Программа кружка по английскому языку для 2-3 классов

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

КРУЖКА

по английскому языку

2 - 3 классы

на 2020-2021 учебный год

Составитель рабочей программы:

Учитель Яманко С. В.

Донецк

2020 год

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Данная программа кружка «Английский язык» предназначена для учащихся 2 и 3 классов МОУ

Актуальность изучения английского языка продиктована потребностями
современного мира. Иностранный язык сегодня становится в большей мере
средством жизнеобеспечения общества. Поэтому иностранный язык стал
обязательным компонентом обучения не только в средней, старшей школе и
в начальной школе, но и в дошкольных учреждениях также. Раннее обучение
иностранному языку создаёт прекрасные возможности для того, чтобы
вызвать интерес к языковому и культурному многообразию мира, уважение к
языкам и культуре вторых народов, способствует развитию коммуникативно-речевого такта.
Содержание данной программы полностью соответствует целям и
задачам основной образовательной программы начального общего
образования. Рабочий учебный план предусматривает обязательное
изучение иностранного языка во 2 и 3 классах в начальной школе при 2 часах
в неделю во 2-3 классах. В нашей школе обучение
английскому языку в начальной школе ведется по программе: 1-4 кл.: программа начального общего образования для общеобразоват. Организаций Донецкой Народной Республики / сост. Старшинова Л.В., Мами Е. Д., Кораблева Е.В.,– ГОУ ДПО «Донецкий РИДПО». – Донецк: Истоки, 2019. – 96 с. Данная программа напрямую связана с урочной
деятельностью и осуществляется на основе следующих учебно-методических
комплектов: Быкова Н. И. Английский язык. 2,3 класс. (Английский в фокусе). Отбор тематики и проблематики общения на внеурочных занятиях
осуществлен с учетом материала программы обязательного изучения
иностранного языка и ориентирован на интересы и потребности школьников
с учетом их возрастных особенностей. Данная программа позволяет
интегрировать знания, полученные в процессе обучения английскому языку, с воспитанием личности и развитием творческого потенциала младших
школьников.

Название программы: Программа кружка по английскому языку для

1-4 классов.

Концепция программы

Программа кружка имеет научно познавательную направленность и являет собой вариант программы организации внеурочной деятельности по английскому языку для младших школьников. Программа составлена с учетом Государственных образовательных стандартов “начального общего образования, учебной программы по английскому языку для 1-4 классов. Программа обеспечивает развитие общих учебных действий, творческих способностей учеников, необходимых для дальнейшей самореализации как в учебной, так и внеурочной деятельности, а также позволяет младшему школьнику проявить себя, преодолеть языковой барьер, выявить свой творческий потенциал, а главное это формировать коммуникативную компетентность.

Инновационная составляющая программы

Актуальность разработки и создания данной программ предопределена тем, что она позволяет устранить противоречие между требованиями программы и потребностей учеников в раннем изучении иностранного языка и применения полученных знаний и универсальных учебных действий на практике, а также расширить возможности творческого самовыражения. Программа кружка направлена на воспитание интереса к овладению иностранным языком, формировании гармоничной личности, развитию психических процессов, а также познавательных и языковых способностей; способствует развитию активной и пассивной речи, правильному звукопроизношению на осознанном уровне. Исходя из этого, в проекте предусмотрены активные формы работы, которые привлекают учеников в динамическую деятельность и направлены на понимание ими языкового материала и развития интеллекта, приобретения практических навыков самостоятельной деятельности. Привлечение учеников к проектную деятельность на раннем этапе изучения языка является отличительной чертой проекта. Кружок рассчитан на 85 занятий во 2 классе и 68 занятий в 3 классе, при продолжительности занятий 45 мин с включением обязательных подвижных игр.

Участники: Ученики 2 и 3 классов; родители учеников; учитель английского языка.

Цель программы научить детей навыкам свободного общения на уровне «начинающий» и навыков прикладного использования английского языка, создание условий для раннего изучения английского языка; формирование интереса к раннему изучению иностранного языка в игровой форме; развитие эмоциональной сферы учеников, развитие артистические способности, творческого воображения и фантазии; знакомство с традициями англоязычных стран; формирование коммуникационных навыков.

