Перспекктивный план самообразования
Татарстан Республикасы Балык Бистәсе муниципаль районы Олы Елга урта гомуми белем бирү мәктәбе
татар теле һәм әдәбияты укытучысы
Мөбәрәкшина Әлфинур Әдип кызының
2015 - 2020 нче елларга
шәхси иҗади планы
Личные данные
|
Ф.И.О. Мубаракшина Альфинур Адиповна Должность: Учитель татарского языка и литературы. |
|
|
Место работы : Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Большеелгинская средняя общеобразовательная школа» Рыбно-Слободского муниципального района Республики Татарстан, с 04.08.1986 г. Населенный пункт : Село Большая Елга Рыбно-Слободского муниципального района РТ Стаж (педагогический): 29 лет Стаж (по специальности): 29 лет Образование: Высшее профессиональное образование. Казанский государственный педагогический институт, квалификация по диплому «Учитель татарского языка и литературы, русского языка и литературы». Диплом МО №518021, выдан 25 июня 1986 года |
|
|
Курсы повышения квалификации Курсы повышения квалификации для учителей татарского языка и литературы по проблеме «Современный урок татарского языка и литературы в аспекте требований ФГОС» в Приволжском межрегиональном центре повышения квалификации и профессиональной переподготовки работников образования Института психологии и образования ФГАОУ ВО "Казанский (Приволжский) федеральный университет", г. Казань, 108 часов, Удостоверение о повышении квалификации КФУ УПК 040294, регистрационный номер УПК-20-014962/2015, выдано 8октября 2015 года. |
|
Квалификационная категория : Первая квалификационная категория
Тема самообразования: «Повышение уровня профессиональной компетенции в обучении татарского языка и литературы» - ”Укучыларга белем һәм тәрбия бирүдә укытучының компетентлыгын үстерү.”
Методическая тема школы: «Стандарты второго поколения как концептуальная основа современного образования»
Методическая тема учителя: “Укучыларда коммуникатив, мәгълүмати - аналитик компетенцияләр формалаштыру.”
Технология, по которой работает учитель: технология системно-деятельностного метода обучения.
Внеклассная работа: планирование, подготовка и проведение внеклассных мероприятий, олимпиад, участие в школьных, районных и республиканских конкурсах, проведение вечеров, предметных недель.
Общественно-педагогическая деятельность: член ШМО, член РМО, член экспертной комиссии района по проверке олимпиадных работ.
Творческие замыслы: участие в районном МО, в профессиональных конкурсах, сетевых сообществах, предметных семинарах, составление презентаций к урокам и внеклассным мероприятиям.
II. Методик тема өстендә эш
Методик тема: “Укучыларда коммуникатив, мәгълүмати - аналитик компетенцияләр формалаштыру.”
Максат һәм бурычлар:
1. Тирән һәм күпкырлы белемгә ия булу, шул белемне иҗади куллану.
2. Яңа педагогик технологияләрне тирәнтен өйрәнү, укыту-тәрбия процессына актив кертү.
3. Яңа технологияләр кулланып, фәнни тикшеренүләр, педагогик тәҗрибәләр алып бару.
4. Мәгълүмати технологияне камилләштерү.
5.Педагогик һәм Методик әдәбиятны өзлексез уку, өйрәнү.
6. Һөнәри һәм шәхси сыйфатларны үстерү, профессиональлекне арттыру.
7.Халык педагогикасын өйрәнүне дәвам итү, белем һәм тәрбия бирүдә татар халык традицияләренә, милли үзенчәлекләргә нигезләнү.
8.Уку эшчәнлеген бала үсешенең мөһим дәрәҗәсен искә алып оештыру.
9.Интеллектуаль һәм физиологик үзенчәлекләрен исәпкә алып, укучыга индивидуаль якын килү.
10.Укучының үсешен тәэмин итү, табигый көчен гамәлгә ашыру.
11. Шәхси үзенчәлекләрен һәм шәхси сәләтен искә алып, укучыда гомуми уку күнекмәләре формалаштыруга аеруча нык игътибар итү.
12.Укучыларда халкыбызның күркәм гореф-гадәтләрен, гүзәл сыйфатларын тәрбияләүне дәвам итү.
13.Укучыларга экологик, патриотик тәрбия бирү.
14.Яңа технологияләргә нигезләнгән дәресләргә куелган таләпләрне өйрәнү.
15. Гомуми һәм профессиональ культураны үстерү.
