Отчёт о работе РМО учителей начальных классов за учебный год, план работы на следующий год
Отчет о работе районного методического объединения
учителей начальных классов Лахденпохского района
за 2015-2016 учебный год
В 2015-2016 учебном году РМО учителей нач. классов работало над темой:«Первые результаты введения ФГОС НОО в образовательных учреждениях муниципального образования: проблемы и перспективы»
Цель: создание условий для творческой работы в обеспечении среды повышения качества образования путем реализации ФГОС, обеспечивающих ключевые компетенции учителя и ученика.
Задачи:
1. Информационно-методическая поддержка педагогических работников по реализации ФГОС;
2. Профессионально-личностное развитие педагога через овладение новым содержанием и современными образовательными технологиями в связи с реализацией ФГОС ООН;
3. Освоение педагогами новой системы оценки достижения планируемых результатов освоения ФГОС НОО;
4. Внедрение в практику работы всех учителей МО современных образовательных технологий, направленных на формирование компетенций обучающихся, УУД;
5. Активное вовлечение учителей в педагогический поиск, творчество, исследовательскую деятельность;
6. Способствовать выявлению, изучению ценного передового педагогического опыта и его распространения на территории района;
7. Совершенствование работы с одаренными детьми, приобщение их к активной деятельности.
Направления деятельности:
1. Аналитическая деятельность;
2. Информационная деятельность;
3. Организационно-методическая деятельность;
4. Консультационная деятельность
В ходе работы
1. Повысился уровень профессиональной компетентности педагога;
2. Прошло совершенствование учебного процесса в школах района в рамках реализации ФГОС НОО;
3. Повысился интерес учителей к обобщению и распространению педагогического опыта;
4.Учителя МО в большей мере овладели системой преподавания предметов в соответствии с требованиями ФГОС;
5. Наблюдается активное участие учителей начальных классов школ района в профессиональном конкурсе «Учитель года», в этом учебном году в конкурсе участвовало три учителя начальных классов. 2 место – Лысенко Наталья Ивановна- учитель МКОУ «Лахденпохская СОШ», участники – Танаева Людмила Николаевна МКОУ «Лахденпохская СОШ» и Кальюнен Алена Алексеевна ; МКОУ «Ихальская СОШ».
Повышение теоретического и методического уровня учителя прошло через участие в работе МО учителей нач.классов
|
Место и время проведения семинара |
Содержание |
Ответственные |
|
Август |
Семинар по теме: «Современные подходы к организации образовательного процесса в условиях работы ФГОС ООН нового поколения» |
Куйкина Т.А. Куйкина Т.А. |
|
Ноябрь |
Практико-ориентированный семинар по теме: «Контрольно-оценочные действия как важнейший компонент учебной деятельности младшего школьника» Теоретическая часть. « Контрольно-оценочные действия в рамках введения ФГОС». Практическая часть: Открытые уроки с методическим сопровождением. Контрольно-оценочные действия учащихся на уроках русского языка: 1.Работа над орфографической грамотностью в начальной школе. 2. Технология построения сюжетных уроков русского языка. 3. Дидактическая игра как средство повышения эффективности урока русского языка. |
Представили свой опыт работы учителя школ района : Рулько Л.Г., Корень А.Э., Орлова О.А. |
|
Март |
Практико-ориентированный семинар по теме: «Профессиональная компетентность учителя – главный ресурс формирования познавательной активности, интеллектуальных и творческих способностей младших школьников» Цель: способствовать профессионально-личностному развитию педагога через овладение новым содержанием и современным образовательным технологиям в работе по ФГОС НОО. Теоретическая часть «Повышение уровня профессиональной деятельности педагога начальной школы в проектировании и реализации образовательного процесса, направленного на достижение планируемых результатов по учебным предметов в соответствии с ФГОС» Практическая часть 1. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников средствами математики 2. Работа над текстовыми задачами в начальной школе. Графическое моделирование. 3. Технология построения сюжетных уроков математики. 4. Дидактическая игра как средство повышения эффективности урока математики. Информационно-методический блок 1.Вопросы аттестации |
Представили свой опыт работы Нуйя Л.А., Дроздюк И.Н., Танаева Л.Н. |
В марте на РМО был организован круглый стол по проблеме организации внеурочной деятельности. В рамках этой работы ШМО провели перекличку интересных форм организации внеурочной деятельности. Своими наработками поделились учителя Райваттальской и Элисенваарской школ. Были проанализированы программы внеурочной деятельности.
В апреле месяце традиционно прошла декада "Одаренные дети" среди учащихся начальных классов школ района, которая включала в себя школьный и районный этапы олимпиад, а также конференцию научно-исследовательских работ и творческих проектов «Первые шаги».
