавныйтчкИгратчк».

*Главный Мастер игры после предъявления «телеграммы» дает следующее задание: «Закончите предложения одним словом, которое первое приходит на ум». (Список незаконченных предложений во Приложении 6).

Если в команде наберется:

-- по 3 совпадения в любых 5 строках – 3 пазла

--по 3 совпадения в любых 4 строках -2пазла

--по 3 совпадения в любых 3строках -1 пазл.

После мастер Игры отдает записку с кроссвордом (в Приложении 6), направляющую к Мастеру Костра.

Мастер Костра

1. Команда в полном составе приходит к Мастеру предъявляет кроссворд.

2. Мастер дает пояснение к заданию. команда, используя природный материал, разжигает костер и пережигает нитку. Время останавливается, когда нитка разрывается. Время выполнения-15мин.-3пазла; 20мин.-2пазла,25мин-3пазла. Не разыгранные пазлы передаются в интеллектуальное казино.

Передает следующую записку. Записка: «На севере от главной палатки ищите дерево с лентой вашего цвета. Там и ищите записку.»

Записка «Напишите одним словом понятия. Из полученных слов догадайтесь - куда или к кому идти, чтобы найти задание…» Ответы- Боль, Красный крест, Ушиб, Лечение, Мастер.

Мастер по оказанию первой помощи. Задание на перевязку конечностей. Отдает записку: «Найдите человека, у кого на шее зеленая тесемка, спросите у него, куда пойти дальше».

Мастер ОП (заранее прикрепить зеленую тесемку к себе на шею): Передает записку «Идите по этой дороге, забирая вправо, увидите пристанище Бывалого туриста- дерево в форме Лиры, от этого дерева шагайте 40 шагов на северо-восток. На дереве увидите скворечник. Там и ищите.»

Далее на дереве простая записка. «Вернитесь к мастеру организации похода, назвав пароль одним словом- имя матери трех сестер Веры, Надежды, Любови. Имя её совпадает с одним из имени девушки в вашем классе». Ребята должны дать ответ «Софья»

Мастер ОП. Последняя Записка: «Молодцы. Вы выполнили все задания. У вас в копилке должно быть 24 пазла, если вы не собрали нужное количество, обратитесь к мастерам игры, у них вы можете выиграть недостающее количество. Когда вы соберете свое количество пазлов соединитесь на лобном месте с другими командами. Там вы должны собрать всю картину из 72 пазлов. На обороте собранной картины-вы найдете карту, по которой вы сможете найти заветное место, где находится Талисман».

** По собранной карте, заранее нарисованной, ребята должны дойти до места, где расположен(закопан) клад, в котором должны быть нагрудные знаки, сладости, сувениры (Талисманы Везения, возможно в виде наклейки в цветах Российского флага).

СЦЕНАРИЙ ЧАСТЬ-V (для присвоения звания «Турист- Мастер похода»)- 9 класс.

Дополнительный реквизит: палатки малые - 3шт., коробок спичек- 5шт., дрова – 2 вяз.,вода в бутылях по 1.0л- 10шт., вода в бутылях по 0.5л – 6шт., мячик – 2шт., картофель мелк.-30шт., ведро малое -2шт., консервы с мясом – 3шт., лавровый лист -1 пачка, соль -1шт., лист со смайлами, рецепт обеденного блюда «Обед Туриста», учебник по ОБЖ, шпагат, бинты – 10 шт.,синие пакеты -5шт.,листы бумаги – 20шт.,скрепки – 1 пач.,шарик теннис -3шт.,лента оградительная-1 рул.,значок туриста «Мастер похода»-? шт.

Собравшись на остановке во время пересчета детей, случайный прохожий отдает послание кому-то из собравшихся. Послание 1 (в Приложении 7.). В данном Послании предлагается через полученные смс выбрать номер маршрута и направление, остановку, где необходимо выйти и добраться до Места, в котором находятся следующие Послания 2 и 3.

Согласно Посланию 3, необходимо ровно в 12.00 часов раскопать Послание 4. (Тексты посланий по номерам в Приложении 7).

Далее согласно тексту Послания 4 необходимо всей командой по предложенному маршрутному листу выполнить задания, раздобыть все подсказки, реквизиты, необходимые для получения клада (Текст Послания и маршрутный лист в Приложении 7).

Схема для выполнений заданий по маршрутному листу:

Для установки палаток - выбор места по усмотрению ребят.

Для подготовки дров. Игра «Собери дрова по поляне». Предварительно разбросать дрова по поляне. На некоторые дрова прикрепить задание со спичками. Задание- За 10 минут найти и принести в условленное место все 20 дров. *Розжиг костров под присмотром Мастера.

Для добычи воды Игра «Футбольный боулинг». С расстояния 8-12 м играющие пинают футбольный мяч по установленным 10 кеглям\булавам или пластиковым бутылкам. Сколько собьют за 5 минут, столько и забирают.

Для кипячения воды- 2 котелка.

Для добычи картошки Игра «Бросок картошкой». Для этого конкурса нужны 2 команды по 5-7 человек, 2 обычных ведра и несколько килограммов картошки. Отмечается условная линия, за которой находятся команды. На расстоянии 5 м от линии, напротив каждой команды ставится по ведру. Командам выдается равное количество картошки (обычно по 2-3 картофелины на человека). Задача - попасть картошкой в ведро, не заходя за условную линию.

Обмен картошки у Мастера стола, заранее приготовленной Мастером.

У Мастера научных знаний –рецепт можно обменять на кодовое слово, разгадав логическую загадку «Ленивый матрос». (Приложение 7).

У Мастера ОП – взять книгу и по шифру разгадать место, где находится лук (у него же в рюкзаке).

У Мастера Палатки- задание. Задание: На листе бумаги дано направление, где висит пакет с тушенкой.(На юго-западе в 50-100шагах на дереве в синем пакете.) Лист бумаги только на первый взгляд был совершенно пуст. Надпись была сделана молоком, когда она высыхает, она становится невидимой. Чтобы узнать, что на нем написано, его нужно было подержать над огнем.

Мастер игры проводит Игру «Трубопровод» (Приложение7). По заданию, если по трубопроводу три шара докатились до мешка Мастера, то он отдает соль и смайл.

У Мастера по Оказанию первой помощи задания по перевязке конечностей. Награда – шпагат.

