Паспорт КОС по истории для студентов НПО

Тип оценочного средства

Функциональная принадлежность оценочного средства

Код оценочного средства

Проектное задание профессионального характера

Выполнение курсового проекта

Выполнение курсовой работы

1

Учебные проекты (обучающие)

Исследовательский, информационный, творческий, социальный, рекламно-презентационный

2

Задание по переработке информации различных источников

Выполнение реферата

Подготовка доклада, сообщения

Составление конспекта, тезисов, плана

Подбор информации

3

Расчетное задание

Контрольная работа, индивидуальное домашнее задание, лабораторная работа, практическая работа

4

Поисковое задание

5

Аналитическое задание

6

Графическое задание

7

Задание на программирование

8

Тест

Тестирование, письменный экзамен, самодиагностика

9

Экзаменационное задание

Письменный\устный экзамен

10

Практическое задание

лабораторная работа, практическая работа, квалификационный экзамен, учебная\производственная практика, конкурс профессионального мастерства

11

Ролевая игра

Деловая игра

12

Ситуационные задания

Анализ производственных ситуаций, решение ситуационных задач

13

Исследовательское задание

Выполнение исследовательской работы

14

Творческое задание

Сочинение, индивидуальное творческое задание

15

Проблемное задание

Выполнение заданий проблемного характера

16

Задание на ВКР

Выполнение дипломного проекта

Выполнение выпускной квалификационной работы

17

Перечень основных показателей оценки результатов, элементов практического опыта, знаний и умений, подлежащих текущему контролю и промежуточной аттестации

Код

и наименование основных показателей оценки результатов (ОПОР)

Результаты обучения

(освоенные умения, усвоенные знания)

Код

и наименование элемента умений

Код

и наименование элемента знаний

ОК 2. Организовывать собственную деятельность, исходя из цели и способов ее достижения, определенных руководителем.

ОК 3. Анализировать рабочую ситуацию, осуществлять текущий и итоговый контроль, оценку и коррекцию собственной деятельности, нести ответственность за результаты своей работы.

Уметь:

− самостоятельно определять цели деятельности и составлять планы деятельности; самостоятельно осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;

- использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;

- выбирать успешные стратегии в различных ситуациях;

- ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать;

У1 определять цели деятельности и составлять планы деятельности; осуществлять, контролировать и корректировать деятельность;

У2 использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей и реализации планов деятельности;

У3 анализировать, логически рассуждать, делать выводы;

У4 ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать

ОК 4. Осуществлять поиск информации, необходимой для эффективного выполнения профессиональных задач.

ОК 5. Использовать информационно - коммуникационные технологии в профессиональной деятельности.

− владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности, навыками разрешения проблем;

− использовать средства информационных и коммуникационных технологий в решении когнитивных, коммуникативных и организационных задач;

- применять исторические знания в профессиональной и общественной деятельности, поликультурном общении;

У5 владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности

У6 использовать средства информационных и коммуникационных технологий

в решении когнитивных, коммуникативных задач.

У7. устанавливать причинно-следственные связи между событиями, фактами.

У8 устанавливать соответствие событий и дат, имен; соотносить факты и понятия.

У9 выделять характерные черты и различия явлений, событий.

Знать:

− основные факты, процессы и явления, характеризующие целостность отечественной и всемирной истории;

- периодизацию всемирной и отечественной истории;

-современные версии и трактовки важнейших проблем отечественной и всемирной истории;

- особенности исторического пути России, ее роль в мировом сообществе.

З1 об истории человечества в целом, об общем и особенном в мировом историческом процессе;

З2 основные исторические даты;

З3 основные исторические понятия и термины;

З4 исторические факты, события;

З5 историческую и культурную личность

Код и наименование элемента умений или знаний

Виды аттестации

Текущий контроль

Промежуточная аттестация

У1 определять цели деятельности и составлять планы деятельности; осуществлять, контролировать и корректировать деятельность

+

У2 использовать все возможные ресурсы для достижения поставленных целей

+

У3 анализировать, логически рассуждать, делать выводы

+

У4 ориентироваться в различных источниках исторической информации, критически ее оценивать и интерпретировать

+

У5 владеть навыками познавательной, учебно-исследовательской и проектной деятельности

+

У6 использовать средства информационных и коммуникационных технологий

в решении когнитивных, коммуникативных задач.

+

У7 устанавливать причинно-следственные связи между событиями, фактами.

