Причастный оборот. Знаки препинания в предложении с причастным оборотом. (Урок усвоения новых знаний). Русский язык. 7 класс

Урок 24. Причастный оборот. Знаки препинания в предложении с причастным оборотом.

Тип урока - урок усвоения новых знаний

Цель- формирование умения распознавать причастный оборот.

Задачи: дать представление о причастном обороте, формировать умение анализировать предложения с причастным оборотом, конструировать собственные предложения с причастным оборотом.

Ход урока

1.Организационный момент.

2. Проверка домашнего задания.

Взаимопроверка (работа в парах)

-Какие трудности испытывали при выполнении домашнего задания? Что помогло преодолеть эти трудности? Что осталось непонятым?

3. Подготовка к восприятию. Целеполагание. Мотивация учебной деятельности учащихся.

1) Анализ таблицы. Рассмотрите таблицу. По какому принципу распределены в ней записи? Какая тема объединяет все примеры? Дополните каждый столбик одним своим примером. О чем мы будем говорить сегодня на уроке?

4. Актуализация знаний.

Слово учителя. Причастный оборот - это причастие с зависимыми словами. Например, рассказывающая (о чем?) о бескорыстии; осуждавший (что?) алчность.

Главным словом в причастном обороте всегда является причастие. В состав причастного оборота входят все слова, зависящие от причастия и слова, зависимые от зависимых, например, признающая (что?)бескорыстие (каким?) важным (каким?) нравственным чем?)качеством (чего?)личности

Причастный оборот в предложении является определением.

Причастный оборот всегда является одним членом предложения, а определяемое слово не входит в состав причастного оборота.

Анализ таблицы

5. Первичная проверка понимания

1)Зрительный диктант. Найдите и обозначьте графически причастные обороты. Устно объясните постановку знаков препинания.

Бескорыстие – это способность личности совершать поступки, приносящие блага. Это нравственное качество, не предполагающее взаимной благодарности или иной выгоды от совершаемого. В бескорыстии нет ожидания выгоды и подсчета затраченных нами ресурсов. Ни потраченные для окружающих деньги, ни бессонные ночи не важны. ​​​​​​​

6. Первичное закрепление

1) Конструирование предложений (упр. 63 с. 35 устно по вариантам)

2) Тестирование

Укажите цифры, на месте которых в предложении должны стоять запятые.

1. Проявление бескорыстия (1) сравнивают с проявлением внутренней свободы (2) при которой (3) совершаемые нами (4) действия происходят не ради расчетливости (5) а просто из желания (6) улучшить жизнь других.

2. Бескорыстие (1) как качество личности отображает высшие ценностные мотивы (2) не подчиненные никаким принципам (3) и (4) не учитывающие последствия (5) от сделанного.

3. Для бескорыстного, думающего о благе других (1) человека существует только одно желание- улучшить мир (2) самочувствие или настроение другого. Бескорыстному неважно (3) если за принесенное им (4) добро (5) последуют личные убытки.

7. Информация о домашнем задании, инструктаж по его выполнению

Выучить теоретический материал на с. 34-35, материалы таблицы, упр. 65 с. 35 письменно.

8. Рефлексия (подведение итогов занятия)

Продолжите предложения (выбрать один или несколько вариантов):

Сегодня на уроке я узнал…

Сегодня на уроке я научился…

Сегодня на уроке я выяснил…

Сегодня на уроке я определил…

Сегодня на уроке я понял…

Сегодня на уроке я убедился…

Использованная литература

1. Егорова Н.В. Поурочные разработки по русскому языку. 7 класс.-М.: ВАКО,- 2013.-272 с.

2. Толковый словарь живого великорусского языка : В 4 томах / Даль В.И. - М. : РИПОЛ классик, 2006. / Том 1. А-З. – 752 с. / Б. 87-216 с.

3. Знаки препинания при причастном обороте. Таблица. https://cf3.ppt-online.org/files3/slide/r/Ry0dGBHx3InCmeki6lgEtKfujw7ps8O2FJ1q4Z/slide-10.jpg