У Мастера Организации Похода - за собранные шишки и ожерелье- лавровый лист.

Выполнение всех заданий заканчивается передачей маршрутного листа Мастеру ОП, который совместно с другими Мастерами вручают нагрудные знаки «Турист -Мастер Похода», сувениры, указав, что Талисман Удачи ребята уже нашли - это их дружба, взаимное уважение и взаимовыручка.

ПРИЛОЖЕНИЕ 1

ПАМЯТКА ТУРИСТУ

Сбор в (дата, время) . НЕ ОПАЗДЫВАЙТЕ, КВЕСТЫ НАЧИНАЮТСЯ ПРЯМО НА МЕСТЕ ВСТРЕЧИ В НАЗНАЧЕННОЕ ВРЕМЯ. Встреча (место встречи).

ОБЯЗАТЕЛЬНО сапоги резиновые (если накануне был дождь), ТЕПЛО ОДЕТЬСЯ, ТЁПЛЫЕ НОСКИ, ШАПКА И ПЕРЧАТКИ ВЯЗАННЫЕ, ДОЖДЕВИК.

Что нужно взять с собой в поход? КОМПАС, БЛОКНОТ, РУЧКУ (карандаш)-каждому!!!

1.Рюкзак. Укладывай рюкзак с учетом того, в какой последовательности тебе понадобятся те или иные вещи. Желательно вещи складывать так - в самом низу обувь, потом комплект дополнительных вещей, на самый верх пенку и еду. Вообще, упаковка рюкзака – целое искусство! Подчеркну лишь общие моменты: нагрузка должна быть распределена равномерно и рюкзак должен получиться симметричной обтекаемой формы.

2.Пенка. Это такой туристический коврик (его еще применяют для занятий фитнесом). В походе она просто незаменима. Главное достоинство пенки - она не проводит холод. На ней смело можно сидеть на земле. К тому же она легкая и скручивается, так что не займет много места. НЕТ Пенки - возьми покрывало, тканевое сидение или что-нибудь аналогичное!

3.Кружка, ложка, чашка. Обязательно металлические или пластик, чтобы не разбились.

4.Туалетный набор: Полотенце, мыло, туалетная бумага, влажные салфетки, нитки, иголка.

5.Комплект одежды и сменную обувь. На тебе должна быть одежда: не продуваемая ветровка или куртка с капюшоном , а также теплый свитер, футболка, носки(+теплые на себе или с собой) и брюки. Сменная одежда нужна на случай дождя или грязных мест. Не забудьте об удобной, прочной, непромокаемой обуви. Кто-то обувает кроссовки, кто-то предпочитает армейские ботинки, но в любом случае, первое требование – удобство! Итак, основное правило походной одежды: она должна быть непромокаемой, не продуваемой и... обязательно иметь дубликат.

6.Личная аптечка. Возьми с собой необходимые лекарства (обязательно под контролем родителей!).

7.Дождевик. И для себя, и для рюкзака, а также упакуй все вещи в гидромешки.

8.Принадлежности для развлечения. фотоаппарат, бадминтон, мяч и др.(все это по желанию).

9. Еда. Термос с горячим чаем, сухой паек: вареный картофель, огурцы, вареное свежее яйцо, соль, хлеб, сухари, печенье, яблоки, если колбаса, то свежая копченая или жареная. Можно взять свежий картофель-будем делать «печенки», сосиски- пожарим на костре.

НЕ НУЖНО БРАТЬ В ПОХОД:

1.Плееры, магнитофоны, планшетники и прочие гаджеты (мы идем от них отдыхать).

2.Дешевые лимонады, газировки. (Употребление этих напитков в неумеренных количествах на фоне физической нагрузки вполне может привести к отравлению!)

3.Сливочное масло и вареную колбасу, молочные продукты.

4.Стеклянные, колющиеся и режущиеся предметы.

5.Плохое настроение.

Удачного тебе похода, верных и неунывающих товарищей, солнечной погоды и хорошего настроения!

ЗАПОМНИТЬ ЗАКОНЫ ТУРИСТА!!!!!

1.Если ты устал – помоги товарищу, и тебе станет легче.

2.Нельзя понять смысл туризма, сидя дома.

3.Идешь в поход – не бойся, боишься – не ходи.

4.Плохой поход бывает только у плохих туристов.

5.В походе семеро одного не ждут.

6.Не бери с собой селедку, лучше соли съешь щепотку.

7.Не бери в поход слишком тяжелый рюкзак, тащить его придется твоим товарищам.

8.Каким бы ни был маленьким оставшийся кусочек хлеба, в походе его делят на всех.

9.Дождь туристу не помеха.

10.Турист это тот, кто людям добро несет.

11.Дорогу осилит идущий.

12.Как бы ни было трудно в пути, соблюдай наш закон – не пищать!

ПРИЛОЖЕНИЕ 2

ПРИЛОЖЕНИЕ 3

МАТЕРИАЛЫ ДЛЯ ПОХОДА. ЧАСТЬ -1

ПОСЛАНИЕ 1.

ПОСЛАНИЕ ЮНЫМ ТУРИСТАМ.

« Здравствуйте, ДРУЗЬЯ! Если вы читаете это письмо, значит, вы очень сильно хотите найти ТАЛИСМАН УДАЧИ. Я спрятал его в укромном месте, чтобы случайные прохожие его не смогли забрать. Найти его смогут только дружные и догадливые ребята. Нужно разгадать все шифровки и тогда вы найдете то заветное, укромное местечко.

Итак, место, где находится моя первая шифровка, вы найдете на дереве, похожем на мое обиталище.

Я желаю вам удачи и да прибудет с вами сила. Сила духа и сила разума.

Бывалый Турист»

Послание 2 на дереве «Пристанище Туриста».

Разбейтесь на две равных команды, так вам легче будет искать.

Одна команда будет называться – Солнце, другая - Трава. Цвета вашей команды будут соответственно - желтый и зеленый.

Выберете себе вожаков.

Чтобы найти заветное место, нужно узнать - у кого и что взять.

Ищите шифровки и следуйте моим указаниям. В каждой шифровке будет жетон с буквами, собирайте их, и вы сможете из них сложить нужные вам слова - отгадки. И помните берите только задания и жетоны своего цвета, иначе, вы не сможете найти мой закопанный для вас Клад.

