Обобщающий тест по теме "Покрытосеменные растения" 7 класс

Биология. 7 класс. Обобщающий тест по теме:

«Покрытосеменные (Цветковые) растения».

Часть I: Задания с выбором одного ответа:

1. К какой самой крупной систематической группе относятся Растения?

А ) Вид Б) Семейство В) Царство Г) Класс

2. К какому классу относится растение, плод и семена которого изображены на рисунке?

А) Однодольные

Б) Двудольные.

3. Какое растение имеет мочковатую корневую систему?

А) Пшеница Б) Подсолнечник В) Берёза Г) Одуванчик

4. Укажите, листья с дуговидным жилкованием.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

А) Б) В) Г)

5. Генеративным органом покрытосеменных является

А) корень Б) стебель В) цветок Г) лист

6. Сосуды у цветковых растений образованы клетками ткани

А) покровной Б) проводящей В) запасающей Г) механической

7. Видоизмененный побег цветкового растения — это

А) свекла Б) морковь В) луковица Г) репа

8.Верны ли следующие утверждения?

А. Покрытосемянные растения самые распространенные на Земле.

Б. Оплодотворение у покрытосемянных двойное.

1) Верно только А 2) Верно только Б 3) Верны оба суждения 4) Неверны оба суждения

9. Вставьте пропущенные слова.

А. Генеративный орган цветкового растения, в котором происходит оплодотворение и формируется семя – это …

Б. Самая яркая и заметная часть цветка, которая чаще всего окрашена в различные цвета называется …

В. Верхняя часть пестика, приспособленная для удержания на нём пыльцы – это …

Г . Если тычиночные (мужские) и пестичные (женские) цветки развиваются на одном растении, то такое растение называется …

Часть 2: Задания с выбором нескольких ответов:

10. Назовите растение. Выберите из списка 3 признака,

характерные для изображённого растения.

А. У зародыша 2 семядоли.

Б. Зародышевый корешок рано отмирает.

В. Проводящие пучки рассеяны равномерно.

Г. Корневая система стержневая.

Д. Проводящие пучки расположены по кругу.

_________________________________________________________________________________

11.Соотнесите представителей  растений с семейством, к которому они принадлежат

 

12. Установите последовательность этапов развития индивидуального однолетнего покрытосеменного растения из семени.

А. образование плодов и семян

Б. появление вегетативных органов

В. появление цветков, опыление

Г. оплодотворение и формирование зародыша

Д. прорастание семени

13. Выпиши номера правильных утверждений.

А. Абсолютно у всех Покрытосеменных развивается цветок

Б. У Покрытосеменных растений семена созревают внутри плода

В. Голосеменные растения размножаются семенами, а покрытосеменные – плодами

Г. Голосеменные имеют разные способы опыления, а покрытосеменные – только ветром

Д. Плод образуется из завязи пестика

Е. Проводящая система цветковых растений развита слабо

Ж. Рыльце пестика предназначено для улавливания пыльцы

З. Покрытосеменные – самая древняя и малочисленная группа в царстве растений.

14.Найдите ошиб­ки в приведённом тексте, ис­правь­те их, ука­жи­те номера предложений, в ко­то­рых они сделаны, за­пи­ши­те эти пред­ло­же­ния без ошибок.

А. Цветок — орган раз­мно­же­ния покрытосеменных растений.

Б. Цве­ток представляет собой видоизменённый лист.

В. Функ­ции цветка — это по­ло­вое и бес­по­лое размножение.

Г. Цве­ток соединен со стеб­лем цветоножкой.

Д. В цвет­ке имеются пе­сти­ки и тычинки.

____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

15. Из перечисленных растений (горох, картофель, тюльпан, капуста) выбери однодольное растение и обоснуй свой выбор, указав не менее 3 признаков.

______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

 

Использованные материалы

1. https://урок.рф/ library/proverochnaya_rabota_po_teme_odnodolnie_i_dvudoln_022739.html