Материал опубликовал

#8 класс #ФГОС #Методические разработки #Классный час #Все учителя #Школьное образование

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Интеллектуальная викторина, посвященная истории создания Рабоче – крестьянской Красной Армии»

Федеральное государственное казенное образовательное учреждение

«Тюменское президентское кадетское училище»

Методическая разработка внеклассного мероприятия

«Интеллектуальная викторина, посвященная истории создания Рабоче – крестьянской Красной Армии»

для 9-10 классов

Тюмень, 2023

Авторы: Исаев А.Д., преподаватель истории и обществознания

г. Тюмень, ФГКОУ «Тюменское президентское кадетское училище»

Методическая разработка внеклассного мероприятия «Интеллектуальная викторина, посвященная 100-летию создания Рабоче – крестьянской Красной Армии», предназначена для преподавателей истории и обществознания (9-10 класс), 2023. – с. 16

Одним из путей повышения интереса к изучению школьного курса истории является хорошо организованная внеклассная работа. В предлагаемом пособии представлен сценарий внеклассного мероприятия «Интеллектуальная викторина, посвященная истории создания Рабоче – крестьянской Красной Армии», предназначенного для преподавателей истории и обществознания (9-10 класс)

@ ФГКОУ «Тюменское президентское кадетское училище», 2023.

Содержание

Пояснительная записка___________________________________________4

Сценарий игры _________________ ________________________________6

Список использованной литературы _______________________________14

Приложение____________________________________________________15

Пояснительная записка

В методической разработке данной игры представлено много занимательных вопросов по истории Рабоче – крестьянской Красной Армии, которые развивают познавательный интерес обучающихся, расширяют их кругозор, прививают находчивость и смекалку, усиливают желание изучать предмет. Особое значение играет факт воспитания через данное мероприятие чувства патриотизма и гражданственности, что в настоящее время является одной из приоритетных задач в формировании личностных качеств подрастающего поколения. Проведение игры предполагает использование современных средств и форм организации занятия на основе ИКТ. В игре принимают участие обучающиеся 9 и 10 классов: по 4 человека от каждого класса.

Цель: повторение, обобщение и закрепление знаний по истории Рабоче – крестьянской Красной армии

Задачи:

Повторить исторические факты по истории Рабоче – Крестьянской Красной армии

Выделить основные этапы становления РККА

Рассмотреть интересные факты, связанные с историей РККА

развитие умений учащихся анализировать, обобщать, делать выводы, спорить;

воспитание интереса к исторической науке.

Планируемые образовательные результаты:

Формирование универсальных учебных действий.

Познавательные УУД:

– находить (в учебниках и др. источниках) достоверную информацию, необходимую для решения учебных задач;

– анализировать, обобщать, доказывать, делать выводы, определять понятия; строить логически обоснованные рассуждения;

– устанавливать причинно-следственные связи; представлять информацию в разных формах (рисунок, текст, таблица, план, схема, тезисы).

Коммуникативные УУД:

– излагать своё мнение, аргументируя его, подтверждая фактами, выдвигая контраргументы в дискуссии;

– организовывать работу в группе (самостоятельно определять цели, роли, задавать вопросы, вырабатывать решения);

– различать в речи другого мнения, доказательства, факты;

– преодолевать конфликты – договариваться с людьми, уметь взглянуть на ситуацию с позиции другого;

Регулятивные УУД:

– выдвигать версии;

– планировать учебную деятельность;

– работать по плану, сверяясь с целью;

– находить и исправлять ошибки;

— оценивать степень и способы деятельности и достижения цели.

Личностные УУД:

– аргументированно оценивать свои и чужие поступки в однозначных и неоднозначных ситуациях (в т.ч. учебных), опираясь на общечеловеческие нравственные ценности;

– осознавать целостность мира и многообразия взглядов на него, вырабатывать собственные мировоззренческие позиции

Тип занятия:

-комбинированное

-закрепление изученного материала

Форма проведения:

-игра - викторина

Форма организации занятия:

-групповая (по 4 чел. от каждого класса)

Методы проведения занятия:

-словесный

-наглядный

-инструктивно-продуктивный

Средства обучения:

-аудиовизуальные

-средства автоматизации: персональный компьютер, мультимедиапроектор

Время проведения: 45-60 минут

Предварительная подготовка: за несколько дней до проведения игры сформировать команды 9-10 классов (11 команд по 4 человека).

Сценарий мероприятия.

На экран выводится Слайд №1.

Ведущий: Товарищи кадеты!

Мы рады приветствовать вас в этом зале! Сегодня здесь собрались те, кого волнует история нашей страны, кого мы по праву можем назвать интеллектуальной элитой нашего училища. Сегодня в этом зале состоится турнир знатоков, в формате игры «Что? Где? Когда?», среди учащихся 9 и 10 классов. Для начала прослушайте правила игры (выводятся на экран)

Команда формируются от каждого класса.

Участвуют 11 команд по 4 человека в каждой.

За полный правильный ответ команда получает 1 балл

Время на обсуждение каждого вопроса – 1 минута

После 10 вопросов подводятся промежуточные итоги

Игра состоит из трех раундов.

1 раунд – 10 вопросов

2 раунд – 10 вопросов

3 раунд – 5 вопросов

Члены жюри:

Право вести счет игры предоставляется ученикам (11 кл.).

По итогам игры будет определен лучшая команда – победитель игры. Также определяются команды, занявшие 2 и 3 место.