Из букв на жетонах желтого цвета получите ответ на вопрос «у кого взять?», а из букв на жетонах зеленого цвета составите ответ на вопрос – «что взять?». Когда соберете все жетоны - встречайтесь на поляне между трех деревьев, где лежит камень-кирпич, оттуда вы продолжите путь все вместе.

В последних шифровках вы также найдете слова подсказки, соедините их и вы узнаете место, где найдете вашу общую последнюю шифровку.

А теперь встаньте лицом к костру и ищите записки своих цветов. Записку желтого цвета - у левого дерева, а зеленую - у правого.

Заключительное послание (спрятать в ящик).

« Ё-хо! Если вы читаете и это письмо, значит, вы справились с моими шифровками. Молодцы!!! В моем походном мешке для вас первые нагрудные знаки и, конечно, сладости. Получайте свое первое звание «Турист I разряда» и встретимся в следующий раз. Ну, а Талисман Удачи я перепрятал в другое место, и если вы не испугаетесь трудностей и, будете так же дружно продолжать путешествовать, то возможно вам снова улыбнется удача и, вы сможете достигнуть новых высот и получить следующее звание.

Я желаю вам успехов во всем.

И да прибудет с вами сила. Сила духа и сила разума.

Бывалый Турист»

Задание – 2 экземпляра.

Прочитай и отгадай загадку. Там следующая шифровка….

1в 1а 3с 3в 3с 1d 4с 1d 1с 2в 4с 1d 3с 3а 4а 2а 2с 1с 2в,

1в 3d 3c 2в 3с 2с 3с 3а 1d 3с 3а 2d 4в 2а 4d 4с 1в 1с 2в

Отгадай загадки. Там следующая шифровка….

1.Что точит вода? (_____________)

2. Короткий текст на поверхности чего-нибудь. (______________)

Задание – 1 экземпляр.

Исключи все ненужное в походе.

Сосчитай оставшиеся слова.

Шифровка там, где эта цифра …

Компьютер, учебник математики, рюкзак, стеклянный стакан, еда, кровать, палатка, спички, транспортир, топор, пылесос, компьютерный диск, школьный дневник.

Задание – 1 экземпляр.

Исключи всё ненужное в походе.

Сосчитай оставшиеся слова. Шифровка там, где эта цифра ….

Компьютер, учебник математики, рюкзак, стеклянный стакан, еда, кровать, палатка, спички, транспортир, топор, пылесос, компьютерный диск, школьный дневник, котелок, словарь, сменная одежда.

Решите примеры и расшифруйте загадку. Ответ - это часть словосочетания обозначающего место, где вас ждет общая последняя шифровка.

Когда получите ответ, идите на указанную поляну для встречи с Травой.

Решите примеры и расшифруйте слово.

Ответ - это часть словосочетания обозначающего место, где вас ждет общая последняя шифровка.

Когда расшифруете слово идите на указанную поляну для встречи с Солнцем.

Послание 3

« Ну вот вы и встретились. Вот это да! Молодцы! «Желтые» должны сказать «у кого взять», а «зеленые» –«что взять». Смогли? Тогда вас ждет Последнее испытание: клад найдете с помощью этого предмета. Пускай двое из вас (вожаки) возьмут это в руки и отсчитают от моего пристанища 4 шага на юг, затем 15 шагов на запад и 2 шага на север. Там и ищите под…..

ПРИЛОЖЕНИЕ 4

Послание 1

ПОСЛАНИЕ ЮНЫМ ТУрИСтАМ.

« О! Здравствуйте, ДРУЗЬЯ! Если вы читаете это письмо, значит, вы снова все вместе собрались в поход и не испугались погодных неприятностей и походных трудностей. И всё еще очень сильно хотите найти Талисман удачи. Я спрятал его в укромном месте, чтобы простые прохожие его не смогли забрать. Найти его смогут только дружные и догадливые ребята. Нужно пройти все этапы, выполнить все задания и тогда вы возможно найдете заветное место. Чтобы найти это место, нужно найти подсказки-задания, выполнить все , что в них указано, результаты будут оценивать мастера похода. Если задание из подсказки выполнено не верно, игроков мастера посадят в темницу до конца игры, пока товарищи не вызволят их оттуда своей смекалкой на Финише.

А теперь разбейтесь на четыре подгруппы. Одна команда будет называться – север, другая – юг, третья-запад, четвертая-восток. Цвета вашей команды будут разные.

Вместе Разгадайте мой кроссворд, и вы узнаете, у кого искать записку.

Я желаю вам удачи и да прибудет с вами сила. Бывалый Турист»

Вспомни законы юных туристов. Вставь пропущенное слово в закон и перенеси его в кроссворд.

Если ты устал – помоги товарищу, и тебе ………… легче.

………… понять смысл туризма, сидя дома.

Плохой поход бывает только у плохих …………..

В походе семеро ………. не ждут.

………… в поход – не бойся, боишься – не ходи.

Не бери с ……….. селедку, лучше соли съешь щепотку.

…………. туристу не помеха

Каким бы ни был маленьким оставшийся кусочек ……., в походе его делят на всех.

………. это тот, кто людям добро несет.

Не бери в поход слишком тяжелый ………, тащить его придется твоим товарищам.

Как бы ни было трудно в пути, соблюдай наш закон – не ………..!

Дорогу осилит ………………

«Пингвин»

Для игры понадобится два мяча (можно заменить двумя апельсинами или яблоками). Ведущий делит желающих участвовать в игре на две команды. Каждая команда выстраивается в колонну. На расстоянии 4-5 метров от первого игрока команды нужно прочертить полосу или положить веревку. Каждой команде выдается по одному мячу. Первые игроки берут мяч, зажимают его между ног. Этот мячик они должны пронести до отметки и обратно, но они должны идти как пингвины, вразвалочку. Прыгать и бежать нельзя. Если кто-то нарушает правила, начинает выполнять задание сначала. Побеждает та команда, которая раньше справится с заданием.

«Помоги раненому»

Конкурс подвижный и живой, в котором нужны и ловкость, и сноровка. Такой конкурс хорошо проводить среди школьников, но он развеселит и людей постарше. Этот конкурс даже полезен, ведь он всегда входил в упражнения из Гражданской Обороны. Все участники делятся на команды, число участников в каждой команде кратно трем. Ведущий определяет дистанцию. Теперь каждая тройка в эстафетном порядке должна пробежать свою дистанцию. Условие такое: двое бегут, перенося третьего – он изображает раненого. Побеждает, естественно, самая быстрая команда.

