В игровой форме проверить знания и владение терминологией по темам: “Общество. Исторические ступени развития общества”, “Право на службе государства”, «Подросток и его права», «Юридическая ответственность», «Государственные символы». Повысить интерес к предмету.

Отчет учителя истории и обществознания Ненева О.С. о проведенном внеклассном мероприятии в Лозымском филиале ГОУ РК «РЦО».

Цель: информировать и объяснить ученикам суть произошедшего исторического воссоединения России и Крыма и его значение для судьбы страны (Послание Президента России 18 марта 2014 года).

Использую высказывания как тему дискуссии, беседы или просто вывешиваю на доске объявлений. Всегда находятся те, кто захочет по теме поговорить.

Внеклассное мероприятие в рамках предметной недели по ОБЖ.

Цель мероприятия:

• Учить соблюдению правил личной безопасности и возможные пути выхода из трудных жизненных ситуаций.
• Коррекция аналитико- синтетической деятельности на основе упражнений в установлении логических связей.
• Воспитывать бережное отношение к своему здоровью и уверенность в своём поведении.

Самая большая роскошь на свете – это роскошь человеческого общения. Антуан де Сент-Экзюпери ОФОРМЛЕНИЕ ПОМЕЩЕНИЯ: Для создания комфортной обстановки помещение оформляется следующим образом: на столах скатерти, самовар, кулинарные изделия. Таблички с пословицами («Гостю почёт – хозяину честь», «Хоть не богат, а гостям рад», «Гость в дом – радость в дом»). Сегодня наше мероприятие посвящено чаю. Вряд ли есть среди нас человек, который никогда не пил чай. Чай пьют во всех частях света. Чай возделывают на пяти континентах. Чай помогает общению, укрепляет здоровье. Рассказ о чайной церемонии.

Цели:

• развивать у детей мышление путем уточнения представлений детей об особенностях ранней весны;
• формировать умение устанавливать причинно-следственные связи, делать обобщения;
• развивать диалогическую речь;
• активизировать двигательную активность детей;
• воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам.

Цель:

1. Систематизировать и обобщить полученные знания по теме: "Мир профессий".
2. Формировать интерес к профессиям.
3. Развивать у учащихся навыки межличностных коммуникаций и коллективного взаимодействия.
4. Обогащать словарь учащихся, контролировать звукопроизношение.

Умственно отсталые школьники плохо понимают природу и явления окружающего мира. Поэтому для учащихся классов со сложным дефектом в школьную программу включены такие предметы как мир животных и мир растений. Цель данных предметов научить школьников классифицировать по видам животных и растений, закрепить и расширить знания о животных и растениях, привитие интереса к животному и растительному миру. Ознакомление с жизнью животных и растений учащиеся получают на предметных уроках, экскурсиях, практических занятиях. Дети ведут наблюдения за жизнью растений и животных, изменениями в природе.

Умственно отсталые школьники плохо понимают природу и явления окружающего мира. Поэтому для учащихся классов со сложным дефектом в школьную программу включены такие предметы как мир животных и мир растений. Цель данных предметов научить школьников классифицировать по видам животных и растений, закрепить и расширить знания о животных и растениях, привитие интереса к животному и растительному миру. Ознакомление с жизнью животных и растений учащиеся получают на предметных уроках, экскурсиях, практических занятиях. Дети ведут наблюдения за жизнью растений и животных, изменениями в природе.

Викторина проводится в форме соревнования трех команд в ходе которого ребята:

1. отвечают на вопросы тестовых заданий;

2. узнают дорожные знаки;

3. рисуют ситуационные картинки.

Сценарий конкурсной программы для девочек.

1. Принцесса Доброта

2. Принцесса Очарование

3. Принцесса Скромность

4. Принцесса Грация

5. Принцесса Умница

Игра развивает у детей интеллектуальные способности, формирует творческий потенциал, умение работать в команде, также дружеские отношение, развивает любовь и уважение к природе родного края.

Мероприятие способствует сплочению коллектива детей, укрепление связи с родителями, развитие творческого потенциала детей, усиление роли семьи в жизни детей.

Сценарий для музыкальных руководителей детских садов и школ раннего развития.

Звучит музыка. На сцену выходят Маманя и Емеля.

Маманя сидит вышивает, а Емеля прихорашивается перед зеркалом.

Маманя: - Куда ты уходишь сыночек? Что вздумал ты так нарядиться?

Емеля: -Во дворец иду между прочим, на Царевне хочу жаниться!

Маманя: -На Царевне? Да что ты? В уме ли? Ведь Царевна не пара Емеле?

Цель: прививать детям чувство любви, уважения к женщине, воспитывать заботливое отношение к своим мамам, бабушкам, сестрам, одноклассницам.

Оборудование: предметы для выступления, подарки для мам и бабушек; фонограммы, компьютер, экран.

Разработка мероприятия на 8 марта для девочек средней школы.

Поэт Михаил Суриков написал о марте так:

Небо – синий бархат

В переливах звёзд.

Над дорогой в марте

Перекинут мост.

Данная разработка может быть использована не только учителями информатики в своей работе, но и другими педагогами, она содержит развернутый конспект, интерактивную презентацию внеклассного мероприятия “Сто к одному”. Идея мероприятия: в основу игры “СТО к ОДНОМУ” положена одноимённая игра телеканала “Россия”.

Мы посвящаем нашу игру и тем, кто пал в боях, защищая Родину, и тем, ветеранам, которые с надеждой и уверенностью смотрят на вас, достойную молодёжь 21 века.

При подготовке предметных недель не будет лишним этот материал для шутливых газет.

ЗАКОН  ОМА.

Если использовать тщательно отобранные и безупречно подготовленные исходные материалы, то при наличии некоторого навыка из них можно сконструировать электрическую цепь, для которой измерение отношения силы тока к напряжению, даже если они проводятся в течении ограниченного времени, дают значения, которые после введения соответствующих поправок оказываются равными постоянной величине.

Внеклассное мероприятие по ПДД.

Цели:

• Расширить знания учащихся о правилах дорожного движения и правилах поведения на улице.
• Развивать воображение, воспитывать интерес к творчеству и мыслительной деятельности.

Задачи:

• учить понимать дорожные знаки, сигналы светофора;
• воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц;
• формировать навыки поведения на улице;
• развивать внимание, активность, дисциплинированность, ответственность.