В 2015-2016 учебном году учителя начальных классов работали по следующим темам самообразования:
МКОУ «Райваттальская СОШ»
Виноградова Ксения Евгеньевна, учитель начальных классов, «Игры и задания для развития и исправления недостатков устной речи и дикции младших школьников»
Корниенко Ольга Юрьевна, учитель начальных классов, «Использование интерактивной доски на уроках»
Корхонен Светлана Фёдоровна, учитель начальных классов, «Формирование читательской самостоятельности младших школьников через умения и навыки работы с книгой на уроках по ФГОС»
Садреева Ольга Владимировна, учитель начальных классов, «Образовательная система «Школа 2100» как среда профессионального саморазвития учителя»
Софронова Е.Н., Учитель-логопед, воспитатель ГКП, «Развитие артикуляционной моторики у детей с нарушением речи, как эффективное средство коррекции звукопроизношения»
Базелюк Т.Ю., воспитатель ГПД, «Формирование личностных качеств учащихся в работе ГПД»
МКОУ «Элисенваарская СОШ»
|
Фамилия, имя, отчество |
Тема самообразования |
Период работы, год |
|
|
1 |
Кулакова Марина Михайловна |
«Использование проблемно-диалогического метода на уроках в начальной школе при реализации ФГОС» |
Первый год |
|
2 |
Орлова Ольга Алексеевна |
«Устный счёт как средство развития вычислительных навыков младших школьников» |
Второй год |
|
3 |
Чернопазова Елена Николаевна |
«Игра как средство воспитания, обучения и развития личности» |
Заключительный этап |
|
4 |
Ящук Наталья Владимировна |
«Современный урок как средство реализации метапредметных результатов обучения в рамках ФГОС» |
Заключительный этап |
МКОУ «Лахденпохская СОШ»
|
Тема по самообразованию |
ФИО учителя |
Год работы |
Класс |
|
Формирование читательских умений младших школьников средствами УМК «Перспектива» |
Лысенко Н.И. |
второй |
2 г |
|
Развитие детской одаренности в образовательной сфере в рамках ФГОС НОО. |
Куйкина Т.А. |
первый |
1 г |
|
Развитие критического мышления на уроках русского языка и литературного чтения |
Нуйя Л.А. |
первый |
1 в |
|
Применение интерактивных информационных технологий в образовательном процессе в условиях реализации ФГОС |
Дроздюк И. Н. |
четвёртый |
4 а |
|
Формирование УУД средствами ОС «Школа 2100» |
Билявская Н.В. |
четвёртый |
4 в |
|
Формирование самооценки младших школьников в учебно – воспитательном процессе |
Степаненко В.И. |
третий |
3 а |
|
Организация исследовательской деятельности младших школьников во внеурочное время |
Яковлева Е. В. |
четвёртый |
4 б |
|
Развитие познавательных способностей у младших школьников |
Михина Л.П. |
третий |
3 б |
|
Освоение способов решения проблем творческого и поискового характера в УМК «Перспектива» |
Танаева Л.Н. |
третий |
3 в |
|
Взаимодействие игровой и учебно-познавательной деятельности младших школьников в условиях реализации ФГОС НОО. |
Никифорова Л.Н. |
первый |
1 а |
|
Формирование регулятивных универсальных учебных действий средствами УМК «Перспектива» |
Носырина Т.П. |
первый |
1 б |
|
Формирование УУД на уроках математики |
Кондукторова С.А. |
второй |
2 б |
|
Развитие воображения — основа формирования мотивационно-потребностной сферы человека. |
Ферапонтова О.И. |
второй |
2 в |
|
Развитие связной речи как основной фактор обучения детей с ОВЗ (VIII вид) |
Легина Т.Н. |
первый |
|
|
Инновационные методы и приёмы, используемые на уроках в малокомплектном классе с детьми ОВЗ |
Белкова Л.А. |
второй |
|
|
Формирование духовно-нравственных качеств личности через введения в курс «Основы мировых религиозных культур и светской этики» |
Марченко И.В. |
второй |
2 а |
МКОУ «Таунанская ООШ»
|
Трофименко Л.Л. |
Личностные УУД как средство мотивации к овладению знаниями, умениями, навыками |
|
Дудина Н.М. |
Творчество как способ положительной мотивации в условиях реализации ФГОС |
МКОУ «Ихальская СОШ»
Кальюнен А.А. «Здоровьесберегающие технологии на уроках в начальной школе».
Билан Л.В. «Формирование непроизвольного внимания на уроках русского языка ».
Кулажина Л.В. «Формирование устойчивого навыка осознанного чтения на уроках чтения в 3 классе».