Узкая тропинка

На поляне растягивается веревка. Команды встают друг на против друга, затем начинают двигаться по веревке. После того как они встретятся нужно обойти друг дружку так, чтобы не столкнуть идущего тебе на встречу с «тропинки».

Загадки от Мастера ОП.

Ласточки -к дождю эти птицы летают низко над землей

Овраги- резкие углубления с крутыми склонами и узким дном.

Погода- состояние атмосферы в данной местности в данный момент времени.

Астрономия- наука, которая изучает планеты

Термометр- прибор, измеряющий температуру воздуха

Анатомия – наука, которая изучает людей.

4 экземпляра.

4 экземпляра

4экземпляра

4 экземпляра

« Ё-хо! Если вы читаете и это письмо, значит, вы справились с моими шифровками. Молодцы!!! Честно говоря, не ожидал. В моем походном мешке для вас вторые нагрудные знаки, малый талисман надежды и, конечно, сладости. Получайте свое второе звание «Турист 2 разряда» и встретимся в следующий раз. Ну, а главный Талисман Удачи я перепрятал в другое место, и если вы не испугаетесь новых трудностей и, будете так же дружно продолжать путешествовать, то, возможно, вам снова улыбнется удача, и вы сможете достигнуть новых высот и получить следующее звание. Желаю вам успехов. И да прибудет с вами сила.

Всегда ваш Бывалый Турист.

ПРИЛОЖЕНИЕ 5

ДЛЯ КОМАНДЫ «WEST»

Разгадай мой кроссворд, и ты узнаешь, у кого можно попросить лупу, предъявив заполненный кроссворд.

Вспомни законы юных туристов. Вставь пропущенное слово в закон и по порядку вниз перенеси его в кроссворд.

1.Если ты устал-……………… товарищу, и тебе станет легче.

2.Нельзя понять смысл туризма, сидя ………….

3. Турист это тот, кто людям добро ………………….

4.Плохой поход бывает только у плохих …………….

5.В походе …………. одного не ждут.

6. Как бы ни было трудно в пути, соблюдай наш ………………. – не пищать!

7.Не бери в поход ………………… тяжелый рюкзак, тащить его придется твоим товарищам.

8.Каким бы ни был маленьким оставшийся……………….. хлеба, в походе его делят на всех.

9.Дождь ………………..не помеха.

10. Идешь в поход – не …………., боишься – не ходи.

11………………………………осилит идущий.

12.Не ………….с собой селедку, лучше соли съешь щепотку.

Собери все шесть букв, выполнив все задания, указанные ниже. Впиши найденные буквы в клетки.

Составь из букв слово – подсказку. После воссоединитесь с командой «NORD» и совместно отгадайте место, где найти клад.

Если ваши коллеги не успевают выполнить задание, помогите им.

Если у вас возникнут трудности в поиске клада, у вашей единой команды будет один шанс получить подсказку от мастера организации похода.

Выполнение заданий начинай от цифры 1 по часовой стрелке.

Иди на север 50шагов под смайлом найдешь букву.

От костра в 50 шагах на северо-запад под деревом записка с задачей.

Разгадай загадки от мастера научных знаний и получи букву

На западе в 50 шагах от костра на дереве висит черный мешок, наберите в него шишек и доставьте полный мешок до мастера организации похода. У него получишь букву.

Сыграй с мастером игры Мариной в ее игру и получи букву.

В районе поляны найди звезду на дереве своего цвета, на ней найдешь информацию.

ДЛЯ КОМАНДЫ «NORD»

Разгадай мой кроссворд, и ты узнаешь, у кого можно попросить лупу, предъявив заполненный кроссворд.

Вспомни законы юных туристов. Вставь пропущенное слово в закон и по порядку вниз перенеси его в кроссворд.

1.Если ты устал-……………… товарищу, и тебе станет легче.

2.Нельзя понять смысл туризма, сидя ………….

3. Турист это тот, кто людям добро ………………….

4.Плохой поход бывает только у плохих …………….

5.В походе …………. одного не ждут.

6. Как бы ни было трудно в пути, соблюдай наш ………………. – не пищать!

7.Не бери в поход ………………… тяжелый рюкзак, тащить его придется твоим товарищам.

8.Каким бы ни был маленьким оставшийся……………….. хлеба, в походе его делят на всех.

9.Дождь ………………..не помеха.

10. Идешь в поход – не …………., боишься – не ходи.

11………………………………осилит идущий.

12.Не ………….с собой селедку, лучше соли съешь щепотку.

Собери все шесть букв, выполнив все задания, указанные ниже. Впиши найденные буквы в клетки.

Составь из букв слово – подсказку. После воссоединитесь с командой «NORD» и совместно отгадайте место, где найти клад.

Если ваши коллеги не успевают выполнить задание, помогите им.

Если у вас возникнут трудности в поиске клада, у вашей единой команды будет один шанс получить подсказку от мастера организации похода.

Выполнение заданий начинай от цифры 1 по часовой стрелке.

На западе в 50 шагах от костра на дереве висит голубой мешок, наберите в него шишек и доставьте полный мешок до мастера организации похода. У него получишь букву.

От костра в 50 шагах на северо-восток под деревом записка с задачей.

Разгадай загадки от мастера научных знаний и получи букву

В районе поляны найди звезду на дереве своего цвета, на ней найдешь информацию.

Иди на восток 40шагов под смайлом найдешь букву.

Сыграй с мастером игры Мариной в ее игру и получи букву.

Задание Мастера Игры для выполнения задания по поиску буквы.

Команда WEST(сирен,син) –буква Б

Команда NORD(оранж,желт)- буква П

Подбери к сказке слова - игра для детей

Количество игроков: любое

Дополнительно: плакаты со словами

Ведущий вешает плакаты, на которых записаны слова. Нужно назвать подходящую сказку Андерсена.