III Фәнни – теоретик белемне күтәрү
|
№ |
Эш төре |
Вакыты |
Үзбәя |
|
1 |
Алдынгы эш тәҗрибәләрен өйрәнү, куллану |
Даими |
|
|
2 |
Татар теле һәм әдәбияты буенча альтернатив программаларны өйрәнү |
Даими |
|
|
3 |
Г.Рәхимовның “Үстерешле укыту методикасы” буенча эш тәҗрибәсе булдыру, тел дәресләрендә куллану |
Даими |
|
|
4 |
А.Г. Яхин программасын тирәнтен өйрәнү һәм әдәбият дәресләрендә әлеге программа элементларын гамәлгә ашыру Тахтамышева Г.Ч.ның шәхескә юнәлтелгән дәрес турындагы хезмәтләрен системалы файдалану. Максимов дәреслекләрен, әсбапларын, методик кулланмаларын уку, өйрәнү, туплауны дәвам итү. |
Даими |
|
|
5 |
Даими рәвештә “Мәгърифәт”, “Мәгариф”, “Фән һәм мәктәп”, “Ачык дәрес”, “Сөембикә” һ.б. журнал һәм газеталары белән танышу, кирәкле материалларны туплау, куллану |
Даими |
|
|
6 |
Радио, телевидение буенча кирәкле тапшыруларны (“Халкым минем”, “Татарлар”, “Адымнар”, “Кара - каршы”, “Тамчы шоу”, “Мәдәният дөньясында” һ.б.) карау, укучылар белән фикер алышу |
Даими |
|
|
7 |
Тел укытучылары семинарларында катнашу, чыгышлар ясау |
Даими |
|
|
8 |
Авыл, мәктәп китапханәләре белән элемтәдә тору. “Мәктәп китапханәсе” сериясендә басылган китапларны уку. “Хәзинә” сериясендә басылган китапларны сатып алуны дәвам итү. Яшь язучылар иҗаты белән танышу. |
Даими |
|
|
9 |
Сәләтле балалар һәм авыр үзләштерүчеләр белән эшләү программасын булдыру һәм аларны гамәлгә кертү. Халык педагогикасы турында язылган яңа басмаларны булдыру. |
Даими |
|
|
10 |
Интернеттан рациональ файдалану алымнарын өйрәнү. Эксельдә эшләүне камилләштерү. Татар теле һәм әдәбиятыннан электрон дәреслекләр белән эшне киңәйтү. Интернет-тестирование,вебинар, интернет-конкурсларда катнашу. |
Педагогик-психологик осталыкны үстерү
|
№ |
Эш төре |
Вакыты |
Үзбәя |
|
1 |
Укыту-тәрбия эшендә яңа технологияләрне куллану, тәҗрибәле укытучыларның дәресләрендә булу, тәҗрибә уртаклашу |
Даими |
|
|
2 |
Укучыларның психологик үзенчәлекләрен өйрәнүне дәвам итү “Татар халык педагогикасы” китабы буенча төрле чаралар үткәрү, тәрбия сәгатьләрендә файдалану. “Көч һәм рух тамырлары” китабы белән эшләү. Р.Фәхретдин, К.Насыйри китапларын куллану. “Җәлил хәзрәт вәгазьләрен” уку, файдалану. Тәрбия турында яңа китапларны шәхси китапханәдә булдыру. Ә.Хуҗиәхмәтов хезмәтләрен өйрәнү. |
Даими |
|
|
3 |
Тел дәресләрендә компьютер технологияләрен куллану: мультимедиа һәм интеррактив такта куллану, дәресләр буенча фото һәм фәнни слайдлар ясау; http.belem.ru, www.ksu.ru, http.tatar.ru, http.matbugat.ru һ.б. электрон адреслары белән элемтәдә тору |
Даими |
|
|
4 |
Районкүләм оештырылган семинар, конференцияләрдә катнашу, чыгышлар ясау |
Даими |
|
|
5 |
Укучыларның белем өлкәсендә активлыгын арттыру максатыннан яңа технология, методлар куллану |
Даими |
|
|
6 |
Укытучылар һәм ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне” үткәрү |
Апрель |
|
|
7 |
Яңа педагогик алымнарны өйрәнү |
Даими |
Зәвык дәрәҗәсен күтәрү
|
№ |
Эш төре |
Вакыты |
Үзбәя |
|
1 |
Илебездә һәм чит мәмләкәтләрдә булган төп вакыйгалардан хәбәрдар булу, аларга карата үз фикереңне булдыру |
Даими |
|
|
2 |
Эчке һәм тышкы матурлыкның гармониясенә ирешү |
Даими |
|
|
3 |
Матур әдәбият, матбугат белән танышу, китапханәләр белән элемтәдә тору “Сөембикә” журналына язылу, эштә файдалану. “Мәгърифәт” газетасына язылу, эштә кулланма итеп алу. Газета-журналлар белән хезмәттәшлекне үстерү. “Татарстан” журналына язылу. |
