Материалы к уроку математике в 5 классе «Окружность. Построение окружности»
Пояснительная записка к презентации
Не секрет, что построению фигур на уроках математики в современной школе уделяется гораздо меньше времени, чем раньше. С учётом того, что на уроках технологии всё меньше внимания уделяется процессу ручного труда и всё больше - теории, детям становится всё труднее работать с чертёжными приборами, например, с циркулем. В 5 классе на тему "Окружность" выделено всего два урока. за это время надо научить детей строить окружности в разном расположении относительно друг друга и прямых, измерять их радиусы, диаметры, изучить терминологию, научиться читать чертежи и строить чертежи по конкретному заданию. И, хотя в письменных работах эти навыки не проверяются, в дальнейшем преподавание ведётся из предположения, что ученики всё это уже умеют. Поэтому. когда в 6 классе при изучении темы "Длина окружности. Площадь круга" (на которые тоже выделено всего три урока) дети не могут пользоваться циркулем для построения окружности заданного радиуса, учебный процесс тормозится.
Чтобы улучшить чертёжные навыки пятиклассников, я предлагаю им выполнить творческие домашнее задание - сделать яркий рисунок с использованием как можно большего количества окружностей разного радиуса в разных расположениях. Работы прошлых лет показываю во время рефлексии в конце первого урока по теме, а на втором просматриваю творческие задания и ставлю оценки. Высшие оценки получают работы, в которых рисунки выполнены с помощью циркуля, а не с использованием лекал. Я думаю, такая работа интересна детям, приносит им положительные эмоции, а чертёжные навыки улучшаются.