1. Снег, разбойница, ворона, стекло, зеркало, роза, дружба. («Снежная королева»)

2. Трава, братья, крапива, кольцо, жаба, терпение. («Дикие лебеди»)

3. Дупло, ветер, принцесса, труба, собака. («Огниво»)

4. Жук, лягушка, полевая мышь, ласточка, эльф. («Дюймовочка»)

5. Тюфяк, кресло, карета, ливень, ночь, принцесса. («Принцесса на горошине»)

Задание от Мастера стола (отдает тогда, когда команда предъявит жетон их цвета. Жетон в свою очередь найдут под бревном (и баком) по заданию из звезды на дереве).

Для команды WEST:

Ответьте правильно на вопрос и

вы узнаете следующую букву:

Какое небесное тело является звездой:

1Андромеда 2.Луна 3.Нептун 4.Сириус 5. Кассиопея

Т П К В Д

Для команды NORD:

Ответьте правильно на вопрос и

вы узнаете следующую букву:

Какое небесное тело является звездой:

1.Андромеда 2.Луна 3.Нептун 4.Сириус 5. Кассиопея

Т П К Ь Д

Моя задача следующая:

Подчеркните буквы слева от верных равенств. Прочитайте их сверху вниз, и вы узнаете имя мастера, у которого можно взять букву.

(840+672):56=(840-672):56

О

(175+75):25=(75+175):25

А

288:(48:2)=288:48:2

Е

(700*700):49=(7000*70):49

Н

(370+74:37):2=(370+74):(37*2)

Л

(18*54+162):81=(162+54*18):816

Д

(945*4+27*4):36=(945+27)*4:366

Р

(48+72):(6*2)=(72+48):(8*3)

Ь

((648+81)*5):(45*3)=(648*5+81*5):45:3

Е

(160:32+96:32)*14=(160:32-96:32)*7

Г

(539+2310):11=(2310+539):77

А

504:24:7:3=504:(7*24):3

Й

6048:(210:15):9=6048:56:36

А

1.Воздушный мост.

Дети встают друг за другом. Необходимо передать шарик над головой от первого к последнему участнику и обратно - между ногами (нужно одновременно передавать 4-5 шариков)

2.Чучело.

Выбираются две команды. Через произвольное расстояние (метров 5) кладутся заготовленные заранее драные старые шорты большого размера на подтяжках (лучше всего подходят обрезанные джинсы с дырками), огромную драную футболку, желательно старый парик, если нет, то кусок пакли, растрепанный так, чтобы он торчал из-под шляпы, сама шапка (какая угодно - соломенная, ушанка, туристическая, главное - чем нелепее, тем смешнее), и резиновые сапоги. Для каждой команды свой набор одежды.

По знаку игрок добегает до кучи, одевает (естественно поверх своей одежды) сначала футболку, затем джинсы, парик, шляпу, сапоги, делает хлопок ладошками (знак готовности), раскидывает руки в стороны, как у чучела в огороде, и поднимает сначала одну ногу, затем другую, как бы разгоняя непрошеных огородных воришек и … его быстро фотографируют! Затем быстро все снимает, бежит к команде и передает эстафету следующему. Побеждает наиболее шустрая команда, дополнительно яркие, смешные фотографии!

3. Юные актеры

Рассказать стихотворение « Наша Таня громко плачет», если

1) у вас болит зуб

2) вы промокли под дождем и продрогли

3) вам попала в глаз соринка

4) вам кирпич упал на ногу

5) у вас чесотка

6) за вами гонится волк

7) вас обидели родители

8) к вам пристала муха

9) у вас спадывают брюки

10) у вас очень хорошее настроение

4.Ноев ковчег

Ведущий заранее пишет на листочках названия животных (каждой твари - по паре: два зайца, два жирафа, два слона...), сворачивает бумажки и кладет в шапку. Каждый участник вытаскивает "свое предназначение", а ведущий объявляет, что теперь требуется найти свою пару, но нельзя издавать звуки и говорить. Нужно с помощью мимики и жестов изображать свое животное и искать "себе подобного". Побеждает та пара, которая воссоединится первой. Можно загадывать характерных животных вроде зайца (показал уши - и готово), интереснее придумать кого-то менее узнаваемого, например бегемота и рысь.

Послание 1.

ПОСЛАНИЕ.

« О! Здравствуйте, ДРУЗЬЯ! Если вы читаете это письмо, значит, вы снова все вместе собрались в поход и не испугались погодных неприятностей и походных трудностей. И всё еще очень сильно хотите найти Талисман удачи. Я спрятал его в укромном месте, чтобы простые прохожие его не смогли забрать. Найти его смогут только дружные и догадливые ребята. Нужно пройти все этапы, выполнить все задания и тогда вы найдете заветное место. Чтобы найти это место, нужно выполнить мои задания, собрать слова-подсказки и с помощью полученных подсказок вы определите место, где найти мой клад.

А теперь, чтобы ускорить получение подсказок разбейтесь на 2 команды. Одна команда будет называться – WEST, другая – NORD . Цвета вашей команды будут разные.

Вместе с посланием Я положил два листа с заданиями, каждой команде по одному. Там очень мелкий шрифт, поэтому вам понадобится лупа. А еще вам могут пригодиться блокнот, карандаш и компас, которые точно должны быть у каждого туриста.

А теперь ВПЕРЁД!Я желаю вам удачи и да прибудет с вами сила. Бывалый Турист»

Послание 2.

ПОСЛАНИЕ.

« Ну что, ДРУЗЬЯ! Если вы читаете это письмо, значит, вы смогли выполнить все мои задания! Респект вам и уважуха! Ищите Талисман под землей на кургане, что к северо-западу от костра. От того места, где он зарыт, исходит блеск.

Я желаю вам удачи и да прибудет с вами сила. Бывалый Турист»

Послание 3

ПОСЛАНИЕ.

«Вот это да! Замок? А где ключ, знает один из моих мастеров, тот, который вас еще, наверное, сегодня не испытывал. Спросите у него.

Я желаю вам удачи и да прибудет с вами сила. Бывалый Турист»

Послание 4

ПОСЛАНИЕ.

« Ё-хо! Если вы читаете и это письмо, значит, вы справились с моими шифровками. Молодцы!!! В моем походном ящике для вас третьи нагрудные знаки, малый талисман успеха и, конечно, сладости. Получайте свое третье звание «Турист 3 разряда» и встретимся в следующий раз. Ну, а главный Талисман Удачи я перепрятал в другое место, и если вы не испугаетесь новых трудностей и, будете так же дружно продолжать путешествовать, то, возможно, вам снова улыбнется удача и, вы сможете достигнуть новых высот и получить следующее звание «Кандидат в мастера похода». Я все также желаю вам удачи.