Даими |
|
|
4 |
“Сәламәт тәндә - сәламәт рух” – сәламәт яшәү рәвеше алып бару |
Даими |
|
|
5 |
Татар халкының культурасын, тарихын, мәдәниятын өйрәнүне дәвам итү, милли зәвык тәрбияләү |
Даими |
|
|
6 |
Туган як халкының бай мирасын өйрәнү, аларны эш тәҗрибәсендә куллану |
Даими |
|
|
7 |
Район, авыл, мәктәп тормышында булган мәдәни чараларда катнашу, халык каршында чыгышлар әзерләү |
Даими |
Укыту процессында кирәкле булган
норматив документлар белән танышу
|
№ |
Эш төре |
Вакыты |
Үзбәя |
|
1 |
Россия Федерациясе конституциясе |
Даими |
|
|
2 |
Татарстан республикасы конституциясе |
Даими |
|
|
3 |
Закон “Об образовании” РФ, РТ |
Даими |
|
|
4 |
“Татарстан халыклары телләре турында”гы закон |
Даими |
|
|
5 |
Татар теле һәм әдәбиятын укыту буенча махсус минимум эчтәлеге |
Даими |
|
|
6 |
Балалар хокукы турында конвеция |
Даими |
|
|
7 |
Тел һәм әдәбият буенча программалар |
Даими |
|
|
8 |
Бердәм дәүләт имтиханнары таләпләре |
Даими |
|
|
9 |
Белем дәрәҗәсен бәяләү критерийларын өйрәнү |
Даими |
Ата-аналар белән эш
|
№ |
Эш төре |
Вакыты |
Үзбәя |
|
1 |
Ата-аналар белән даими элемтәдә тору |
Даими |
|
|
2 |
Ата-аналар белән әңгәмәләр, очрашулар үткәрү |
Даими |
|
|
3 |
Татар теле һәм әдәбияты буенча үткәрелгән чараларга ата-аналарны чакыру, әлеге чараларда аларны да катнаштыру |
Даими |
|
|
4 |
Ата-аналар өчен “Ачык ишекләр көне”, ачык дәресләр үткәрү |
Март |
VIII. Кабинетта эш
|
№ |
Эш төре |
Вакыты |
Үзбәя |
|
1 |
Татар теле һәм әдәбияты дәресләре өчен күрсәтмә әсбаплар: кроссворд, ребус, әдәби мәсьәләләр ясау |
Даими |
|
|
2 |
Терәк схема, таблицаларны барлау, аларның картотекасын эшләү бару |
Даими |
|
|
3 |
Тел һәм әдәбият дәресләре өчен тестлар, блиц-сораулар, перфокарталар ясау Сәләтле укучылар белән эшләүне дәвам итү. Авыр үзләштерүче укучылар белән эшләү. БРИ материалларын туплау, укучыларны әзерләү Авыр үзләштерүче укучылар өчен өстәмә биремнәр әзерләү |
Даими |
|
|
4 |
Фән һәм темалар буенча папкаларга материал туплау |
Даими |
|
|
5 |
Кирәкле методик һәм әдәби китапларны булдыру |
Даими |
|
|
6 |
Дәресләр һәм әдәби чаралар өчен мультислайдлар ясау |
Даими |
Иҗтимагый-сәяси белемне күтәрү
|
№ |
Эш төре |
Вакыты |
Үзбәя |
|
1 |
Татарстан республикасы символикасын белү |
Сентябрь |
|
|
2 |
Россия Федерациясе символикасын өйрәнү |
Октябрь |
|
|
3 |
Россия һәм Татарстан тарихын, мәдәниятын өйрәнү, белемнәрне тирәнәйтү |
Даими |
|
|
4 |
Дөньядагы хәлләрдән хәбәрдәр булу: “Хәбәрләр”, “Новости”, “Вести”, “Сегодня”, “Время” һ.б. тапшыруларын карау, анализлау |
Даими |
|
|
5 |
Интернет ресурслардан файдалану, дөньякүләм яңалыклардан хәбәрдәр булу |
Даими |
|
|
6 |
Интернет челтәре аша республика һәм регионара элемтәләр булдыру |
Даими |
Файдаланган әдәбият:
1. А.Г. Галимова. Татар теле һәм әдәбияты укытучысына. – Казан: Яңалиф, – 2005. – 148 б.
2. Иҗади эшләргә өйрәнәбез: укытучылар өчен кулланма / Солтанова М.Ә.. – Казан: Яңалиф, - 2006. – 78 б.
3. Мәгариф// Алда башкарылачак эшләр. - № 3. – 2003. – б. 23-26.
4. Мәгариф// Матур үрнәк. - № 11. – 2005. – б. 11-13.
5. Концепция модернизации Российского образования на период до 2020 года. — М.: АПК и ПРО, 2008.
6. Пахомова Н.Ю. Методология учебного проекта. 2009 г.
7. Постоева Е.С., Шевердин И.В. Презентация «Технология проектной деятельности». Курск: издательство «Учитель», 2006.
Учитель: ____________А.А.Мубаракшина
Директор школы:___________________Г.М.Миннигалеева
