Нетрадиционное занятие по физической культуре с элементами ЛФК в средней группе «Сказочное путешествие»

Нетрадиционное занятие по физической культуре с элементами ЛФК

в средней группе

"Сказочное путешествие"

Цель: учить детей легко двигаться и одновременно выполнять общеразвивающие упражнения; ходить на цыпочках, на внешней стороне стопы. Продолжать учить пальцами ног собирать платочки, каштаны, палочки; ходить боком по канату; переходить с одной лестницы на другую. Совершенствовать навыки выполнения соответствующих действий в подвижных играх по правилам. Развивать ловкость, скорость, внимательность, сообразительность. Воспитывать желание играть сообща.

Оборудование: маски цветов (по количеству детей); маски зверей (по количеству детей); большие плоскостные цветы (по количеству бабочек); бумажный листок кувшинки (диаметром 50 см); маски Дюймовочки, Лягушки и бабочек. "Солнышко" с лучиками со вшитой в них фасолью; платочки (по количеству детей); пластмассовые палочки и маленькие мячи для массажа (по количеству детей); каштаны (по два на каждого ребенка); «змея»; обручи (6 штук); гимнастическая лестница; гимнастические палки.

Ход занятия

Дети под музыку входят в зал, выстраиваются в шеренгу.

- Детки, станьте ровненько,

Слушайте тихонечко.

Сейчас мы поиграем

И в лесок попадем.

В сказку все пойдем,

Друзей там найдем.

— Дети сегодня мы с вами попадем в сказочный лес. Сейчас вы все превратитесь в зверей. Выбирайте каждый маску, которая вам нравится. Вот и хорошо. Давайте начнем. Однажды собрались зверей на поляне и удивляются: "Чего это нам так холодно? Где спряталось Солнышко? Почему оно нас не согревает? Наверно, где-то спряталось или спит. Давайте найдем Солнышко и разбудим его.

- Сначала пойдем Лисичьей дорожкой. Лисичка, покажи нам, как надо идти по твоей дорожке.

Ребенок-Лисичка идет на носках, а дети — за ней. Подходят к платкам, разложенным на полу.

— Спасибо Лисичке и поможем ей перенести эти платки к норе.

Дети пальцами ног берут платки и кладут в середину обруча.

— А теперь мы пойдем по дорожке Медвежонка. Миша, проведи нас.

Все идут на внешней стороне стопы.

— Звери немного устали и решили передохнуть.

Дети садятся в круг и с помощью пластмассовых палочек и мячиков массируют стопы.

— На нашем пути лежит Змея. Добрый день! Ты лежишь на нашей дорожке. То как нам пройти? Друзья, давайте поможем Змее собрать каштаны, а она позволит нам пройти по своей спине.

Дети пальцами ног собирают каштаны, затем идут боком по змее.

— А вот и Лягушка. Добрый день! Ты знаешь дорожку к Солнышку? Так, дети! Но вам надо выполнить мою просьбу. Вам надо собрать палочки на этой кувшинка. А потом осторожно надо перейти по этим кочкам на второй берег ручья. Там живут жучки, они вам помогут.

Дети пальцами ног собирают палочки в обруч и идут по кочкам.

— Какие красивые жучки! Вы знаете дорожку к Солнышку? Жучки своими носиками показывают нам направление. Сейчас зверьки пройдут с лестницы на лестницу. Вот мы и оказались на поляне.

- Теперь ставим на пальцы. Может, вы уже видите Солнышко? Посмотрите, вот оно. Лежит себе на лужайке, а мы его ищем. Ребята, давайте поможем Солнышку расправить лучи. Какое же оно красивое! Сейчас мы пройдем по его лучиках коротким шагом и согреем свои ножки.

Дети с палками на лопатках идут по лучикам.

— Лучики такие горячие! Давайте сделаем так, чтобы ножки остыли.

(Нога "моет" ногу).

— Устали наши ножки, потому что мы долго шли. Давайте промассируем голени и стопы.

Дети массируют голени и стопы кулачками, пальцами, произнося забаву "Куй, куй, каблучок".

— Мои милые звери, мы нашли Солнышко и оно засияло на весь лес. И на поляне проснулись цветы.

- Давайте снимем маски зверят и оденем маски цветов.

Комплекс общеразвивающих упражнений.

1."Цветочки потянулись лепестками к солнцу " И.п. - о.с, руки опущены внизу.

1 — поднять руки в стороны (вдох);

2 —протянуть руки вперед (выдох);

3 — развести руки в стороны (вдох);

4 — опустить руки вниз (выдох). Повторить 5 раз.

2. "Цветочки загойдались под ветерком " И. п. — ноги на ширине стопы, руки опущены вниз.

1 — наклоны туловища влево, поднять руки через стороны вверх (вдох).

2-вернуться в и .п. (выдох). 3-4 — тоже вправо. Повторить 5 раз.

3."Цветочки наклонились, присели, коснулись матери-земли, почувствовали ее тепло и снова расправили лепестки". И. п. — ноги на ширине плеч, руки в стороны.

1 — наклонить туловище вперед, одновременно разводя руки в стороны (выдох);

2 — присесть, протянуть руки вперед (вдох);

3 — коснуться руками пола (выдох);

4 — вернуться в и. п. (вдох). Повторить 6-8 раз.

5."Цветы закружились ". И. п —ос, руки в стороны.

1-4 — прыжки на месте с вращением каждый раз на 90° влево;

5-8 — то же, справа. Повторить 4 раза.

Перестроение в одну колонну. Ходьба в медленном темпе с движениями рук вверх-вниз.

Основные виды движения.

- Ребята, давайте отправим наше Солнышко опять на небосвод, чтоб оно нас согревало своими лучиками.

Лазание вверх и вниз по гимнастической лестнице.

- Затем поиграем с его лучики и будем прыгать через них.

Прыжки на 2-х ногах через гимнастические палки.

Подвижная игра "Дюймовочка и бабочки "

С помощью считалок выбирают Дюймовочку и Лягушку. Остальные дети — бабочки. На "поляне" разложены большие плоскостные цветы - это домики бабочек. Они сидят на каждом цветке, а Лягушка — на отдельном листке кувшинки Дюймовочка.

Эй, бабочки, вставайте,

Игру нашу начинайте.

Будем весело кружить,

Радость солнышку дарить!

Бабочки просыпаются, вылетают из своих домов, прыгают, танцуют под музыку и будят лягушку. Лягушка просыпается и притворяется, будто она разгневана. Лягушка выпрыгивает из листа и пытается поймать бабочек и Дюймовочку. Все бегут к цветы-домики. Дюймовочка также ищет себе свободный дом. Кому-то из игроков не хватает цветка, а быть вдвоем на одном цветке нельзя Бабочка (или Дюймовочка), которому не удалось спрятаться, убегает от Лягушки. Когда Лягушка поймает Бабочку (или Дюймовочку).

Игра продолжается несколько раз.