Угадываем тему урока
Устами младенца
глаголет истина
Глагол-
самостоятельная часть речи
1. обозначает ДЕЙСТВИЕ предмета
и отвечает на вопросы
(что делать? что сделать?)
2. Начальная форма - инфинитив
(-ТЬ,-ТИ,-ЧЬ)
отвечает на вопросы
(что делать? что сделать?)
Идет - идТИ
Сбережешь - сбереЧЬ
Выплывет - выплыТЬ
Постоянные признаки:
1) ВИД
совершенный
(СВ)
несовершенный
(НСВ)
В ? есть
приставка - С
(что Сделать?)
В ? нет
приставки - С
(что делать?)
Есть - СЯ (СЬ) - возвратный,
Нет - невозвратный
Постоянные признаки:
2) Возвратность
Постоянные признаки:
3) Переходность
переходные
непереходные
употребляются
с сущ-м в В.п.
без предлога
прочитал (что?) книгу
увидел (кого?) друга
не употребляются
с сущ-м в В.п.
без предлога
+ все возвратные
пойти (кого? что?)
сел (кого? что?)
Постоянные признаки:
4) Спряжение
определяется 2 способами
по ударному
личному окончанию
по инфинитиву
кле...т- клеИТЬ (2спр)
стоЯт - 2 спр
В 1 спр Е,У,Ю
во 2 спр И,А,Я
см. далее
II спряжение
Оканчивающиеся
на -ИТЬ
(кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ)
+11 исключений (7 на -ЕТЬ; 4 на -АТЬ):
терп
верт
обид
завис
ненавид
вид
смотр
ЕТЬ
слыш
дыш
держ
гн
АТЬ
I спряжение
(исключения: БРИТЬ, СТЕЛИТЬ)
Все остальные глаголы
+
Разноспрягаемые глаголы
Есть (в зн. "принимать пищу"),
дать, хотеть, бежать
1. Ставим глагол в инфинитив
(что делать? что сделать?)
2. Смотрим, оканчивается ли глагол
на -ИТЬ (кроме БРИТЬ, СТЕЛИТЬ)?
да
2 спр.
И...
ед. ч.
А-Я...
мн. ч.
нет
см. пункт №2
Алгоритм
2. Входит глагол в 11 исключений
(7 на -ЕТЬ; 4 на -АТЬ)?
да
2 спр.
И...
ед. ч.
А-Я...
мн. ч.
нет
1 спр.
Е...
ед.ч.
У-Ю...
мн.ч.
Алгоритм
Закрепляем!
Выписать все глаголы, определить постоянные признаки
Перепёлочка ход..т по клетке и тихонько насвистыва..т.. А то ляж..т на бочок и купа..тся в песке, как настоящая курица, чист..т перышки, крыльями похлопыва..т. Мы ей покаж..м червячка. Она подойд..т и клюн..т из руки. Мы ее даже на руки брали, как игрушку. Сидит она на ладошке и не улета..т.
Образец
плачет (что делает?)
- (что делать?) плакать,
НСВ, невозв.,
(кого?что?) - неперех., 1 спр.
Вспоминаем
1. Какими способами можно определить спряжение?
2. К какому спряжению отнесем глаголы с буквами И,А,Я
в ударном личном окончании?
3. Если личное окончание безударное, что нужно делать?
4. Воспроизведите алгоритм выбора гласной в безударном
окончании глагола
Вставляем букву и объясняем выбор
Бор...мся за п...беду, держ...шься за дер..во,
буд...м ст...рат?ся, когда(нибу..ь) напиш...те,
слыш...тся звуки, верт...шь к..лесо,
папа бре...тся, кто(то) скаж..т,
что(то) се..т, поля покро..тся
непостоянные признаки:
1) наклонение
условное
изъявительное
повелительное
глагол
в форме
прошедшего
времени +
частица БЫ(Б)
сделал БЫ,
выучил БЫ
(мечтательное)
(приказательное)
глагол
отвечает
на вопросы
ЧТО ДЕЛАЙ(ТЕ)?
ЧТО СДЕЛАЙ(ТЕ)?
купи
пойдемте
(реальное)
действие
мыслится
как реально
происходящее
в одном из времен
выучил - выучу
Ты уехал а цветы, посаженные тобой, растут.
Я смотрю и радуюсь что мой сын оставил после себя след.
Вот если бы ты всегда и везде оставлял для людей
только хорошее легка и приятна была бы жизнь.
Тогда ты чувствовал бы себя нужным всем людям
и это чувство сделало бы тебя богатым душевно.
Знай что всегда приятней отдать, чем взять!
Выписать глаголы, определить наклонение
условное наклонение
глагол в условном наклонении
изменяется по родам и числам
Мечтал бы - мечтали бы-
мечтала бы - мечтало бы
Если бы я стал директором школы...
Напишите небольшой рассказ,
используя глаголы в
условном наклонении
повелительное наклонение
ДЕЛАЙ (ТЕ)
СДЕЛАЙ (ТЕ)
глагол в повелительном наклонении
изменяется только по числам
и всегда стоит во 2 лице
Смотри - смотрите,
беги - бегите
глагол в повелительном наклонении
может не иметь суффикса -И-,
но Ь после согласной
пишется ВСЕГДА!
ПоставЬ - поставЬте,
отрежЬ - отрежЬте
Инструкция для младшего
брата (сестры)
Расскажите о том, как покормить
попугая,
используя глаголы в
повелительном наклонении
Пусть сильнее грянет буря!
Ребята, давайте жить дружно!
Да будет свет!
Пускай зайдет!
В каком наклонении стоят глаголы?
Частицы ПУСТЬ,ПУСКАЙ,
ДА, ДАВАЙ с глаголами в наст. и буд. времени
или инфинитивом
также образуют
повелительное наклонение
непостоянные признаки:
2) время
категорию времени имеют только те глаголы,
которые стоят в изъявительном наклонении
прошедшее
настоящее
будущее
(что делал?
что сделал?)
наличие
суффикса - Л-
(что делает?)
есть только
у глаголов
НСВ
(что сделает?
что будет делать?)
простая форма
у глаголов СВ,
составная - у НСВ
непостоянные признаки:
3) число ( ед. и мн.)
4) лицо
1-е
я, мы
2-е
ты,вы
3-е
он,она,
оно,они
по лицам изменяются глаголы
в настоящем и будущем времени
непостоянные признаки:
5) род
м.род
ОН
ж.род
ОНА
ср.род
ОНО
по родам изменяются глаголы
в прошедшем времени
Как начинается зима? На улице появляются первые заморозки. Готовятся к отлёту перелётные птицы: гуси, лебеди, утки. С утра и ласточки, и стрижи сбиваются в стаи и носятся целый день без отдыха.
Зима – трудное время для лесных жителей. Зверьё заранее готовит запасы. Белка, наверное, целую кучу орехов в дупле хранит. Заяц сменил летнюю шубку на зимнюю. Медведь уже нагулял жир и скоро заляжет в спячку.
Трудно приходится зимой птицам. Скачут они по веткам, ищут корм. Ягоды рябины, почки деревьев – всё годится в пищу.
Друзья, помогайте пернатым в голодное время! Сделайте кормушки для птиц и каждое утро кладите туда крошки, семечки или свежее сало.
Выпишите глаголы, укажите их признаки
