МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Пояснительная записка | ||
1 | Автор | Полянская Оксана Николаевна |
2 | Должность | Заместитель директора по УВР, учитель английского языка |
3 | Квалификационная категория | Высшая квалификационная категория |
4 | Преподаваемый предмет | Английский язык |
5 | Название образовательной организации | ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ШКОЛА № 78 ГОРОДСКОГО ОКРУГА ДОНЕЦК» ДОНЕЦКОЙ НАРОДНОЙ РЕСПУБЛИКИ (ГБОУ «ШКОЛА № 78 Г.О.ДОНЕЦК») |
6 | Вид ресурса | Планы |
7 | Тип ресурса | План воспитательной работы |
8 | Название ресурса | МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ |
9 | Цели | 1. Повышение уровня знаний учащихся о правилах пожарной безопасности. 2. Формирование у учащихся навыков поведения в чрезвычайных ситуациях. 3. Привлечение внимания к вопросам пожарной безопасности и профилактики пожаров. |
10 | Задачи | 1. Провести обучающие занятия и практические занятия по правилам пожарной безопасности. 2. Организовать конкурс на лучший плакат о пожарной безопасности. 3. Провести учебную эвакуацию. 4. Устроить встречу с представителями пожарной службы. 5. Создать информационный уголок по пожарной безопасности в школе. |
11 | Целевая аудитория | Все классы образовательной организации |
12 | Актуальность | 1. Рост числа происшествий: согласно статистике, случаи пожаров и ЧС, связанных с огнем, продолжают возрастать. Образовательные учреждения должны активно работать над снижением рисков и обеспечением безопасности учащихся и персонала. 2. Формирование культуры безопасности: информирование детей и подростков о правилах пожарной безопасности способствует формированию ответственного отношения к своему и чужому здоровью. Раннее обучение правилам противопожарной безопасности закладывает основу для безопасности в будущем. 3. Обучение навыкам: важными аспектами являются не только теоретические знания, но и практические навыки. Умение правильно действовать в случае возникновения пожара может спасти человеческие жизни и предотвратить материальный ущерб. 4. Сотрудничество с пожарной службой: взаимодействие с профессиональными пожарными и спасателями позволяет обучить учащихся актуальным и важным знаниям, которые могут быть полезны не только в школе, но и в повседневной жизни. |
13 | Практическое значение | 1. Повышение осведомленности: учащиеся, педагоги и родители получат актуальные знания о правилах пожарной безопасности, опасностях и способах предотвращения возгораний. Это поможет снизить риск возникновения пожаров как в школе, так и в домашних условиях. 2. Навыки эвакуации: проведение учебных эвакуаций и практических занятий даст возможность учащимся отработать действия в экстренных ситуациях, что повысит их уверенность и готовность к реальным чрезвычайным ситуациям. 3. Создание безопасной среды: увеличение осведомленности о правилах пожарной безопасности способствует созданию более безопасной образовательной среды, что важно как для учащихся, так и для всего персонала. 4. Развитие командного духа: совместные мероприятия, конкурсы и практические занятия способствуют сплочению коллектива, а также развивают навыки работы в команде и ответственности за общую безопасность. 5. Долгосрочные результаты: участие в проекте может повлиять на выбор профессии или дальнейшей жизни учащихся. Осознание важных аспектов пожарной безопасности может привести к более безопасному образу жизни и повышению уровня сознательности в обществе. |
14 | Проверка уникальности | https://text.ru/antiplagiat/6816708207023 (100 % уникальности) |
МИНИ-ПРОЕКТ В РАМКАХ НЕДЕЛИ ПОЖАРНОЙ БЕЗОПАСНОСТИ В ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ
Мини-проект: «Неделя пожарной безопасности в образовательной организации»
Тема: «Безопасно и правильно: позаботься о себе и других!»
Цели:
1. Повышение уровня знаний учащихся о правилах пожарной безопасности.
2. Формирование у учащихся навыков поведения в чрезвычайных ситуациях.
3. Привлечение внимания к вопросам пожарной безопасности и профилактики пожаров.
Задачи:
1. Провести обучающие занятия и практические занятия по правилам пожарной безопасности.
2. Организовать конкурс на лучший плакат о пожарной безопасности.
3. Провести учебную эвакуацию.
4. Устроить встречу с представителями пожарной службы.
5. Создать информационный уголок по пожарной безопасности в школе.