И да прибудет с вами сила. Сила ума и терпения.

Всегда ваш БЫВАЛЫЙ ТУРИСТ».

ПРИЛОЖЕНИЕ 6

«1. Я знаю, что вы опять собрались в поход. Предлагаю вам продолжить поиски Талисмана Удачи. Если так, вот вам маршрут: доберитесь до входа в Лесопарк лесоводов России, карту найдёте на автобусной остановке. Дальше выйдите на остановке «Лесопарк». Найдите на входе в лесопарк из всех статуй одну - статую с конем, там найдёте следующее послание. Перед тем, как начать поиски выберите трёх человек, которые сегодня будут капитанами, именно они будут принимать окончательное решение во всём.

Всегда ваш БЫВАЛЫЙ ТУРИСТ»

«2.Молодцы. Первое моё задание выполнено. Поэтому вы получаете картинку, которая поможет вам в дальнейшем собрать карту. Выберите в вашей команде кого-нибудь из взрослых, кто будет ответственным картодержателем. Отдайте ему на сохранение эту картинку, и в дальнейшем собирайте у него все элементы, связанные с картой. В том числе и её части. А теперь идите по главной дороге, забирая левее, до заветного камня, там моё следующее послание»

«3. Направо пойдешь - грибов найдешь; прямо пойдешь – дерево с иксом найдешь; налево пойдешь-ничего не найдешь»

«4.От дерева с иксом сделай 25 шагов на запад там под деревом послание»

«5. Пускай мастер организации похода поможет вам сформировать три команды(синие,красные,белые). Эти команды в дальнейшем будут самостоятельно добывать части карты.

А теперь встаньте на перекрёсток, идите по той дороге, где есть дерево с красной лентой, найди шлагбаум - там послание»

«6.Шлагбаум – налево пойдешь- грибов найдешь, прямо пойдешь-тупик найдешь; направо пойдешь –стоянку найдешь»

«7.Глядя на озеро, идите направо по берегу.Найдите «лобное» место, там вы увидите послания трех цветов, дождитесь сигнала, который будет соответствовать цвету вашей команды.

Располагайтесь и ждите. После сигнала берите послание своего цвета. Там следующее задание»

МАРШРУТЫ – СХЕМЫ передвижений команд.

Задание. Разгадай судоку. – 3 экземпляра(1-в колбу,2 у Мастера ОП)

«Судоку представляет собой квадрат 9 на 9 клеток. Эти клетки сгруппированы в 9 квадратов поменьше, 3 на 3 клетки каждый.

Необходимо разместить цифры от 1 до 9 во всех клетках таким образом, чтобы в каждой строке, в каждом столбце и в каждом маленьком квадрате цифры встречались ровно один раз.

Некоторые клетки уже заполнены, чтобы облегчить решение задачи. Чем больше незаполненных клеток, тем сложнее головоломка.

Если вы правильно разгадаете судоку и заполните все клетки цифрами, то из ячеек, которые обозначены звёздами. узнаете под каким числом находится правильный ответ, там и нужно искать следующее задание.

ЗАПОЛНЯЙТЕ КЛЕТКИ ТОЛЬКО КАРАНДАШОМ!

Желаю успехов!»

51.Мастер стола и еды

22.Мастер научных знаний

93.Мастер палатки и шалаша

99.Мастер организации похода

85.Мастер игры (главный)

16.Мастер игры

37.Мастер по оказанию первой помощи.

68.Третье бревно на «лобном» месте.

79. Под деревом в 40 шагах на восток от лобного места.

Если угаданное число будет указывать на мастера, то Не забудьте предъявить Ему этот лист.»

Задание от Мастера Палатки - 3 экземпляра

«От палатки на северо-западе есть широкое дерево- там и ищите знак, где искать следующее задание».

Задание -3 экземпляра (одно- в колбу, два у Мастера Стола)

«Недалеко от беседки поищите ботинок или кроссовок, перевязанный лентой вашего цвета.»

Задание в кроссовок (ботинок) - 3 экземпляра

« из букв выделенных маркером в газете соберите слова, которые подскажут где или у кого искать задание»

Задание на внимание от Мастера научных знаний.

Я перечисляю слова, которые могут быть помечены топографическими символами, вы зарисовываете их, обозначаете определенным знаком, если не знаете - любым знаком. После того, как я закончу, вы должны назвать мне слова. Количество совпадений –количество пазлов.

Лес.

поляна.

озеро,

камыш

болото

кочки.

просека.

грунтовая дорога

Хутор

опушка леса

торфоразработки

тропинка

Ручей

Овраг

Луг

Мостик пешеходный

проселочная дорога

поля

кустарник

редкий лес

шоссе

отдельные строения

башня

церковь

Завод с трубой

ЛЭП

Забор

Сад

Ямы

Насыпь

Железная дорога

Станция ж/д.

Задание - 3 экземпляра (все три экз.находятся у Мастера НЗ)

« ЕТЬНАТСВ МОЦИЛ К УРЕЗО. ЫВ ЕТИДИВ АН МОТ УГЕРЕБ ИРТ ИКЙЕМАКС? ЬСЕТИРЕБОД АН ТОТ ГЕРЕБ, ЯДЙОБО ОГЕ АВАРПС. АНДО ЗИ КЕЕМАКС ТЕАВЫРКС ЕИНАДАЗ . ЕТИЩИ УБЛОК С ЙОКШЫРК ОГЕШАВ АТЕВЦ…»

Задание - 3 экземпляра в колбах под скамейкой

«ЗаданиетчкИщитетчкТамтчкГлавныйтчкИгратчк»

Задание – в 1 экземпляре от Мастера Игры.

Задание - 3 экземпляра (Один экземпляр в колбу с белой крышкой, два экземпляра у Мастера Игры).

«Разгадай мой кроссворд, и ты узнаешь, у кого можно добыть части карты, предъявив заполненный кроссворд.

Вспомни законы юных туристов. Вставь пропущенное слово в закон и по порядку вниз перенеси его в кроссворд.

1.Если ты устал-……………… товарищу, и тебе станет легче.

2.Нельзя понять смысл туризма, сидя ………….

3. Турист это тот, кто людям добро ………………….

