12+  Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917
Лицензия на образовательную деятельность №0001058
Пользовательское соглашение     Контактная и правовая информация
 
Педагогическое сообщество
УРОК.РФУРОК
 

Классные часы

Новые Популярные Добавить материал
6

Классный час «Моя Республика Коми»

Конкурс на лучшую методическую разработку «Многонациональная Россия».

ГОУ РК «Республиканский центр образования» - образовательное  учреждение, в котором обучаются дети со всей Республики Коми, находящиеся на длительном стационарном лечении в Республиканской детской больнице г. Сыктывкара. Данный классный час я обычно провожу в начале учебного года. В ходе мероприятия ребята не только демонстрируют и расширяют свои знания о Республике Коми, но и рассказывают о себе и своих увлечениях, о своих родных местах.


0

Мой Оренбург

Классный час посвящён знакомству с основными достопримечательностями города Оренбурга и Оренбургской области.

1

Беседа «Человек среди людей. Секреты общения» для 9 класса

Человек среди людей

Еще в начале XX века английский философ, психолог и педагог У. Джеймс говорил, что для человека нет более страшного наказания, чем находиться в обществе и быть не замечаемым другими людьми. Насмешка, осуждение, неприятие – все эти формы социального наказания болезненны, невыносимы. Наказание психологической изоляцией не просто тяжело переносится – оно разрушительно для личности.


52

Классный час «Дорога к Победе»

Классный час направлен на формирование активной гражданской позиции, чувства патриотизма и любви к своему народу. Проводится для старших классов и студентов 1-2 курсов СПО.

Цель: способствовать формированию активной гражданской позиции; привития патриотизма, уважительного отношения к героям ВОВ, прошлому нашей Родины.

Задачи:

- расширить знания обучающихся о Великой Отечественной войне;

- воспитывать патриотические чувства: уважение к старшему поколению, чувство гордости за свой народ, свою Родину.


0

Права и обязанности учащихся

Классный час правовой тематики, посвященный Всемирному дню прав ребенка (20 ноября), Конвенции «О правах ребенка».

Цели:

  • обобщить знания детей об основных правах ребенка;
  • разделить понятия «права» и «обязанности», показать единство прав и обязанностей;
  • сформировать отрицательное отношение к противоправным поступкам, побуждать детей к защите своих прав, воспи­тывать уважение к правам других людей;
  • способствовать формированию активной жизненной позиции.

2

Конспект классного часа «Юбилейная дата», 3 класс

Классный час «Юбилейная дата» - юбилей школы. Цели: формирование у подрастающего поколения чувств патриотизма, любви к Родине, родному городу, школе.

3

Классный час «Что такое толерантность?»

Классный час – игра для учащихся 5-11 классов с целью ознакомления с понятием «толерантность», его значением, основными качествами толерантной личности, формировать умения действовать слаженно, сообща, прислушиваясь к мнениям одноклассников, учить уважать личность каждого, а различия между людьми принимать как положительный факт, развивать творческие способности учащихся.


2

Разработка Единого всекубанского классного часа «Имя Кубани». При проведении используетс методика деятельностного подхода

Цель: воспитание патриотов Кубани на примерах исторических событий и персоналий, героев современной жизни края, формирование умения прослеживать историческую взаимосвязь между явлениями и событиями прошлого и настоящего Кубани. Задачи: • знакомство с культурой, ценностями родного края, личная признательность соотечественникам, чьи имена прославили Кубань, • знакомство с героическим страницам истории Краснодарского края, боевым и трудовым подвигам земляков при исполнении воинского и гражданского долга в чрезвычайных ситуациях в военное и мирное время.


0

Классный час: “ Их именами названы улицы Владикавказа"

Цель: Воспитывать учащихся в духе патриотизма, любви к Родине на примере героической борьбы осетин с фашистскими захватчиками в годы Великой Отечественной войны.

1

Методическая разработка. Классный час на тему: «Ребёнок – герой!»

Методическая разработка посвящена работе по гражданско-патриотическому воспитанию детей младшего школьного возраста на примере проявлений человеческого, в частности, детского героизма в обычной жизни, формированию гуманного отношения к личности человека и развитию его высокой социальной активности, гражданской ответственности, духовности.