Ожидаемые результаты:
1.Повышение осведомленности учащихся о правилах пожарной безопасности. 2.Установление контактов с местными службами спасения.
3.Создание атмосферы безопасности в образовательной организации.
Формы проведения:
1. Лекции и семинары
- Приглашение специалистов из пожарной безопасности для проведения обучающих мероприятий.
- Темы: «Основы пожарной безопасности», «Правила поведения в случае пожара», «История и опыт борьбы с пожарами».
2. Викторины и конкурсы
- Проведение викторин по правилам пожарной безопасности с вопросами на понимание и запоминание.
- Конкурс на лучшие плакаты и рисунки на тему пожарной безопасности.
3. Практические занятия
- Учебные тренировочные эвакуации, где учащиеся будут отрабатывать действия в случае возникновения пожара.
- Мастер-классы по использованию огнетушителей и других средств пожаротушения.
4. Встречи и открытые уроки
- Встречи с представителями пожарной службы (лекции, обсуждения, демонстрации оборудования).
- Открытые уроки по пожарной безопасности для разных классов.
5. Информационные стенды и уголки
- Оформление стендов с информацией о правилах пожарной безопасности, опасностях и действиях в экстренных ситуациях.
- Разработка буклетов и раздаточных материалов для учащихся и родителей.
Категория участников:
1. Учащиеся:
- Все классы образовательной организации (от начальной до старшей школы). Разделение на возрастные группы для более целенаправленного подхода.
2. Педагогический состав:
- Учителя, которые будут вести образовательные мероприятия, а также поддерживать конкурсные и практические формы.
3. Родители:
- Вовлечение родителей в мероприятия, например, в конкурсе или подготовке информационных материалов.
4. Специалисты службы пожарной безопасности:
- Пожарные, которые могут проводить лекции, демонстрации и обучающие занятия, делиться опытом.
5. Волонтеры:
- Учащиеся, которые могут помогать в организации и проведении мероприятий, а также педагогические работники.
Сроки проведения:
- Подготовительный этап: 1 неделя до начала проекта (планирование, согласование с участниками и специалистами).
- Основные мероприятия: 1 неделя (5 рабочих дней)
Ресурсы:
- Финансовые (средства на призы, материалы для плакатов).
- Человеческие (волонтёры, специалисты по безопасности).
- Информационные (материалы по пожарной безопасности, литература)
План проведения недели пожарной безопасности:
День 1: Открытие недели
- Проведение общего собрания: Ознакомление учащихся с планом мероприятий, обсуждение важности соблюдения правил пожарной безопасности.
- Стендовые выставки: Развесить плакаты и информационные листовки на тему пожарной безопасности в холле образовательной организации.
День 2: Обучающие занятия
- Семинар по пожарной безопасности: Пригласить специалиста из пожарной службы для проведения лекции о правилах поведения в случае пожара и основах безопасности.
- Викторина: Провести викторину по изученным материалам, чтобы закрепить знания учащихся.
День 3: Конкурс на лучшее творчество
- Конкурс плакатов: Организовать конкурс на лучшие плакаты или рисунки, посвященные теме пожарной безопасности. Работы могут быть выполнены как индивидуально, так и в группах.
- Награждение: Подведение итогов и награждение победителей (дипломы, призы).
День 4: Учебная эвакуация
- Проведение учебной эвакуации: Освежить навыки эвакуации, проведя практическое занятие. Учащиеся должны знать, как действовать при возникновении пожара, включая использование эвакуационных выходов и маршрутов.
- Обсуждение результатов: Провести анализ учений, обсудить ошибки и успехи, дать рекомендации.
День 5: Закрытие недели и подведение итогов
- Встреча с пожарными: Организовать встречу с представителями пожарной службы для беседы на тему безопасности и освещения их работы.
- Создание информационного уголка: Оформить постоянный уголок по пожарной безопасности с размещением информационных материалов, плакатов и буклетов.
Заключение:
Данный мини-проект направлен на формирование культуры безопасности среди учащихся и подготовки их к возможным чрезвычайным ситуациям. Проводя мероприятия, мы способствуем созданию безопасной образовательной среды и укрепляем связь между учениками и представителями служб безопасности. Такой подход к проведению мини-проекта позволит обеспечить активное и комплексное участие всех заинтересованных сторон, повысить уровень осведомленности о пожарной безопасности и сформировать ответственный подход к соблюдению правил, способствуя созданию безопасной образовательной среды.
