План работы школьного методического объединения учителей начальных классов на год

План работы ШМО учителей начальных классов

Анализ работы

ШМО учителей начальных классов

за 2017-2018учебный год

В состав МО начальных классов входят 7 учителей начальных классов, 1 воспитатель группы продленного дня.

В 2017 – 2018 учебном году было скомплектовано 7 класс-комплектов. В начальной школе работа с обучающимися осуществлялась по системе «Перспективная начальная школа».

Методическое объединение учителей начальных классов в течение 2017– 2018 учебного года вело работу над привитием навыков самостоятельности; над развитием логического мышления; над развитием речи; над привитием умений самоконтроля, самоанализа, взаимопроверки, над развитием орфографической зоркости, над развитием навыков и умений красивого и правильного письма у обучающихся. Так как учителя прекрасно понимают, что начальная школа – важнейший период в развитии личности обучающегося, что будущее ребенка, его интеллектуальность и нравственность развития, отношение к труду во многом определяются содержанием воспитания и обучения в начальных классах.

Учителя на уроках через дидактическую игру, дифференцированные работы осуществляют развивающее обучение, стараются разрабатывать планы уроков с учетом особенностей класса, по развитию технических процессов памяти, внимания, речи, активизируют мыслительную деятельность.

С целью повышения уровня обученности каждого обучающегося учителя начальных классов стараются использовать эффективные методы новых педагогических технологий. В связи с переходом на ФГОС НОО второго поколения с этого учебного года стали переходить к обучению по программе «Перспективная начальная школа». Все силы, опыт и накопленные знания отдают обучающимся. Это наглядно они демонстрируют, делятся с коллегами на заседаниях педагогических советах, методического совета, ШМО, на открытых уроках, на конкурсах.

Большое внимание уделялось вопросам сохранения здоровья обучающихся, особое внимание уделялось соблюдению санитарно-гигиенических норм, правил и требований к организации учебно-воспитательного процесса.

В прошедшем учебном году успешно была реализована задача по совершенствованию воспитательной работы в начальной школе: в воспитании младших школьников использовались различные программы, что позволило разнообразить систему воспитательной работы и направить её на воспитание и развитие личности обучающегося. Особое внимание уделялось патриотическому и гражданскому воспитанию младших школьников, сохранению сложившихся традиций.

Учебные программы по всем предметам выполнены, государственные образовательные стандарты соблюдены.

 

Систематически ведется работа с одаренными детьми.

 Целью этой работы является создание условий для выявления, развития и поддержки одаренных детей. В сентябре была проведена работа с классными руководителями 2 – 4 классов. Выявлен контингент обучающихся и состав педагогических кадров, работающих с одаренными детьми. В соответствии с планированием с октября по апрель месяц проводились мероприятия разного уровня. Обучающиеся приняли активное участие в школьных предметных олимпиадах , интеллектуальном марафоне, в межрегиональных конкурсах по русскому языку «Русский медвежонок» , математике «Кенгуру», всероссийских предметных олимпиадах «Олимпус», «Центр поддержки талантливой молодежи» и др.

Обучающиеся всех классов принимали активное участие :

В общешкольных мероприятиях «Золотая осень», «Посвящение в первоклассники»,

«Папа, мама и я – спортивная семья»,

на Новогоднем утреннике,

День здоровья,

на конкурсах рисунков и фотографий , «Противопожарная безопасность», «Безопасная дорога», «День Космонавтики», «Моя родина- Боговарово» и др.

Все обучающиеся начальных классов активно участвовали в неделе русского языка и литературного чтения для начальных классов, где определились самые грамотные, лучшие чтецы, талантливые художники, активисты всех конкурсов и были награждены грамотами.

 

Учителя начальных классов стараются реализовать возможности творческого потенциала для выполнения методической темы, над которой работает ШМО учителей начальных классов «Проектирование урока, формирующего универсальные учебные действия в рамках реализации ФГОС».

Было проведено 4 заседания ШМО. Обсуждались следующие вопросы:

работа с новыми образовательными стандартами;

методы работы по выявлению и ликвидации пробелов в знаниях учащихся;

внедрение новых педагогических технологий в учебной и внеучебной деятельности;

формы и методы промежуточного и итогового контроля;

здоровьесберегающие технологии в учебно-воспитательном процессе, работа с родителями,

отчеты учителей по темам самообразования;

В этом учебном году аттестацию проходили 2 учителя: Буркова О. М.(высшая квалификационная категория) и Полякова Н. А.(первая квалификационная категория).

В 2017-2018 учебном году 2 учителя 4-х классов прошли курсы повышения квалификации по ФГОС, воспитатель г. П. д. по работе с детьми спец. коррекционного обучения.

Одним из направлений работы была работа с родителями :

- проводились регулярно родительские собрания,

- индивидуальные беседы,

- совместные праздники, чаепития,

- родители оказывают большую помощь в проведении вечеров, экскурсий, в организации горячего питания обучающихся, в ремонте классов и школы.

 

 МОУ Боговаровская средняя школа им. Цымлякова Л. А.

Октябрьского муниципального района Костромской области

на 2018-2019 уч. год.

Методическая тема: «Проектирование урока, формирующего универсальные учебные действия в рамках реализации ФГОС».

Приоритетные направления работы:

1. Отработка современных образовательных технологий в условиях реализации ФГОС второго поколения.

2. Формирование построения урока в соответствии с ФГОС

3.Технологическая карта урока.

Цель методической работы:

Формирование профессиональной компетентности в сочетании с профессиональной мобильностью педагогов ШМО в соответствии с образовательными стандартами второго поколения.

Основные задачи работы МО:

1.Знакомить педагогов с достижениями педагогической науки и практики, с новыми педагогическими технологиями и методиками, требованиями стандартов второго поколения.

2.Проводить на уроках апробацию новых педагогических технологий и методик, обобщать передовой опыт учителей.

3.Организовать систему методической работы с педагогами с целью развития педагогического творчества и самореализации инициативы педагогических кадров.

4.Совершенствовать систему знаний с детьми, имеющими повышенную мотивацию к обучению.

5.Выявление, обобщение и распространение положительного опыта творчески работающих учителей. 

6. Накопить дидактический материал, соответствующий новым ФГОС.

7.Совершенствовать формы работы с одаренными учащимися.

8. Осуществлять психолого-педагогическую поддержку слабоуспевающих учащихся, учащихся специально-коррекционного обучения.

В течении всего учебного года:

Организовывать участие детей в международном конкурсе «Эрудит»

Обеспечить участие детей во всероссийских конкурсах «Кенгуру», «Русский медвежонок», «Инфознайка», «Эрудиты Планеты», «Спасатели» и др.

По возможности участвовать в творческих конкурсах  муниципального, районного и областного уровней.

Подготовить чтецов для участия в районных конкурсах.

Активно вести проекно – исследовательскую деятельность.

Устраивать в школе выставки достижений учащихся.

Проводить 1 раз в четверть праздники для 1-4 классов.

 

 Руководитель ШМО                                                 Манина С. П.