+

+

У8 устанавливать соответствие событий и дат, соотносить факты и понятия.

+

+

У9 выделять характерные черты и различия явлений, событий

+

+

З1 об истории человечества в целом, об общем и особенном в мировом историческом процессе

+

З2 основные исторические даты

+

+

З3 основные исторические понятия и термины

+

+

З4 исторические факты, события

+

+

З5 историческую и культурную личность

+

+

Всего

14

7

Содержательно-компетентностная матрица оценочных средств текущего контроля

Содержание учебного материала по

программе УД

Код оценочного средства

Количество оценочных средств по типам

У

1

У

2

У

3

У

4

У

5

У

6

У

7

У

8

У

9

З

1

З

2

З

3

З

4

З

5

1

2

3

4

5

6

7

8

9

10

11

12

13

Введение Раздел 1.

Древнейшая стадия истории человечества

3

9

13

3

2

1

1

Раздел 2. Цивилизации Древнего мира

9

3

13

1

1

1

Раздел 3

Цивилизации Запада и Востока в сред.века

3

3

9

3

3

1

Раздел 4

От Древней Руси к Российскому государству

2

3

9

13

3

1

2

1

1

Раздел 5

Россия в 16-17вв: от великого княжества к царству

13

3

9

3

2

1

1

Раздел 6.

Страны Запада и Востока в 16-18 вв.

3

13

3

9

2

1

1

Раздел 7.

Россия в конце 17-18вв: от царства к империи

3

13

9

1

1

1

Раздел 8 Становление индустриальной цивилизации

13

3

9

1

1

1

Раздел 9.

Процесс модернизации в традиционных обществах

3

1

Раздел 10. Российская империя в 19 веке

3

3

2

Раздел 11.От Новой истории к Новейшей

3

3

3

13

3

1

Раздел 12. Между мировыми войнами

3

9

3

9

9

9

9

9

2

6

Раздел 13. Вторая мировая война. Великая Отечественная война

13

2

9

3

1

1

1

1

Раздел 14. Мир во второй половине ХХ — начале ХХI века

13

9

9

2

1

Раздел 15. Апогей и кризис советской системы. 1945 — 1991 годы

3

3

3

9

3

1

Раздел 16. Российская Федерация на рубеже ХХ— ХХI веков

9

3

13

3

3

3

1

1

2

1

5

6

2

6

3

3

9

2

5

7

5

5

2

29

19

11

Код оценочного средства

Тип оценочного средства

Количество оценочных средств

Ориентировочное время выполнения одного оценочного средства, час

Общее время выполнения, час

Текущая аттестация

2

Учебный проект

2

1

2

3

Задание по переработке информации различных источников

29

1

29

9

Тест

19

30 мин

9,5

13

Ситуационные задания

11

30 мин

5,5

Всего

61

46

Промежуточная аттестация

9

Тест

1

90мин

90мин

Всего

1

90мин

Содержательно-компетентностные матрицы оценочных средств промежуточного контроля

Содержание учебного материала по

программе УД

Код оценочного средства

Количество оценочных средств по типам

У

1

У

2

У

3

У

4

У

5

У

6

У

7

У

8

У

9

З

1

З

2

З

3

З

4

З

5

З

6

З

7

З8

1

2

3

4

5

6

7

8

9

1

0

1

1

1

2

1

3

1

4

Введение Раздел 1.

Древнейшая стадия истории человечества

Раздел 2. Цивилизации Древнего мира

Раздел 3

Цивилизации Запада и Востока в сред.века

Раздел 4

От Древней Руси к Российскому государству

9

1

Раздел 5

Россия в 16-17вв: от великого княжества к царству

9

9

9

1

Раздел 6.

Страны Запада и Востока в 16-18 вв.

Раздел 7.

Россия в конце 17-18вв: от царства к империи

9

9

1

Раздел 8 Становление индустриальной цивилизации

Раздел 9.

Процесс модернизации в традиционных обществах

Раздел 10. Российская империя в 19 веке

9

9

9

1

Раздел 11.От Новой истории к Новейшей

9

9

1

Раздел 12. Между мировыми войнами

Раздел 13. Вторая мировая война. Великая Отечественная война

9

1

Раздел 14. Мир во второй половине ХХ — начале ХХI века

Раздел 15. Апогей и кризис советской системы. 1945 — 1991 годы

9

9

1

Раздел 16. Российская Федерация на рубеже ХХ— ХХI веков

9

9

1

2

2

1

2

2

4

3

1