Окружность и круг. Дидактические материалы к учебному занятию в 5 классе

№

п/п

Этапы урока/Время

Деятельность учителя

1.

Организационный

(2 мин)

Цель этапа: создание эмоционального настроя на совместную коллективную деятельность.

Мотивирует учащихся на продуктивную работу на уроке, проверяет готовность класса

2.

Актуализация знаний

(проверочная самостоятельная работа)

Цель этапа: актуализация имеющихся знаний; проверка уровня усвоения предыдущей темы; выявление пробелов в знаниях для своевременного их устранения.

Перед тем как мы перейдем к изучению нового материала давайте вспомним:

- как образуются обыкновенные дроби?

Что показывает числитель (знаменатель) дроби?

Правила сравнения обыкновенных дробей

Основное свойство дроби

Дайте определение правильной  и неправильной дроби

Как представить неправильную дробь в виде смешанного числа? (наоборот)

Открыли тетради, записали дату и приступаем к выполнению самостоятельной работы

1.Найдите такое значение а, при котором дроби будут правильными: а/8; (а+4)/15; 8/(а-3)

2. Записать смешанное число и представить его в виде не правильной дроби:

одна целая три одиннадцатых; четыре целых две седьмых; десять целых три десятых.

3. Представьте неправильную дробь в виде смешанного числа: 5/3, 23/7, 129/9

3.

Постановка учебной задачи (4 мин)

Цель:  Создание условий для постановки учебной

На слайде представлены картинки

- как вы думаете, ребята, что общего у данных картинок?

- на какие две группы мы можем их разделить?

4.

Изучение нового материала

Цель: ученики должны сами определить что им уже известно, а что для них новое, дополнить уже имеющиеся знания учащихся, расширить представление об окружности и круге

Физ. минутка

Ребята, у вас на партах находятся листочки с текстом, прочитайте и подчеркните то, что вам было известно ранее (приложение 1)

Мы долго работали

И глаза у всех устали

Мы глаза сейчас закроем

В море  радугу построим

Вверх по радуге пойдём

Вправо, влево повернём

А потом летим все вниз

Жмурься сильно, но держись.