Методическая разработка в 5 классе «Павло Тичина. «Не бував ти у наших краях!», «Гаї шумлять...». ТЛ: метафора, епітет»

Не бував ти у наших краях! 
Там же небо — блакитні простори.,. 
Там степи, там могили, як гори. 
А веснянії ночі в гаях!.. 
Ах, хіба ж ти, хіба ти це знаєш, 
Коли сам весь тремтиш, весь смієшся, ридаєш. 
Серце б'ється і б'ється в грудях... 
Не бував ти у наших краях. 
Не бував ти у наших краях, 
Бо відтіль не таким би вернувся! 
Чув про степ, що ген-ген простягнувся? — 
Єсть там люди — й зросли у степах, — 
Що не люблять, не вміють ридати. 
Що не можуть без пісні і нивки зорати! 
Тебе ж завжди я бачу в сльозах... — 
Не бував ти у наших краях.

- Чи сподобалася вам вірш?

- Які почуття викликав?

- Уявіть, що ви художник, які б кольори використали, щоб намалювати картину?

- Чи цікаво вам, хто автор цих рядків?

- Хочете дізнатися про нього більше?

3.Оголошення теми і мети уроку.

4. Сприйняття нового матеріалу.

Короткі відомості про П.Тичину.

Павло Тичина народився 23 січня 1891 року, в селі Піски Козелецького повіту Чернігівської губернії. Батько, Григорій Тимофійович Тичина, був сільським пономарем  (Понома́р або паламар (офіційно — Парамона́р; від дав.-гр. παραμοναριος — «приставник», «привратник») — служитель православної церкви, який дзвонить у дзвони, співає на кліросі і допомагає при богослужінні.) і одночасно вчителем у безкоштовній сільській школі грамоти. Павло Тичина мав 12 сестер і братів. Спочатку Павло вчився в земській початковій школі, потім у Чернігівській духовній семінарії, співав у церковному хорі. Досконало грав на фортепіано, сопілці, кларнеті, писав музику. Мав талант художника, любив малювати пейзажі. Невипадково картини природи у нього надзвичайно поетичні, сповнені світла, тепла, радості, повноти життя. Тому перша його збірка «Сонячні кларнети», що побачила світ у 1918 році, була високо оцінена.

«Не бував ти у наших краях!»
Відтворюємо почуте.

До кого звертається автор?

Про що він розповідає вигаданому співрозмовнику?

Як у вірші поет змалював людину?

Яким постає рідний край у творі?

Аналізуємо зміст.

У якій формі побудований твір?

Який уривок із поезії найбільше сподобався?

Із чим порівнюються могили?

Що нагадує небо автору?

Вислів « блакитні простори» - називається «епітет»

Теорія літератури

Епітет – художнє означення, яке підкреслює певну властивість явища, предмета, поняття і на яке автор хоче звернути увагу, висловити своє ставлення.

«Не бував ти у наших краях!»

Творчо мислимо.

Продовжити прислів’я та приказки.

Батьківщина – мати, умій за неї … (постояти)

Люблять Батьківщину не за те, що вона велика, а за те, що … (своя)

Рідний край - … (земний рай)

Всюди добре, а … (дома найліпше)

Рідна земля – мов … (колиска золота)

Продовжіть асоціативний ряд «гаї шумлять»-

Перше прочитання вірша «Гаї шумлять…»

Гаї шумлять — 
Я слухаю. 
Хмарки біжать — 
Милуюся. 
Милуюся-дивуюся, 
Чого душі моїй 
так весело. 
Гей, дзвін гуде — 
Іздалеку. 
Думки пряде — 
Над нивами. 
Над нивами-приливами. 
Купаючи мене, 
мов ластівку. 
Я йду, іду — 
Зворушений. 
Когось все жду — 
Співаючи. 
Співаючи-кохаючи 
Під тихий шепіт трав голублячий. 
Щось мріє гай — 
Над річкою. 
Ген неба край — 
Як золото. 
Мов золото — поколото, 
Горить-тремтить ріка, 
як музика. 

Відтворюємо прочитане.

Хто виступає ліричним героєм у вірші?

Чим милується ліричний герой?

З чим порівнює автор неба край?

Якими словами закінчується поезія?

Гру яких музичних інструментів можна почути у вірші?

Аналізуємо зміст.

У чому поет бачить красу природи?

Яким настроєм пройнятий вірш?

Чи є у творі епітети? Зачитайте.

Чи є у вірші порівняння? Зачитайте.

Як ви розумієте вислови «хмарки біжать», «мріє гай», «думки пряде»?

Такі вислови в художньому тексті називаються «метафора».

Теорія літератури

Метафора – переносне значення слова, коли один предмет або явище уподібнюється іншому за схожістю ознак.

«Гаї шумлять»

Творчо мислимо.

Гра «Снігова куля». Учитель називає перший рядок вірша, учень повторює і додає другий, наступний повторює два попередніх і додає третій і т.д.

ЗАКРІПЛЕННЯ ВИВЧЕНОГО МАТЕРІАЛУ

 «Мозковий штурм».

▼ Коли народився П. Тичина?

▼ Яка назва першої збірки П. Тичини?

▼ Що таке «рима»?

▼ Що таке «віршований розмір»?

▼ Яка головна тема віршів ранньої творчості П. Тичини?

▼ Коли помер П. Тичина?

Тестове опитування

1. До кого звертається автор у вірші «Не бував ти у наших краях!»?

А Товариша;

Б іноземця;

В вигаданого співрозмовника;

Г батька.

2. Який художній засіб використовує автор у рядку «На квітці метелик мов стрічечка»?

А Метафору;

Б порівняння;

В епітет;

Г персоніфікацію.

3. Яка пора року зображена у вірші «Не бував ти у наших краях!»?

А Весна;

Б зима;

В осінь;

Г літо.

4. Без чого не можуть люди «і нивки зорати»? (Вірш «Не бував ти у наших краях!»)

А Заробітної плати;

Б пісні;

В їжі;

Г сліз.

5. Який художній засіб використовує автор у рядку «Горить-тремтить ріка»?

А Метафору;

Б порівняння;

В епітет;

Г персоніфікацію.

6. Яка пора року зображена у вірші «Гаї шумлять»?

А Весна;

Б зима;

В осінь;

Г літо.

7. Хто виступає ліричним героєм у вірші «Гаї шумлять»?

А Автор;

Б маленький хлопчик;

В парубок;

Г батько.

8. Чим милується ліричний герой у вірші «Гаї шумлять»?

А Гаєм;

Б річкою;

В хмарками;

Г травою.

9. З чим порівнює автор могили у вірші «Не бував ти у наших краях!»?

А Хмарами;

Б степом;

В горами;

Г лісами.

10. З чим автор порівнює неба край у вірші «Гаї шумлять»?

А Музикою;

Б золотом;

В коханням;

Г думками.