Савенкова И.В. «Формирование и развитие информационных учебных действий»
МБОУ «Куркиекская СОШ»
|
Стадия освоения |
|
|
Макеева Т.Ю. «Исследовательская деятельность как одно из условий формирования универсальных учебных действий младших школьников.» |
1 год |
|
Лобанок Е.В. «Организация системы оценивания достижений обучающихся начальной школы в условиях реализации ФГОС НОО.» |
2 года |
|
Сокова В.В. «Формирование УУД на уроках математики» |
3 года |
|
Корень А.Э. «Формирование УУД младших школьников» |
4 года |
МКОУ «Мийнальская ООШ»
|
№ |
Фамилия, имя, отчество |
Тема по самообразованию |
|
1 |
Ржеуцкая Елена Ивановна |
«Формирование регулятивных УУД |
|
2 |
Коршунская Ольга Владимировна |
«Активизация мыслительной и речевой детей младшего школьного возраста» |
|
3 |
Ольшина Светлана Владимировна |
«Работа над графическим навыком письма» |
ПЛАН РАБОТЫ РМО УЧИТЕЛЕЙ НАЧАЛЬНЫХ КЛАССОВ
на 2016 - 2017 учебный год
Тема РМО: Современные образовательные технологии как эффективное средство реализации требований ФГОС НОО и средство развития профессиональной компетентности учителей начальных классов.
Цель работы РМО: активизация профессиональной деятельности педагогов, развитие социально ориентированной мотивации самосовершенствования и повышения качества профессиональной деятельности.
Задачи:
Обновить банк данных об учителях РМО, руководителях и методических темах ШМО.
Продолжить теоретическую и практическую деятельность по освоению педагогами ФГОС НОО, изменению формата уроков.
Способствовать обеспечению комплексного внедрения эффективных образовательных технологий, способствующих активной деятельности обучающихся и сохранению их здоровья.
Продолжать совершенствовать и внедрять в процесс обучения мониторинг формирования предметных, метапредметных и личностных результатов обучающихся начальной школы на уроках и внеурочной деятельности.
Продолжить работу с мотивированными и талантливыми детьми, приобщая их к активной деятельности.
Обеспечить активную работу сетевого сообщества учителей начальных классов.
Продолжать формирование банка методических разработок, дидактических материалов к урокам педагогов РМО.
Способствовать формированию ИКТ-компетентности учителя.
Акцентировать внимание на повышении уровня самообразования и квалификации педагогов.
Обеспечить обмен опыта педагогов РМО с целью повышения профессионального мастерства.
Основные направления деятельности РМО:
Аналитическая деятельность:
Анализ методической деятельности за 2015-2016 уч.г. и планирование на 2016-2017 уч.г.
Анализ посещения открытых уроков.
Изучение направлений деятельности педагогов (тема самообразования).
Анализ работы педагогов с целью оказания помощи.
Информационная деятельность:
Детальное изучение ФГОС НОО.
Изучение новинок в методической литературе в целях совершенствования педагогической деятельности.
Организация методической деятельности:
Выявление затруднений, методическое сопровождение и оказание практической помощи педагогам в период работы по ФГОС НОО, подготовки к аттестации.
Консультативная деятельность:
Консультирование педагогов по вопросам тематического планирования.
Консультирование педагогов с целью ликвидации затруднений в педагогической деятельности.
Консультирование педагогов по вопросам в сфере формирования универсальных учебных действий в рамках ФГОС НОО.
Организационные формы работы:
Заседания методического объединения.
Методическая помощь и индивидуальные консультации по вопросам преподавания предметов начальной школы, организации внеурочной деятельности.
Взаимопосещение уроков педагогами.
Выступления учителей начальных классов на РМО, практико-ориентированных районных семинарах, педагогических советах.
Повышение квалификации педагогов на курсах.
Прохождение аттестации педагогических кадров.
