| 12+ Свидетельство СМИ ЭЛ № ФС 77 - 70917 Лицензия на образовательную деятельность №0001058 |
Пользовательское соглашение Контактная и правовая информация |
 | Плашкина Виктория Михайловна107 Работаю социальным педагогом в Гулькевичском реабилитационном центре для детей с ограниченными возможностями. Стаж работ 5 лет. Веду театральный кружок "Буратино". Россия, Краснодарский край, Гулькевичи Материал размещён в группе «Коррекционная работа в школе VIII вида» |
План самообразования на 2018 год
Индивидуальный план работы по самообразованию
Ф.И.О. педагога Плашкина Виктория Михайловна
Образование высшее
Специальность учитель начальных классов и социальный педагог
Стаж педагогической работы 2 года
Квалификационная категория_____________________________________
Курсы повышения квалификации в Армавирском государственном педагогическом университете по дополнительной профессиональной программе «Прихолого-педагогические основы сопровождения детей инвалидов»
Тема: «Театрализованная деятельность как средство раскрытия творческого потенциала детей с ОВЗ»
Дата начала работы над темой январь 2018
Предполагаемая дата окончания работы декабрь 2018
Цель: повышение профессиональной компетентности путем создания условий для развития и реализации творческих способностей детей посредством различных видов театра в отделении дневного пребывания.
Задачи:
- повысить собственный уровень знаний путём изучения необходимой литературы, посещения МО, самообразования, посещения открытых занятий коллег, участия в интернет форумах;
- разработать перспективный план работы с детьми;
- подготовить диагностику на начало и конец заезда детей;
- организовать работу кружка «Буратино»;
- подготовить и провести консультацию для педагогов по теме: «Театрально- игровая деятельность в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ»;
- выступить на методическом объединении по теме: «Театрализованная деятельность как средство раскрытия творческого потенциала детей с ОВЗ»;
- подготовить материал и провести мастер-класс для педагогов на тему: «Театр из бросового материала»;
- провести публикацию методического материала на сайте педагогического сообщества УРОК.РФ. и др.;
- подготовить рекомендацию по теме: «Организация домашнего театра»;
- провести консультации для родителей по темам «Развитие детей в театрализованной деятельности», «Значение театрализованной деятельности в жизни ребенка»;
- оформить фотоальбом: «Юный актер».
Пояснительная записка
Театрализованная деятельность помогает ребенку преодолеть робость, неуверенность в себе, застенчивость. Театр научит ребенка видеть прекрасное в жизни и людях, зародить стремление самому нести в жизнь прекрасное и доброе. Кроме того, театрализованная деятельность позволяет ребенку решать многие проблемные ситуации опосредованно от лица какого-либо персонажа, театрализованные игры и спектакли позволяют ребятам с большим интересом и легкостью погружаться в мир фантазии, учат замечать и оценивать свои и чужие промахи. Дети становятся более раскрепощенными, общительными; они учатся четко формулировать свои мысли и излагать их публично, тоньше чувствовать и познавать окружающий мир. Именно театрализованная деятельность позволяет решать многие педагогические задачи, касающиеся формирования коммуникативных навыков у детей.
Перспективный план профессионального развития на 2018
| № п\п | Формы работы | Месяц |
| 1. | Повышение собственного уровня знаний | |
| Разработка календарного плана на календарный год | январь | |
| Участие в интернет форумах по коррекционной педагогике | в течение года | |
| Повышение уровня профессиональных знаний | в течение года | |
| Изучение методической и педагогической литературы, интернет источников, участие и посещение МО | в течение года | |
| Посещение открытых занятий коллег и участие в обмене опытом | в течение года | |
| Участие в конкурсах по теме самообразования | в течение года | |
| Подготовка отчета о самообразовании за год | декабрь | |
| 2. | Работа с родителями | |
| Рекомендации для родителей «Организация домашнего театра» | в течение года | |
| Консультация «Развитие детей в театрализованной деятельности» | в течение года | |
| Консультация «Значение театрализованной деятельности в жизни ребенка» | в течение года | |
| Выступление на родительском собрании отделения дневного пребывания на тему «Театрализованная деятельность как средство раскрытия творческого потенциала детей с ОВЗ» | июнь | |
| Приобщение родителей к совместной театрализованной деятельности с детьми | в течение года | |
| 3. | Работа с детьми | |
| Проведение цикла групповых занятий в театральном кружке «Буратино» | в течение года | |
| Итоговое выступление детей с театрализованным представлением на родительском собрании в отделении дневного пребывания | в течение года | |
| Проведение досуговых мероприятий | в течение года (по плану работы отделения дневного пребывания) | |
| 4. | Работа с педагогами | |
| Выступление на МО для педагогов учреждения по теме «Театрализованная деятельность как средство раскрытия творческого потенциала детей с ОВЗ» | октябрь | |
| Мастер-класс для педагогов по теме: «Театр из бросового материала» | ноябрь | |
| Консультация для педагогов отделения дневного пребывания на тему «Театрально-игровая деятельность в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ» | апрель | |
| 5. | Методические разработки | |
| Оформить серию памяток для родителей по теме: «Организация театральной деятельности в семье» | май - ноябрь | |
| Разработать консультации для родителей по теме: «Развитие детей в театрализованной деятельности», «Значение театрализованной деятельности в жизни ребенка» | июль | |
| Оформить рекомендации для родителей по теме: «Организация домашнего театра | сентябрь | |
| Изготовить фотоальбом «Юный актер» | в течение года | |
Изучение методической литературы по теме «Театрализованная деятельность как средство раскрытия творческого потенциала детей»
1. Г. В.Лаптева «Игры для развития эмоций и творческих способностей». Театральные занятия для детей 5-9 лет. С.-П.:2011г.
2. «Теневой театр вчера и сегодня» С.-П.:2012г.
3. «Театр на пальчиках» М.2012г.
4. «Тематические дни и недели в детском саду» М.:2012г.
5. «Мастерская сказок» М.:2010г.
6. «Сценарии театрализованных представлений и развлечений» М.:2011г.
7. «Родительские собрания» Волгоград: 2010г.
8. «800 загадок, 100 кроссвордов». М.1997г.
8. «1000 русских скороговорок для развития речи» М.:2012г.
9. «Развитие мелкой моторики (пальчиковая гимнастика).
10. «Театрализованные игры дошкольников» М.:1983г.
11. Алянский Ю. «Азбука театра» М.:1998г.
12. «Играем в кукольный театр» М.: АРКТИ, 2002.
13. «Театральная педагогика в детском саду». Методические рекомендации. М.:2009г.
14. «Большая книга правил поведения» М.:2007г.
15. «Какие бывают театры» Изд-во: Школьная пресса 2011г.
16. «Организация театрализованной деятельности в детском саду»: Учеб.-метод. пособие; Вели - кий Новгород, 2006..
17. Н. Алексеевская " Домашний театр"
Практические результаты:
1. Проведение консультаций для педагогов по теме: «Театрально-игровая деятельность в коррекционно-развивающей работе с детьми ОВЗ»;
2. Выступление на МО для педагогов учреждения. Тема: «Театрализованная деятельность как средство раскрытия творческого потенциала детей с ОВЗ»;
3. Проведение мастер-класса для педагогов по теме: «Театр из бросового материала»;
4. Оформление фотоальбома «Юный актер»;
5. Оформление сборника консультаций и рекомендаций для родителей. Тема: «Развитие детей в театрализованной деятельности», «Значение театрализованной деятельности в жизни ребенка», «Организация домашнего театра»;
6. Отчёт о проделанной работе за год.
