Нестандартный урок по математике в 1 классе Урок-сказка «В гости к Колобку»

Нестандартный урок по математике в 1 классе

Урок-сказка «В гости к Колобку»

Тема урока: Числа от 1 до 10. Сложение и вычитание. Что узнали. Чему научились

Цели урока: повторить таблицу сложения; развивать умения использовать изученные приёмы вычислений, решать задачи и примеры изученных видов.

Планируемые результаты: учащиеся научатся применять изученные приёмы вычислений; пользоваться таблицей сложения; использовать математическую терминологию при составлении и чтении математических равенств: решать задачи изученных видов; измерять и сравнивать отрезки; контролировать и оценивать свою работу и её результат.

Ход урока

Организационный момент

Математика, друзья,

Абсолютно всем нужна.

На уроке работай старательно,

И успех тебя ждёт обязательно!

Сегодня на уроке математики мы с вами отправляемся в гости к сказочному герою. Будем вместе с ним решать проблемы и выходить из сложных ситуаций.

Актуализация знаний

- С каким сказочным героем мы будем путешествовать, вы узнаете, когда найдёте значение выражений.

- Какое слово зашифровано? Как называется сказка? Кто её написал?

Постановка темы урока

Ребята, я готова начать рассказывать сказку.

- Жили-были дед да баба…А вот их изба. Из каких геометрических фигур она состоит?

Работа по теме урока

1. Устное решение простых задач

- Продолжим нашу сказку.

- Однажды дед попросил бабку испечь колобок. А она говорит: «Я испеку тебе колобок, если ты решишь задачи».

На кроватке у Танюшки
Лежат целых три подушки!
Положили ещё пять.
Сможешь все их сосчитать? (8)

Пять гостей уже пришли.
Четверо ещё в пути.
Сколько всех их станет тут,
Когда гости все придут? (9)

Во дворе идет футбол.
Мы забили пятый гол.
Сколько мы ещё забросим,
Если скоро станет восемь? (3)

Дружно муравьи живут
И без дела не снуют.
2 несут травинку,
2 несут былинку,
3 несут иголки.
Сколько их под ёлкой? (7)

- Итак, задачи решены. Сказка продолжается!

2. Расположение чисел в порядке возрастания

- Испекла бабка колобок и положила его остывать на подоконник. А колобок прыгнул на дорожку и покатился по ней в лес. Катится, а навстречу ему (Зимой белый, а летом-серый) Заяц. Колобок был любопытный и захотел познакомиться с Зайцем.

-Хотел наш Колобок спеть песню для Зайчика. А Заяц говорит: «Поможешь мне расположить числа в порядке возрастания – отпущу, а не поможешь – съем!»

Было: 10 2 6 4 8

Стало: 2 4 6 8 10

Какую закономерность заметили? (числа увеличиваются на 2)

- Зайчик доволен вашей работой и отпустил Колобка живым и невредимым.

3. Состав чисел в пределах 10

- Покатился Колобок дальше, а навстречу ему бредёт (Кто зимой холодной ходит злой, голодный?) Волк.

«Я съем тебя, Колобок, но если ты впишешь пропущенные числа на ёлочках, я отпущу тебя»

Ребята, поможем Колобку? Молодцы! Волк не съел Колобка, отпустил его.

Физкультминутка

Мы по лесу шли, шли,

Белый гриб нашли.

Раз – грибок. Ещё грибок.

Положили в кузовок.

Продолжение работы по теме урока

4. Примеры с окошечками

- Покатился Колобок дальше, а навстречу ему (За мёдом, он может на дерево влезть. Большой, косолапый, зовётся — …) Медведь

Говорит медведь: Колобок, я съем тебя. Но если выполнишь задание, отпущу. Надо вставить пропущенные числа в примерах

- Молодцы! Вы быстро выполнили все задания, потому что работали дружно.

5. Чертим отрезки

- Покатился Колобок дальше, а навстречу ему …. (Рыжая плутовка, хитрая да ловкая. Хвост пушистый, мех золотистый) Лиса. Лиса говорит: Колобок, Колобок, я тебя съем, но если найдёшь короткую дорогу домой, то отпущу

- Делать нечего. Отпустила лиса Колобка и сказала: «Гуляй смело со своими друзьями по лесу, только один сюда больше не приходи!»

Итог урока. Рефлексия урока

Самооценка учащихся в виде смайликов.

- Ребята, вам понравился урок? Если да поднимите карточку с веселым солнышком, если нет – то с грустным солнышком.

- Спасибо за отличную работу!