12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
Фрагменты уроков
Новые Популярные Добавить материал
8
#10 класс #Русский язык #Методические разработки #Учитель-предметник #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК Н. Г. Гольцовой
Фрагмент урока. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста
Фрагмент урока. Сформулируйте одну из проблем, поставленных автором текста.
3
#5 класс #6 класс #7 класс #8 класс #ФГОС #Методические разработки #Все учителя #Педагог дополнительного образования #Первая категория #Художественное #Дополнительное образование #Фрагмент урока
Материал для занятия «Коллекционирование. Что мы о нем знаем...»
Теоретический материал "Коллекционирование. Что мы о нем знаем..." составлен для учащихся по общеразвивающим и предпрофессиональным программам в области искусства.
10
#1 класс #Математика #ФГОС #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК «Перспектива»
Фрагмент урока математики в 1 классе по развитию и оценке умения работать в парах
Работа в паре имеет большое значение для формирования всех видов универсальных учебных действий: личностных, регулятивных, познавательных, коммуникативных.
На начальном этапе обучения индивидуальные успехи ребёнка впервые приобретают социальный смысл, поэтому необходимо создать оптимальные условия для формирования коммуникативных компетенций, мотивации достижения, самостоятельности учащегося.
Парная работа - это возможность и необходимость сочетать на уроке обучение и воспитание, строить взаимоотношения детей.
23
#4 класс #Русский язык #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК «Школа России»
Дидактический материал к уроку. Словарный диктант № 4
Словарные слова, как и таблицу умножения, надо знать наизусть. Вот только таблица умножения помещается на половине тетрадной страницы, а словарные слова составляют огромный словарь: их надо учить и учить, часто возвращаясь к одному и тому же слову.
19
#1 класс #Родной язык #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #Любой УМК
Тест-тренажёр по русскому языку в 1 классе «Выделяем голосом важные слова. Как можно играть звуками»
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках русского родного языка с целью закрепления и самоконтроля по изученной теме.
23
#1 класс #Математика #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК «Школа России» #Любой УМК
Тест-тренажёр «Сложение и вычитание в пределах 10» (Математика, 1 класс)
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках математики с целью закрепления и самоконтроля по теме "Сложение и вычитание в пределах 10".
1
#9 класс #10 класс #Английский язык #ФГОС #Методические разработки #Все учителя #Первая категория #Школьное образование #Фрагмент урока #УМК другой
Фрагмент урока : Longevity"
What else can help us to live for a century? Look at the pictures and say which of the aspects of our life prevents the longevity and which of them help us to prolong our life?
20
#1 класс #Родной язык #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #Любой УМК
Тест-тренажёр «Зачем людям имена»
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках русского родного языка с целью закрепления и самоконтроля по изученной теме.
15
#1 класс #Родной язык #Методические разработки #Учитель начальных классов #Школьное образование #Фрагмент урока #Любой УМК
Тест-тренажёр к уроку русского языка в 1 классе «Спрашиваем и отвечаем»
Данный ресурс можно использовать дома и на уроках русского родного языка с целью закрепления и самоконтроля по изученной теме.
1
#8 класс #История #ФГОС #Методические разработки #Учитель-предметник #Высшая категория #Школьное образование #Фрагмент урока #Любой УМК
Тест по истории 8 класса «Северная война»
Материал можно использовать в качестве домашнего задание на опережение при изучение темы "Северная война",а так же в качестве опорного шаблона при изучении темы на уроке.