Отчет о проведенной работе с обучающейся 5 класса, имеющей одну тройку по математике, по итогу II триместра 2018-2019 учебного года

Мероприятия по работе с учащимися

Результат

Провести контроль теоретических знаний по теме:

- «Доли и дроби»

- «Основное свойство дроби»

- «Сравнение дробей»

- «Сложение и вычитание дробей»

- знает, что такое дробь;

- дает полное определение правильной и неправильной дробей;

- с затруднением может изобразить и определить положение дроби на координатной прямой.

- понимает, какие дроби являются равными, но не формулирует основное свойство дроби;

- не всегда верно выполняет сокращение дробей и приведение дробей к наименьшему общему знаменателю;

- знает правило сравнения дробей с одинаковыми знаменателями;

- не всегда верно формулирует правило сравнение дробей с одинаковыми числителями;

- допускает ошибки в формулировке правила сравнения дробей с разными знаменателями.

- формулирует правило сложения и вычитания дробей с одинаковыми знаменателями;

- не всегда может сразу определить, как сложить (вычесть) дроби с разными знаменателями.

Подобрать задания, индивидуальные карточки для ликвидации пробелов знаний по темам.

- с 30.01.2019 г. на уроках было усилено «индивидуальное внимание» к обучающейся и систематически выдавались индивидуальные карточки для коррекции умений с последующим подробным разбором заданий, в которых были допущены ошибки.

- справилась с базовыми заданиями, задания соответствующие знаниям и умениям выше базового вызывают затруднения и дополнительного контроля со стороны учителя или родителей;

- индивидуальная работа на уроках дает краткосрочный результат т.к не совершенствуется самостоятельно;

Организовать с учащейся самостоятельную работу над своими ошибками.

- разработаны листы самооценки выполненных работ, в которых учитель фиксировал проанализированный ребенком уровень усвоения тем раздела после написания самостоятельных и проверочных работ.

- после каждой самостоятельной работы проведены беседы, в ходе которых Алина оценивала свои знания по темам, а так же беседы о необходимости знать правила и определения;

- ребенок не всегда объективно оценивал свои знания, неаргументированно завышая свои результаты. В связи с этим возникала необходимость акцентировать внимание на связь самооценки и реальными оценками за выполненные работы.

Предоставить возможность, при пропуске уроков по уважительной причине, пересдать работы, за которые получены двойки и тройки.

31.01.19 пересдача самостоятельной работы (неуд.) – отметка 3;

06.02.19 пересдача теоретического материала – отметка 3;

11.02.19 пересдача теста (неуд.) – отметка 3

13.02.19 работа над ошибками, возникшими в контрольной работе – отметка 4.

Проводить индивидуальные консультации.

- с 30.01.19 г. каждую пятницу назначены дополнительные консультации по темам, вызывающим затруднения.

Привлечь к работе на сайте UCHI.ru

- приняла участие в обучающем марафоне, решив 7 карточек по темам;

- систематичности в выполнении заданий нет;

-участия в олимпиаде не принимала.

Умение

Уровень усвоения

Возникшие трудности

Не умею

Решаю с трудом, допускаю ошибки

Умею

Приводить дроби к новому знаменателю.

Сравнивать дроби с одинаковыми знаменателями.

Сравнивать дроби с разными знаменателями

Складывать (вычитать) дроби с одинаковыми знаменателями.

Складывать (вычитать) дроби с разными знаменателями

Представлять натуральное число в виде дроби

Решать задачи на дроби.