|
№ п/п |
Планируемые действия |
Сроки |
Место проведения |
Форма проведения |
Ответственные |
|
|
1 |
Составление, редактирование и утверждение рабочих программ. |
август-сентябрь, 2016 (по плану ОО) |
ОО |
Зам. дир. ОО, руководители ШМО |
||
|
2 |
Установочное РМО учителей начальных классов: анализ работы РМО за 2015-2016 уч. год; оценка качества образования в условиях ФГОС НОО; сетевое взаимодействие педагогов; планирование и принятие плана работы на 2016-2017 уч. год. |
Август 2016 |
МКОУ «Лахденпохская СОШ» |
выступления педагогов по темам |
Куйкина Т.А. |
|
|
3 |
Входные диагностические работы (предметных, метапредметных и личностных результатов |
сентябрь, 2016 |
ОО |
анализ результатов в ОО |
Зам. дир. ОО, руководители ШМО, учителя |
|
|
4 |
Обновление банка данных об учителях РМО и руководителях ШМО |
сентябрь – октябрь, 2016 |
|
инф. справка рук-лей ШМО |
Руководители ШМО, Руководитель районного МО |
|
|
5 |
Обновление базы данных методических тем ШМО начальных классов ОО |
сентябрь – октябрь, 2016 |
ОО |
сбор данных |
Руководители ШМО, Руководитель районного МО |
|
|
6 |
Школьный этап Всероссийской олимпиады 4 класс |
сентябрь 2016 (по плану ОО) |
ОО |
олимпиадные задания |
Руководители ШМО |
|
|
7 |
Муниципальный этап Всероссийской олимпиады 4 класс |
октябрь 2016 (по плану ОО) |
ОО |
олимпиадные задания |
Руководитель районного МО |
|
|
8 |
Продолжение изучения нормативно-правовых документов, необходимых для реализации ФГОС НОО |
в течение 2016-2017 учебного года |
РУО и ОО |
курсовая подготовка и самообразо-вание |
Администрация ОО, педагоги |
|
|
9 |
Оказание помощи в планировании учебного материала молодому специалисту. |
в течение 2016-2017 учебного года |
ОО |
посещение уроков, ВД |
Руководители ШМО, зам. дир. ОО |
|
|
10 |
Систематизация КИМов по отслеживанию УУД |
в течение учебного года |
ОО |
предъявление опыта работы на РМО |
Руководители ШМО, зам. дир. ОО |
|
|
11 |
Единый методический день учителей нач. кл. «Комплексное использование эффективных технологий для достижения метапредметных образовательных результатов при реализации ФГОС НОО» «Творческая лаборатория педагога: мои педагогические находки (обмен опытом педагогов района по реализации ФГОС НОО, по формированию УУД…, сетевое взаимодействие педагогов)» |
октябрь-ноябрь 2016 |
теор. часть, мастер-классы |
Руковолитель районного МО, учителя школ района. |
||
|
12 |
Создание микрогрупп с целью разработки положения и заданий для муниципального этапа олимпиад в рамках декады «Одаренные дети» |
Декабрь-январь 2016,2017 |
работа микрогрупп педагогов РМО |
Руковолитель районного МО, руководители ШМО |
||
|
13 |
Проведение муниципальных олимпиад среди учащихся 2-4 классов |
Март-апрель 2017 |
ОО |
олимпиадные задания |
руководители ШМО |
|
|
14 |
Проверка работ муниципального этапа олимпиады. |
апрель 2017 |
Руковолитель районного МО,
педагоги ОУ МО |
|||
|
15 |
Организация и проведение конференции «Первые шаги» |
Апрель 2017 |
Инициативная группа педагогов |
|||
|
16 |
Совершенствование пед. мастерства учителей по овладению и внедрению новых образоват. технологий в условиях реализации ФГОС НОО |
в течение 2016 - 2017 учебного года |
ОО в РМО |
повышение квалификации через курсы |
Зам. дир. ОО, Специалисты РУО, учителя начальных классов |
|
|
18 |
Системность в развитии творческих способностей обучающихся |
в течение 2016-2017 учебного года |
ОО в РМО |
уроки, внекл. мероприятия, конкурсы |
Учителя начальных классов, воспитатели ГПД, руководители ДО |
|
|
19 |
Участие обучающихся нач. кл. в интеллект.конкурсах разных уровней: «ЭМУ-Эрудит», «Русский медвежонок», «УрФО», «КИТ», «Кенгуру», «Инфознайка», "ЧИП", "Всезнайка", "Олимпис" и т.д. |
в течение 2016-2017 учебного года |
ОО |
олимпиадные задания |
Руководители ШМО, администрация ОУ, учителя начальных классов |
|
|
20 |
Участие в НПК для уч-ся начальных классов |
январь, 2017 |
НПК |
учителя начальных классов |
||
|
21 |
РМО учителей нач. классов (выездное) по теме ОО |
март 2016 |
теор. часть, мастер- классы (по выбору ОО) |
Руковолитель районного МО |
||
|
22 |
Единый методический день учителей нач. кл. «Организация эффективной контрольно-оценочной деятельности». |
март, 2016 |
теор. часть, мастер-классы |
Руковолитель районного МО |
||
|
23 |
Уровень учебных достижений обучающихся (Мониторинг образованности обучающихся) |
в течение 2016 - 2017 уч. г. |
||||
|
24 |
Проведение ВПР в 4-х классах |
по утвержденному графику |
ОО |
Специалисты РУО |
||
|
25 |
Итоги работы РМО за 2016-2017 уч. год. Планирование работы РМО на новый учебный год. |
август-сентябрь, 2017 |
круглый стол |
Руководитель РМО |
||
