Образовательная головоломка «Угадай звуки» (Фонетика, 5 класс)

Пояснительная записка

Образовательная головоломка по русскому языку может быть использована учителем при закреплении темы «Фонетика и орфоэпия» в 5 классе.

Цель:

закрепление знаний учащихся по теме «Фонетика. Орфоэпия»;

совершенствование навыков постановки ударения;

отработка правильного литературного произношения

Задачи:  

научить детей анализировать поставленную задачу, обдумывать способы её решения;

планировать свои действия, осуществлять постоянный контроль за ними и соотносить их с условием;

оценивать полученный результат.
 

Головоломка «Угадай звуки»

Найдите  твёрдый глухой парный согласный звук из слова ГЛАЗ. Это будет первый звук в загаданном слове.

[С]

Добавьте первый твёрдый глухой парный согласный звук из слова РУБКА. Это будет второй звук в загаданном слове.

[п]

Добавьте безударный гласный звук из слова РОМАН. Это будет третий звук в загаданном слове.

[а]

Добавьте мягкий глухой парный согласный звук из слова КРАСИВЫЙ. Это будет четвёртый звук в загаданном слове.

[с’]

Добавьте ударный гласный звук из слова ЗВОНИТ. Это - пятый звук в искомом слове.

[и]

Чтобы узнать шестой звук в слове, возьмите звонкий твёрдый парный согласный звук из слова БАЗИЛИК.

[б]

Добавьте безударный гласный звук из слова

СТОЛЯР. Этот звук – последний в слове.

[а]

Составьте слово из найденных звуков.

Ответ: Спасибо [спас’иба]

Головоломку можно предложить решить учащимся в группе. Дети совместными усилиями пытаются определить звуки в словах. В этом случае они знают, в какой последовательности располагаются буквы в загаданном слове.

Возможный вариант выполнения этого же задания: каждый участник в группе получает своё слово, он должен отгадать свой звук и сообщить его остальным участникам группы. В этом случае необходимо позже перепутанные звуки расположить в нужном порядке и отгадать слово.