Пояснительная записка и КИМ для промежуточной аттестации по английскому языку в 5 классе

Цель КИМ

Итоговая контрольная работа по курсу английский язык предполагает определение уровня подготовки обучающихся по предмету «Английский язык» на конец 5 класса

Настоящая работа по английскому языку для 5А класса составлена на основе:

• Федерального закона «Об образовании в РФ» от 29.12.2012 № 273-ФЗ.

• Закона Республики Татарстан «Об образовании» (от 02.07.2013 № 68-ЗРТ) .

• Федерального государственного образовательного стандарта основного общего образования, утвержденного приказом Минобрнауки России от 17 декабря 2010 г. № 1897 (в редакции приказа Минобрнауки России от 29.12.2014 № 1644).

• Основной образовательной программы (ФГОС ООО) муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №113 с углубленным изучением отдельных предметов им. Героя России М.Р. Ахметшина» Ново-Савиновского района г. Казани.

• Локального акта «Положение о рабочей программе, МБОУ «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №113 с углубленным изучением отдельных предметов» Ново-Савиновского района г. Казани» на 2020 – 2021.

• Учебного плана муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения «Средняя общеобразовательная татарско-русская школа №113 с углубленным изучением отдельных предметов им. Героя России М.Р. Ахметшина» Ново-Савиновского района г. Казани.

• Федерального перечня учебников, рекомендованных и допущенных к использованию в общеобразовательном процессе в ОО.

• Учебник: В. Эванс, Д Дули, К.М.Баранова «Звёздный английский», изд-во «Просвещение, 2015»

Характеристика структуры и содержания работы

Работа состоит из 4 частей.

Часть 1 (1-5) содержит задания на определение уровня сформированности навыков аудирования и включает задания с выбором ответа базового уровня сложности.

Часть 2 (6-10) содержит задания на определение уровня сформированности навыков чтения с выборочным пониманием и включает задания базового уровня сложности на полное понимание информации в тексте.

Часть 3 (11-25) содержит задания на определение уровня сформированности лексико-грамматических навыков и включает задания на заполнение пропусков и с выбором правильного ответа (базовый уровень) и задания (26-30) на изменение слов, чтобы они грамматически соответствовали тексту (повышенный уровень).

Часть 4 (31-40) содержит задания на определение уровня сформированности навыков письма и включает задания на заполнение пропусков.

Распределение заданий по частям работы.

Время выполнения варианта КИМ

45 минут без учёта времени, отведённого на инструктаж и внесение ответов в бланк ответа.

Условия проведения диагностической работы, включая дополнительные материалы и оборудование

Для выполнения заданий 1-5 (аудирование) необходимо использовать компьютер для прослушивания аудиофайлов. Прослушивание проводится во фронтальном режиме, текст слушается дважды.

Система оценивания отдельных заданий и работы в целом

За верный ответ в каждом пункте заданий работы учащийся получает 1 балл.

За неверный ответ или его отсутствие выставляется 0 баллов.

Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся:

За выполнение заданий 1 части работы-5 баллов;

За выполнение 2 части работы-5 баллов.

За выполнение 3 части работы-20 баллов.

За выполнение 4 части работы-10 баллов.

Максимальное количество баллов, которое может набрать учащийся за выполнение всей работы-40 баллов.

По итогам проверки работы выставляются тестовый балл и аттестационная отметка. Тестовый балл выставляется на основе суммы первичных баллов, полученных за выполнение каждого из заданий работы. Аттестационная отметка выставляется по пятибалльной шкале в соответствии с тестовым баллом.

Кодификатор требований, проверяемых заданиями работы для оценки достижения планируемых результатов по английскому языку за курс 5 класса.

1) True

2) False

1) True

2) False

1) True

2) False

1) True

2) False

1) True

2) False

a) true

b) false

c) doesn’t say

a) true

b) false

c) doesn’t say

true

b) false

c) doesn’t say

a) true

b) false

c) doesn’t say

a)true

b) false

c) doesn’t say

a) is

b) are

c) am

a) the USA

b) the UK

c) Canada

a) one

b) two

c) ground

a) father

b) brother

c) mother

a) We

b) They

c) You

a) on

b) up

c) out

a) after

b) before

c) past

a) morning

b) afternoon

c) evening

a) any

b) a

c) some

a) taxi driver

b) postman

c) baker

a) knives

b) knife

c) box

a) does

b) do

c) doing

a) trousers

b) coats

c) shorts

a) doctor

b) dentist

c) teacher

a) will

b) don‘t

c) won‘t

At the Painting Club

There are a lot of____26____ there now. Sam is taking pictures of some _____27_____ with his new digital camera. Sam’s father ____28_____ a painter and _____29_____ in the club. He teaches children how to pain. Betty is talking to her friend about their new teacher. Jenny is busy. She is painting a dinosaur. Peter is sitting next to_____30______. They are ready to begin a lesson.

26) CHILD

27) PAINT

28) BE

29) WORK

30) SHE

1) True

2) False

1) True

2) False

1) True

2) False

1) True

2) False

1) True

2) False

a) true

b) false

c) doesn’t say

a) true

b) false

c) doesn’t say

true

b) false

c) doesn’t say

a) true

b) false

c) doesn’t say

a)true

b) false

c) doesn’t say

a) is

b) are

c) am

a) the USA

b) the UK

c) Canada

a) one

b) second

c) three

a) brother

b) sister

c) mother

a) We

b) They

c) You

a) on

b) out

c) up

a) past

b) after

c) before

a) morning

b) afternoon

c) evening

a) some

b) a

c) any

a) teacher

b) baker

c) postman

a) foxes

b) foxies

c) fox

a) doing

b) do

c) does

a) sandals

b) fur coat

c) shorts

a) doctor

b) dentist

c) teacher

a) won‘t

b) don‘t

c) will

School again

Hi, friends! I’m Peter from Hungary. I just want to talk about autumn in my country. School _____26____ on the ____27______ of September. ____28_______ are happy to see their friends again. It’s often ___29____ at the beginning of autumn. And it is rich season because _____30_____are full of fruit.

26) START

27) ONE

28) CHILD

29) SUN

30) TREE