4.Плохой поход бывает только у плохих …………….

5.В походе …………. одного не ждут.

6. Как бы ни было трудно в пути, соблюдай наш ………………. – не пищать!

7.Не бери в поход ………………… тяжелый рюкзак, тащить его придется твоим товарищам.

8.Каким бы ни был маленьким оставшийся……………….. хлеба, в походе его делят на всех.

9.Дождь ………………..не помеха.

10. Идешь в поход – не …………., боишься – не ходи.

11………………………………осилит идущий.

12.Не ………….с собой селедку, лучше соли съешь щепотку.

Задание - 3 экземпляра у Мастера Костра

«На севере от главной палатки ищите дерево с лентой вашего цвет. Там и ищите записку.»

Задание -3 экземпляра (на дереве)

«Найдите человека, у кого на шее зеленая тесемка, спросите у него, куда пойти дальше»

Задание -3 экземпляра у Мастера ОП.

«Напишите одним словом понятия. Из полученных слов догадайтесь - куда или к кому идти, чтобы найти задание:

……………………- Ощущение физического или морального страдания. Бывает зубная, душевная,головная.

…………………… - Гуманитарная организация, осуществляющая свою деятельность во всём мире.

……………………..-Повреждение тканей и органов тела тупым предметом без нарушения целости наружных покровов.

………………………-Процесс воздействия на человека с целью возвращения или улучшения его здоровья.

………………………- Особенно искусный, сведущий в своем деле человек. Он бывает великий, выдающийся, главный, непревзойдённый»

Задание - 3 экземпляра у Мастера по оказанию первой помощи.

«Идите по этой дороге, забирая вправо, увидите пристанище Бывалого туриста- дерево в форме Лиры, от этого дерева шагайте 40 шагов на северо-восток. На дереве увидите скворечник. Там и ищите.»

Задание - 3 экземпляра в скворечник

«Вернитесь к мастеру организации похода, назвав пароль одним словом- имя матери трех сестер Веры, Надежды, Любови. Имя её совпадает с именем девушки в вашем классе».

Послание. 3 экземпляра у Мастера ОП.

«Молодцы. Вы выполнили все задания. У вас в копилке должно быть 24 пазла, если вы не собрали нужное количество, обратитесь к мастерам игры, у них вы можете выиграть недостающее количество. Когда вы соберёте свое количество пазлов соединитесь на лобном месте с другими командами. Там вы должны собрать всю картину из 72 пазлов. На обороте собранной картины-вы найдете карту, по которой сможете найти заветное место, где находится Талисман. »

ПОСЛАНИЕ.

« Ё-хо! Если вы читаете и это письмо, значит, вы справились с моими шифровками. Молодцы!!! В моем походном мешке для вас четвертые нагрудные знаки, малый Талисман Везения, конечно, сладости. Получайте свое четвертое звание «Кандидат в Мастера» и встретимся в следующий раз. Ну, а главный Талисман Удачи я перепрятал в другое место, и если вы не испугаетесь новых трудностей и, будете так же дружно продолжать путешествовать, то, возможно, вам снова улыбнется удача и, вы сможете достигнуть новых высот и получить главное звание «МАСТЕР похода». Я все также желаю вам удачи.

И да прибудет с вами сила. Сила ума и терпения. Бывалый Турист.

ПРИЛОЖЕНИЕ 7.

Послание 1

«Я знаю, что вы опять собрались в поход. Сегодня для вас испытания будут, как для Мастеров, ведь за эти годы вы научились многому, а также предлагаю вам продолжить поиски Талисмана Удачи. Если так, то посмотрите свои телефоны, кому-то из вас я послал смс-ки. Сложите знаки и вы получите номер маршрута и остановку, на которой выходить. Чтобы выйти на нужной остановке, договоритесь с водителем. Дойдите до самого лесничества, двигаясь по главной дороге обратно от остановки по направлению к городу. Дальше по улице Лесной доберитесь до заброшенного колодца, там следующее послание» .

И да прибудет с вами сила. Сила ума и сердца!

Всегда ваш Бывалый Турист!

Послание 2

Колодец.

«Молодцы! Если вы читаете послание, то всё сделали правильно. Идите дальше по это й дороге от ленты к ленте, так вы доберётесь до места моего Пристанища. Там вы найдете следующее моё послание»

Послание 3

«Отлично!

Как вам моё местечко? А сейчас располагайтесь, перекусите за столом и ровно в 12.00 часов соберитесь у этого дерева»

Послание 4

«Друзья, чтобы найти клад, а вместе с ним Талисман Удачи и знак отличия «Мастер похода», вам нужно показать, чему вы научились у Мастеров за эти годы. Сегодня вы – одна команда, одно целое. Поэтому действуйте сообща, принимайте сложные решения голосованием. Выберите того человека, который будет руководителем вашей команды, он же и будет принимать окончательные решения. К Посланию прилагаю маршрутную карту. Внимательно ознакомьтесь с картой и примите согласованное решение, в некоторых заданиях, где указано слово «Вместе», выполняете все условия всей командой. Выполните все задания из карты, получите и наклейте смайл за выполненное задание. А когда все смайлы будут собраны, отдайте этот лист Мастеру организации похода, он знает, что с ним делать. И не забудьте- во всем свобода мысли и ваших действий. Думайте и действуйте! Удачи вам во всём.

Ваш Бывалый Турист.»

Маршрутный лист

Задание: вы должны передвинуть четыре спички таким образом, чтобы получилось три квадрата. Головоломка имеет два правильных решения. Примечание: все 16 спичек в обеих правильных ответах должны быть использованы.

Ответ 1:
Ответ 2:

Задание: переместите три спички, чтобы получилось четыре одинаковых квадрата

Задание: переместите три спички, чтобы получилось четыре одинаковых квадрата

ОТВЕТ:

Переставьте шесть спичек так, чтобы из двух рюмок получился домик.

Переставьте шесть спичек так, чтобы из двух рюмок получился домик.

Переставьте три спички так,

чтобы рыбка поплыла в другую сторону.

Переставьте три спички так, чтобы рыбка поплыла в другую сторону.

Переставьте три спички так,

чтобы получилось три квадрата.

Переставьте три спички так, чтобы получилось три квадрата.

Рецепт Обеда Туриста для готовки в походном котелке.