Задачи программы

I. Образовательные: приобщить ребенка к самостоятельному решению коммуникативных задач на английском языке в рамках изученной тематики; формировать в ребёнка речевую, языковую, социокультурную компетенцию; научит элементарной диалогической и монологической речи; изучить основы грамматики и практически отработать применения этих правил устной разговорной речи; выработать в детей навыки правильного произношения английских звуков и правильного интонирования высказывания;

II. Развивающие: создать условия для полноценного и своевременного психологического развития ребёнка; развивать мышление, память, воображение, волю; расширять кругозор детей формировать мотивацию к познанию и творчеству; ознакомить с культурой, традициями и обычаями стран изучаемого языка; развивать фонематический слух.

III. Воспитательные: воспитывать уважение к образа жизни людей страны изучаемого языка; воспитывать чувство толерантности. Поставленные цели и задачи реализуются при создании необходимых условий: наличие кабинета и эго оснащённости методической литературой, магнитофонами, наглядными пособиями, игрушками, раздаточными материалами; разработанное содержание учитывает психофизиологические особенности дошкольного возраста ребёнка, его возможностей; выбор методов, форм, средств работы.

Ожидаемые результаты реализации программы: В результате реализации данной программы ученики за 2 года учёбы будут знать /понимать и практически владеть: - формами единственного и множественного числа существительных, артиклями, формами личных

местоимений, личными формами глагола to be формами глаголов в 3 л. ед. числа в Present Simple, формами повелительного наклонения предлогами, союзами, количественными числительными вот 1 до 10. - различать на слух все звуки английского языка, владеть адекватным произношением и интонацией основных типов предложений.

Школьники должны уметь:

- понимать инструкцию учителя по выполнению творческих задан;

- воспринимать короткие неспециализованные высказывания на слух;

- поддержать диалог этикетного характера, а также поддержать диалог и общаться на бытовые темы (семья, покупки, животные, счет предметов и их цвет), уметь рассказать коротко о себя, поздравить с Новым годом, Рождеством. Дети приобретают следующие социокультурные знания:

- названия страны/стран, язык которой/ых изучают;

- знание имен некоторых литературных героев детских произведений;

- знание сюжета некоторых популярных авторских и народных сказок;

- умение воспроизводить небольшие простые изученные произведения детского фольклора (стихи, песни, игры) на английском языке.

8. Срок реализации программы: 2 года

Индикативные показатели (результаты реализации программы) В результате реализации данной программы ученики за 2 года учебы должны:

Знать/понимать:

 особенности основных типов предложений и их интонации в соответствии с целью высказывания;

 имена самых известных персонажей детских литературных произведений (в том числе стран языка, который изучается);

 наизусть стихотворные произведения детского фольклора (доступные по содержанию и форме);

 названия предметов, действий и явлений, связанных с сферами и ситуациями общения, характерными для детей этого возраста;

Уметь (владеть способами познавательной деятельности):

 наблюдать, анализировать, приводить примеры языковых явлений;

 применять основные нормы языкового поведения в процессе диалогического общения;

 представлять элементарное монологические высказывания по образцу, аналогии;

- читать и выполнять разные задания к текстам;

- уметь общаться на английском языке с помощью известных клише;

- понимать на слух короткие тексты;

Мероприятия

Конкурс чтецов.

Спектакль.

Рождественские сценки.

Отчетное мероприятие кружка.

Методическое обеспечение программы дополнительного образования:

Разработки игр.

Тематические считалочки и стишки(рифмовки).

Сказки и песни.

Тематические картинки.

Дидактический материал и открытки.

Список используемой литературы

А.В. Конышева «Английский для малышей» издательство Каро.

«Favorite poems of childhood» edited by Philip Smith.

СТРУКТУРА ПРОГРАММЫ

Основной курс - 2-3 классы «Говорим, читаем, играем»

Этот этап учебы английскому языку ответственен и сложен в курсе учебы английскому языку. Основным заданиям здесь есть овладение учениками навыков чтения и письма, а также вещание и аудирование. В основе деятельности есть игровые технологии и слушания песен.

Начиная с 3 класса, занятия дополняются драматизацией, которая

выступает в качестве эффективного средства повышения мотивации к овладению иноязычным общением. Именно с помощью драматизации

преодолевается языковой барьер. Работа над чтением и драматизацией литературных произведений отвечает вековым особенностям учеников 3 класса и способствует расширение словарного запаса, развития индивидуальных способностей, и ассоциативного образного мышления, креативности.

УЧЕБНО - ТЕМАТИЧЕСКИЙ ПЛАН

Календарно - тематическое планирование

занятий кружка по английскому языку

2 – 3 классы

Учитель Яманко С. В.