Общелагерная игра, направленная на расширение знаний детей об народах России

Авторская программа изобразительного и проектного творчества для детей 7–15 лет. Направлена на творческую самореализацию и воспитание средствами искусства, развитие самостоятельности, инициативы, ответственности и способности ребёнка выражать собственное отношение к окружающему миру. Предусматривает создание индивидуальных и коллективных творческих работ, участие в проектах и представление результатов детского творчества.

Проработав в дошкольном учреждении 16 лет, заметила, что с каждым годом детей с нарушениями речи становится больше. Современные родители меньше проводят времени с детьми, мало общаются, ссылаясь на отговорки много работы и в свою очередь, занимаясь домашними делами, отправляют ребенка смотреть телевизор, играть на компьютере, планшете и телефоне. От всего этого страдает речевая активность детей. В современном обществе детей стало труднее заинтересовать обычными картинками и дидактическими играми, приходится в свою работу включать компьютерные игры и презентации.

Дополнительная общеразвивающая программа «Живопись» ориентирована на работу с детьми в области изобразительного искусства и художественного творчества. В результате освоения программы дети будут знать основы цветоведения, композиции, рисунка и живописи, виды и жанры изобразительного искусства, творчество выдающихся художников, традиции русского и мирового искусства, уметь применять различные живописные техники (акварель, гуашь, пастель, смешанные техники) для создания выразительных образов, научатся передавать в рисунке форму, цвет, пропорции, объем, светотень, использовать художественные мате

Эмоциональное развитие ребёнка-дошкольника является фундаментом его успешной социализации, познавательной активности и психологического благополучия. В возрасте 4–5 лет активно формируются механизмы саморегуляции, закладываются основы нравственного поведения и межличностного взаимодействия.

Дополнительная образовательная программа «Изограф-лето» имеет художественную направленность, и способствует обучению воспитанников различным техникам и приемам рисования в учреждении дополнительного образования. Программа направлена на пробуждение в ребенке веры в свои творческие способности, тяге к творчеству и самореализации, на основании своей индивидуальности и всесторонним развитие личности ребенка. В ходе освоения программы дети приобретают теоретические и практические навыки изобразительного творчества. По структуре -профильной; по времени реализации -краткосрочной; по уровню освоения-о

Авторская, интегрированная программа, не заменяющая рабочие программы учебных дисциплин, а объединяющая их содержание с воспитательной, проектной и профессионально ориентированной деятельностью группы

Программа дополнительного образования по научно-познавательному направлению для обучающихся от 6 до 7 лет (смешанная) «Мои первые шаги в школьную жизнь», срок реализации – 3 месяца. Данная программа преследует цель: раскрытие индивидуальных особенностей будущих первоклассников, чтобы помочь педагогу сориентироваться, в каком направлении (учебной дисциплине) в дальнейшем развивать младшего школьника.

«Программа является авторской по своему содержанию, однако ежегодно она модифицируется с учётом новых педагогических наработок, запросов детей, изменений в образовательной среде и требований современного дополнительного образования. Это позволяет сохранять её актуальность, гибкость и эффективность, обеспечивая непрерывное развитие как содержания, так и методик работы с детьми».

Программа позволяет в условиях общеобразовательной школы, расширить возможности в области хорового искусства и исполнительства. Знакомство с национальными особенностями музыкального колорита родного края , патриотическими песнями, военными песнями. Занятие вокалом помогут ребятам развить мышление, память, внимание, также каждый из них почувствует что такое работа в команде и ситуацию собственного успеха.

Программа позволяет широко использовать деформированные тексты, начиная с первого класса до четвёртого на уроках литературного чтения, окружающего мира, на занятиях внеурочной деятельности, на внеклассных мероприятиях между классными коллективами, в том числе и на мероприятиях совместно с родителями. Работа с текстами создаёт позитивную атмосферу, так как прочтение их требует необычного игрового подхода.

Программа «Обществознание с нуля» по содержательной, тематической направленности является гуманитарной, т.к. содержание программы может быть использовано для расширения и углубления программ предпрофильного обучения по обществознанию и построения индивидуальных образовательных направлений учащихся, проявляющих интерес к гуманитарным предметам. Курс построен таким образом, что позволит расширить и углубить знания учащихся, а также ликвидировать возможные пробелы.

Программа повышения квалификации «Цифровое наставничество в образовательной организации: от инструментов к смыслам» направлена на системное решение проблемы цифрового стресса и неэффективности традиционных разовых курсов. Обучение построено по уникальной модели «Обучение действием + Наставничество», где не менее 70% времени отводится на практическую работу под руководством эксперта. Программа охватывает весь спектр необходимых современных инструментов: от построения личной цифровой экосистемы и интеллектуальной работы с данными до применения технологий искусственного интеллекта для генерации

Рабочая переходная программа – является частью основной профессиональной образовательной программы в соответствии с ГОС по профессии СПО 22.01.03 Машинист крана металлургического производства, в части освоения видов профессиональной деятельности (ВПД) специальности и соответствующих профессиональных компетенций (ПК).

Программа рассчитана на 420 часов в год. Планируя работу необходимо учитывать условия и возможности, национальные традиции в разработке и оформлении кукол. В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении кукол, учащиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению более сложных образцов. Вначале рекомендуется проработать простые модели, постепенно перейти наболее сложные. Программа включает в себя теоретическую часть и практическую. Вся работа по изготовлению кукол должна быть связана с народным искусством, беседы о творчестве художников, работающих над созданием игруше

Авторская программа по адаптивной физкультуре для коррекционной школы.

Программа направлена на формирование экологической культуры, практических навыков экологического мониторинга, знакомство с природой родного края и бережного отношения к ней. Практические навыки и знания, полученные по программе, как нельзя лучше отвечает целям экологического образования детей: возрождение и развитие их экологической культуры, традиционных форм жизнедеятельности, национального самосознания. Программа отличается от школьных программ практической направленностью. Суть программы – наблюдение и эксперимент.

Астоящая авторская программа по внеурочной деятельности для 10-11 классов составлена на основе: Федерального государственного образовательного стандарта ФГОС среднего (полного) общего образования; Образовательной программы среднего общего образования МБОУ Самарской СОШ №4 Азовского района; Примерной образовательной программы по учебному предмету «Иностранный язык»;  Примерной программа метапредметного курса «Индивидуальный проект» для образовательных организаций, реализующих программы среднего общего образования / Д.А. Логинов. – Саратов: ГАУ ДПО «СОИРО», 2018. – 20 с.

Регулятивные УУД - позволяют учащимся рационально и грамотно организовать свою жизнедеятельность, управлять своей учебной деятельностью, саморазвиваться. Регулятивные универсальные учебные действия отражают способность обучающегося строить учебно-познавательную деятельность, учитывая все ее компоненты (цель, мотив, прогноз, средства, контроль, оценка). Программа метапредметного курса, направленная на развитие у учащихся регулятивных учебных действий, рассчитана на учащихся начальной школы. Она имеет практико-ориентированный характер.

Программа разработана для решения ключевых воспитательных проблем сельского поселения Хурба Комсомольского района Хабаровского края: снижения знаний молодёжи о местной истории, ослабления духовно-нравственных ценностей, низкой вовлечённости в общественную жизнь и оттока молодых людей в крупные города. Село Хурба, основанное в 1858 году, обладает более чем 130-летней историей, связанной с освоением Дальнего Востока, участием жителей в Великой Отечественной войне, традициями коренных народов — нанайцев и эвенков. Программа превращает это наследие в главный воспитательный ресурс.