Свежеприготовленная, вкусная еда – неотъемлемая часть любого похода, потому как на природе аппетит всегда лучше, чем дома. Поэтому специально для вас, мы подготовили рецепт Обеденной похлебки, которым вы можете воспользоваться во время приготовления. Рецепт приведен в расчете на 8-10 человек, для готовки в 10-14-литровом котелке.


Очистить лук, нарезать кольцами, сложить в котелок 2 кг картошки и залить 6 литрами воды. Через 25 минут положить 3 банки консервов («тушенка» в простонародье). Затем посолить, поперчить, добавить лавровый лист по вкусу и оставить вариться на 30 минут.

Чтобы сварить обед на всю команду, высчитайте необходимое количество ингредиентов, исходя из количества людей и объема вашей кастрюли.

Удачи вам в приготовлении.

Логическая загадка "Ленивый матрос"

Старый морской волк, Билли-«Крюк» Трелони, как и все моряки, лишнего шага по суше не ступит и выходит из дома, только накопив несколько дел сразу. В одно прекрасное утро он отправился в Нантукет с десятью долларами, а вернулся вечером, но уже с доброй сотней в кармане.

За день он умудрился сделать кучу дел: купил себе новый галстук в магазине «Матрос и рея»; в лавке «Птичка в сундуке» приобрел немного проса для своего любимого попугая — тонкого ценителя и знатока отборных морских ругательств; потом сходил к парикмахеру, а еще получил свое жалование, которое Музей китобоев переводит ему в городской банк. Банки в Нантукете в это время года открыты только по вторникам, пятницам и субботам. Парикмахерские же, наоборот, по субботам не работают, а лавка «Птичка в сундуке» в четверг и пятницу была закрыта.

Ну, так в какой же день недели Билли отправился в город?

Ответ для Мастера Научных знаний по логической задаче.

Логическая загадка "Ленивый матрос"

Старый морской волк, Билли-«Крюк» Трелони, как и все моряки, лишнего шага по суше не ступит и выходит из дома, только накопив несколько дел сразу. В одно прекрасное утро он отправился в Нантукет с десятью долларами, а вернулся вечером, но уже с доброй сотней в кармане.

За день он умудрился сделать кучу дел: купил себе новый галстук в магазине «Матрос и рея»; в лавке «Птичка в сундуке» приобрел немного проса для своего любимого попугая — тонкого ценителя и знатока отборных морских ругательств; потом сходил к парикмахеру, а еще получил свое жалование, которое Музей китобоев переводит ему в городской банк. Банки в Нантукете в это время года открыты только по вторникам, пятницам и субботам. Парикмахерские же, наоборот, по субботам не работают, а лавка «Птичка в сундуке» в четверг и пятницу была закрыта.

Ну так в какой же день недели Билли отправился в город?

 

Старина Билли наведался в город во вторник. Первым делом мы вычеркиваем четверг и пятницу, так как по этим дням не работает магазин «Птичка в сундуке». Далее исключаем и субботу — закрыта парикмахерская. Билли, судя по всему, получил жалованье, которое выдавали по вторникам, пятницам и субботам. Но поскольку последние два дня исключены, остается вторник — в этот день открыты и банк, и парикмахерская, и магазин «Птичка в сундуке».

Кодовое слово « ВТОРНИК»

Задание.

На первый взгляд – это обычный учебник, но все задания только для отвода глаз.

Используй шифр, и ты найдешь лук.

Шифр:

C182-C9-C1-Б5 -
С214-С13-С2-Б3 -
С81-С4-С4-Б10 --
С18-С20-С2-Б1 -
С238-С7-С2-Б3 -
С123-С16-С2-Б4 -
С209-С6-С2-Б4 -
С3-С7-С1-Б7 -
С65-С24-С2-Б1 -
С173-С11-С4-Б8 -
С45-С5-С1-Б1 –

С109– С6-С5-Б3 –

С 9- С2- С1-Б8 –

С91- С15 –С1 –Б2 –

С55 –С 24- С2-Б2 –

С 22 –С5 –С3 –Б5 –

С4- С8 –С 1 –Б2 –

С7 –С2-С3 –Б1 –

Задание.

На первый взгляд – это обычный учебник, но все задания только для отвода глаз. Используй шифр, и ты найдешь лук.

Шифр:

C182-C9-C1-Б5 -в
С214-С13-С2-Б3 -р
С81-С4-С4-Б10 --ю
С18-С20-С2-Б1 -к
С238-С7-С2-Б3 - з
С123-С16-С2-Б4 - а
С209-С6-С2-Б4 - к
С3-С7-С1-Б7 - е
С65-С24-С2-Б1 - м
С173-С11-С4-Б8 -а
С45-С5-С1-Б1 – с

С109– С6-С5-Б3 –т

С 9- С2- С1-Б8 –е

С91- С15 –С1 –Б2 –р

С55 –С 24- С2-Б2 –а

С 22 –С5 –С3 –Б5 –о

С4- С8 –С 1 –Б2 –р

С7 –С2-С3 –Б1 – г

Принцип шифра: № страницы – № строки – № слова – № буквы.

В Рюкзаке Мастера Организации Похода

ПОСТРОЙ ТРУБОПРОВОД

Выберите Главного Строителя. Из полученных листов бумаги скрутите трубочки так, чтобы в диаметре прошел теннисный мячик, и закрепите, скрученный лист, с двух сторон скрепками. Приставив трубочку к трубочке с небольшим наклоном, соорудите трубопровод. Игрок, стоящий последним в команде, опускает в свою трубочку теннисный шарик, который должен прокатиться по «трубопроводу» до первого игрока и упасть в мешок Мастеру Игры. В этот момент последний игрок запускает второй шарик, затем третий. Если все шарики удачно скатились в мешок к Мастеру Игры, то вы получите нужное вам вознаграждение. Если шарик упадет раньше, то вы его поднимаете и отдаете последнему в команде для возобновления движения с самого начала.

Желаю удачи в постройке.

**За невыполненные задание- мастера могут предложить альтернативу в получении смайла:

А) Кричать с берега озера 5 раз "Люди! Я вас люблю"

Б) Бухнуться на колени и покаяться в 3 наиболее существенных грехах этого года

В) Произнести 10 раз на разные лады "Ах, какой ты красивый!", глядя на собеседника, и не смеясь